建俭活动方案
一、指导思想
勤俭勤俭，杜绝浪费，是中华民族的传统美德，是五千年文明古国的良好传统。党中心、国务院对建设“勤俭型社会”提出了号召，展开资源勤俭活动，功在当代，利在千秋。勤俭型社会呼唤勤俭型校园，建设勤俭型班级，这不但是教育本身发展的需要，更是培养合格人才，进步学生综合素质的需要。教育学生积极参与各项资源勤俭活动，从小建立“勤俭光荣，浪费可耻”的观念，传播勤俭精神，打造勤俭型学校，共建节能型班级，为建设勤俭型社会作出贡献。
二、活动意义
展开各种生动活泼、学生脍炙人口的教育和宣传情势，引导学生建立节能环保的观念，关注生活中的勤俭方式，学习和寻觅节能的窍门和方法，建立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯。使学生建立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，从小事做起。
三、主要活动
1、节能宣传手抄报活动。
通过孩子们搜集节能方面的知识，人人制作“勤俭资源我先行”手抄报，评选的`优秀设计作品在教室外面张贴展现，起到宣传节能的作用。
2、制作节能宣传卡。
让孩子们动手去制作这些小标志，从而让他们增强节能意识。
3、展开“勤俭资源，变废为宝”小巧手设计制作大赛。
组织学生利用平常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作构思新奇、精致美观的作品
4、撰写节能的奇思妙想或节能的心得体会。
学生经过对勤俭资源的熟悉和亲身参与实践，把自己内心的想法表达出来，这既是对此活动的总结，也是孩子们节能意识进步的表现情势。
5、“勤俭之星”评选
教师和学生不定期检查学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），就记录在公布栏上。根据同学们活动表现评选“勤俭之星”。
节能是一项长时间而且艰巨的任务，只有从小事做起，才能培养孩子的责任感和勤俭勤俭的良好品质，从小事中见出勤俭资源的生活哲理、科学精神和人文情怀，最大限度地发掘勤俭的时代内涵和宏观价值，勤俭教育就会起更好的效果。希望通过这一系列教育活动，使我班学生真正增强勤俭资源的意识，养成节能的好习惯，做节能的好标兵。
附
“建勤俭班级，创美好明天”活动条例
1、珍惜时间。
虚度光阴是最大的浪费。请珍惜时间，充分、公道利用时间做故意义的事。
2、勤俭用水。
1）珍惜水资源，洗刷不用长流水；洗涤拖把等不直接在水龙头下冲洗，应接在水桶里洗涤；
2）随身携带走未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费；
3）遇停水时更加不要忘记关上水龙头；
4）用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧；
5）发现损坏及时报修，严防跑冒滴漏。
6）不拿水互泼嬉戏玩笑。
3、勤俭用电。
1）白天教室尽可能不开灯，充分利用自然光，避免“白昼灯”；
2）做到人走灯灭，减少日光灯耗电；
3）教室人少集中使用一个电扇，天气不热不用电扇，人离开教室不忘封闭电扇；
4）放学封闭所有电器，拔下插头，杜绝长明灯。
4、勤俭用纸
1）纸张尽可能两面使用，进步利用率；
2）尽可能少用餐巾纸、纸杯，使用手绢、水杯。
3）勤俭一本书，可以到图书馆借书，不要每本书都去书店买。
5、勤俭用钱
1）不盲目攀比，培养良好的生活习惯；
2）不超前消费，要公道消费、适度消费，公道支出，精打细算；
3）坚持天天节省一元钱，养成善于理财的好习惯；
4）班级活动努力减少开支，公道采购各种活动用品，善于保管，并尽可能重复使用。
6、珍惜每截粉笔。出黑板报讲求效力，更不能拿粉笔当相互抛掷的“武器”。
7、留意保护班级财产，严禁破坏，破坏是最不应当的浪费。
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