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科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感
在观看完一部作品以后，你有什么总结呢？每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感1
开学初，在学校的要求和自身发展的需要下学习了信息技术课程新课标，加上自己参加工作两年的实践教学，得到了一些新的认识：
1、关于信息技术常规教学课应该怎样上的心得：
45“信息技术课堂怎样控制？”、“如何让分钟学生收获的'更多？”、“进行教学环节转换时怎样将学生‘‘抓回到课堂？”等等。这些一直是我经常遇见的问题。作为信息技术教师的我平时课堂教学中如何做到调控课堂游刃有余呢？下面提供两种策略以供研讨：
A、激励策略一一利用各种手段鼓励学生，把学生的`注意力带回到课堂上来。
B、运筹帷幄策略一一提前备好课（备好学生、备好教材备好教学准备、备好教学设备设施、备好教学中所用的教学资源）对所要发生的情况做到心中有数。
2、关于课堂教学中如何选择教学方法和教学模式突破教学重难点的心得：
教师要深入理解各种教学方法和教学模式的内涵，针对具体教学目标、教学内容、教学对象、教学条件和教师自身特点，合理选用教学方法、教学模式和教学手段，并优化组合、取长补短突出教学重点，突破难点，确保达成教学目标。
下面提供几种教学方法和教学模式以供研讨:
吃透教材、拓展教材，合理组织教学资源。
抓住学生特点，精心运用教学方法。
A、以“任务驱动”贯穿教学过程。
“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。
B、推行协作学习法。
协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。要求教师具有新型教育思想和教育观念，以“学”为“主”，同时积极为学生创建协作学习环境。
C、运用案例教学法。
目前我们的机房大多具备多媒体电子教室功能，我们要充分利用其展示功能，讲练结合，仅靠教师讲，学生很难理解，而利用极域多媒体电子教室软件中的广播教学，教师边讲边演示，学生就听得很明白、看得很清楚，更容易掌握；像在学习过程中教师要注意利用实例作品进行教学，向学生展示一些实践中做得较好的作品，让学生在欣赏作品时得到感悟，引起共鸣。同时教师可构建信息技术教育，将教案、课件和操作难点录成视频文件（可用“屏幕录象专家”）放在上，学生可根据自己的掌握情况来浏览网页和选取下载内容，使课堂教学与网上教学相结合。
科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感2
科技创新对经济社会发展的支撑和引领作用日益增强，其实是科技发展的趋势和规律。现在，科技创新不仅仅发生在研究机构、高校，也发生在企业，发生在车库、咖啡馆等看似简陋的创客空间。从全球范围看，发达国家大都是科技强国，排在前列的跨国企业巨头，大部分也靠科技起步。尤其是近二三十年，一批高科技跨国企业如苹果、谷歌、微软等的崛起，对全球科技产业都产生了重大影响。中国的高科技企业如华为、腾讯等，也将创新融入技术研发和产品生命周期，通过科技进步和实力提升，使企业规模跻身世界前列。即便是看似比较小的创新，同样能换来在全球科技产业发展方向上的话语权。中国率先并广泛使用的二维码、移动设备在线支付等移动互联网应用，被一些硅谷企业包括顶尖科技公司学习效仿，扭转了中国企业对硅谷亦步亦趋的印象。
科技大国离科技强国并非一步之遥。对照建设世界科技强国的目标，中国还面临不少科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人的`格局没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是原创能力还有很大差距。就科技支撑发展方面，许多产业仍处于全球价值链中低端，科技对经济增长的贡献率还不够高。就像中国的移动互联网虽然发达，但高端手机市场仍是国外企业主导，国产智能手机的操作系统、芯片等很大程度仍要仰仗国外。热门新兴领域如人工智能、虚拟现实和无人驾驶技术等，勉强算在并跑，还远远没有开始领跑。
抓住科技创新的重要战略机遇期，缩小与科技强国的差距，增强原始创新能力、培育重要战略创新力量是重中之重。无论是原始创新的基础研究，还是瞄准前沿的战略科技，都是拓展前所未有的科技领域。让创新地基越深越实，创新之塔才能够垒得越高。科技创新从以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段，进而在全球创新版图上更具分量，离不开一批战略高新技术和基础研究的进步和突破。在更具体的行业领域中，这一幕已经开始呈现，比如一家深圳的小型创业公司，一边研发出全球首款真正意义上的虚拟现实眼镜，一边致力于新材料的基础研发工作，保持产品领先的位置。这样的创新，相信以后将遍地开花。
科技创新五年规划，着眼的不只是五年，而是为从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升积蓄力量。让创新成为国家意志和全社会的共同行动，开启建设世界科技强国新征程，我们充满信心和期待。
科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感3
昨天晚上，我和爸爸妈妈一起看新闻，新闻上说神舟五号驾驶员杨利伟在航天飞船上面听到一种奇怪的声音像是一个个木质榔头敲击铁桶的声音。
晚上上床睡觉，我不知不觉中进入梦乡。睡梦中，我觉得越来越奇怪，周围全是洁白色的仪器，而且我的身体不自觉地飘了起来，我睁开眼睛一看，太奇妙了，身体不受自己控制了。漂浮在空中，四周全是各种五颜六色的灯，在一闪一闪。还有我从没见过的仪器，还不时发出“嘀嘀”的声音。
我突然想起一件事，看新闻的时候，杨利伟所在的太空舱里就是这样的，难道我在太空舱里吗？我好奇心大起。尝试着挪动我的身体，刚开始有点费劲，但是我借助周围的仪器，慢慢地我开始可以活动了。
通过太空舱里的窗户，我看到了舱外的奇妙世界，原来太空是这个样子的，一颗颗石头从外边擦肩而过。发出五彩的光芒，我只有在姥姥家才能看到的星星，在这里满天都是星，漂亮急了！
我开始在太空舱里四处傲游，所有看到的东西都是我从来没见过的。游着游着，我就到了一房间，推门一看，里面游各种各样的柜子，我打开一看，柜子里全是衣服，还有睡袋，原来这是宇航员的`更衣室和卧室。推开另一间房门，有好多箱子，都带拉链，我拉开拉链“哇”竟然有吃的，牛肉·鸡肉·米饭·牛奶，正好我饿了，打开一包牛肉就吃了起来，比我舅爷家做的还好吃。我又打开一包牛奶，一开口，奶就一滴一滴地飘向空中，我赶紧把口封上，一口一口地喝空中的牛奶。
吃饱之后，我又继续参观，到了好像是驾驶室的地方，有座椅，驾驶杆，我没敢动。忽然，传来一种“当当当”好像是木质榔头敲击铁桶的声音，而且是隔几分钟就敲几下，我不免有些奇怪，是什么声音呢？
我开始顺着声音的方向找寻过去，进过了宇航员的餐厅，卧室，声音越来越近。最后，后，我停到一扇小门前，声音就是从这扇门里发出的，我打开门，顿时眼前一亮。
原来是各种小动物，都被关在笼子里，有小狗·小鸟·小鸡······我终于发现了声音的来，源，一个笼子里有一只鸟，嘴巴尖尖的，不停用嘴啄它的笼子，发出“当当当”的声音，我想，这可能就是啄木鸟吧！
就在这时，我忽然听到一个声音：“起床了，该上学了”，我吓了一跳，再一睁眼，看到天花板和妈妈，原来这是个梦啊！太奇妙了。我以后长大了一定要去外太空看看。
科技教育之美“中国天眼”的前世今生主题观后感4
我通过参加“国培计划”国家中小学教师信息应用能力提升培训通过为期两个多月的培训，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、理念上的更新
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短两个多月的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
二、专业知识方面
1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的.学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作努力学习把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的合格教师。最后我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
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