小学语文与地方文化的综合学习活动方案

时间：2024-07-13 14:15:24 活动方案我要投稿

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小学语文与地方文化的综合学习活动方案

　　一、学习目标：

小学语文与地方文化的综合学习活动方案

　　1.通过学习，增进学生对家乡的了解，对传统文化的了解，激发学生爱祖国、爱家乡的情感。

　　2.弘扬中华民族的优秀传统文化，让我们的学生在语文学习中，探究地方优秀文化，夯实民族文化的基础，形成正确的价值观、人生观和世界观。

　　3.通过活动，为学生创造综合性学习机会，提高学生多方面的语文能力。

　　二、活动背景：

　　根据我们的调查，不少小学生对祖国民族优秀传统文化，特别是地方民族文化知之甚少。巢州（现巢湖）文化有其悠久的历史、独特的环境、丰富的内涵、自身的特色，是中华文化的一个闪光点。

　　三、活动内容：

　　1.关于巢州的历史传说。2.历史文物遗迹。3.民俗文化。4.名胜风景。5.历史名人。

　　四、活动年级：五、六年级的学生

　　五、活动时间：6周

　　六、活动程序：

　　（一）准备过程

　　1.围绕活动内容，将学生分成五个小组，选出组长，确定每组的活动内容。

　　2.教师向学生提出方法和建议：

　　（1）去图书馆、地方志办公室查阅资料。

　　（2）实地参观，走访民间艺人、地方志老工作者收集资料。

　　（3）利用网络收集资料。

　　（4）发现、感悟、创作赞美巢州的文章。

　　（二）活动过程：

　　1.开展“巢州文化”系列专题讲座，如“中国传统节日——巢州之民俗特色”；“巢州古今诗词赏析”；“巢州三将军——冯玉祥、张治中、李克农”名家事迹介绍等。

　　2.组织学生利用假期参观本地历史博物馆，游览巢州名胜景点，如“凌家滩遗址”、“古庙姥山岛”、“银屏奇花仙境”、“三将军故居”等。

　　3.五个小组根据各自的活动任务，自设问卷、自制调查表、自建资料库、自己邀请相关教师担任指导老师等。

　　4.每周星期三下午的活动课，各小组在指导老师的指导下，由组长牵头汇报交流材料调查、搜集整理情况，并打印出来公开展示。

　　（三）活动成果展示：

　　1.举办有关巢州古今诗词诵读会。学生将自己搜集到的巢州古今诗词以诵读、吟唱的形式进行表演。如唐罗隐的《登巢州圣姥庙》，唐李白《天门山》，宋王安石《汤坑泉》，欧阳修的《仙人洞看花》等。

　　2.自办讲座：

　　（1）巢州“三将军”之一的张治中慷慨解囊，在自己家乡创建黄麓师范学校，兴办教育，造福人民的事迹。

　　（2）巢湖的形成。学生从收集到的“陷巢州”这个古老而美丽的神话传说讲起。晚唐罗隐有诗云：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。据史志记载“陷巢州”确有这回事，但非上帝所陷，乃由地层断陷而成。

　　3.自编自演小话剧：

　　如：（1）成汤放桀于南朝（历史记载）

　　（2）巢父牵牛（传说）

　　4.举办“古巢十景”图片展：

　　学生将搜集到的古代巢州十大风景图片在橱窗展示，每副图配有文字说明。（1）巢州新月；（2）板桥落日；（3）屋内行舟；（4）洗耳方池；（5）金庭曲水；（6）王乔仙洞；（7）半汤温泉；（8）岱鲉青云；（9）芙蓉叠翠；（10）浮上钓台。

　　5.“家乡美”征文评选。

　　七、活动评价：

　　1．本次活动紧紧围绕学习目标，通过活动基本上达到了预期的目的。学生在学习活动中所表现出来的积极性出乎预料，在短短的6周内，在指导老师的引领下，取得的成果令人满意，效果明显。

　　2．在学习活动过程中，也暴露出一些学生的语文学习能力不够强，不善于发现问题，动手能力弱，甚至有一些学生表现的懒散，缺乏团结协作的精神，有待改进。

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