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小学一年级元旦活动方案

时间:2021-09-26 09:02:03 活动方案 我要投稿

小学一年级元旦活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的小学一年级元旦活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学一年级元旦活动方案

小学一年级元旦活动方案1

  一、活动目的:

  1、让学生感受新年的欢乐气氛。

  2、通过活动使学生了解新年的各种习俗。

  3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

  二、活动地点:

  主会场:一年级——班教室。

  三、活动准备:

  1、布置教室,体现节日气氛。

  2、主持人做好准备。

  3、准备好活动器材和奖品。

  四、活动过程:

  1、仪式:出旗,敬礼,唱队歌。

  2、班主任致新年贺词。

  亲爱的小朋友,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。刘老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。

  3、齐唱《新年快乐》。

  4、新年习俗知识小竞赛。

  (1)你知道过年的来历吗?

  (2)中国人过新年有哪些习俗?

  5、游戏:

  a、摸鼻子游戏:画一张卡通画,让学生蒙上眼睛,摸鼻子,摸中奖励一把小刀。摸不中表演一个节目。参加人:

  b、击鼓传花游戏:击鼓,传花。鼓声停止,花传到谁手中,谁表演节目,表演好的同学奖励三颗糖。参加人:

  c、抢凳子游戏:每次六人参加,放五个凳子,播放一段音乐,参加人随音乐绕凳子转圈,音乐停止,参加人抢坐凳子,每次淘汰一人,每次减少一个凳子,最后一人胜出,胜出者奖励五颗糖。

  参加人:

  d、吹蜡烛游戏:点燃蜡烛,放置在离学生两米远的地方,学生吹蜡烛,吹灭蜡烛,奖励一块橡皮,没有吹灭的.学生表演一个节目。参加人:

  6、仪式:退旗,敬礼。

  五、纸条送祝福。

  各自以匿名方式写在纸条上交班主任,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。

  六、班主任总结。

  小朋友们,今天我们在一起迎接新年的到来。,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家天天都开心,年年都进步。

小学一年级元旦活动方案2

  一、比赛时间

  1、训练时间:xx月xx日至xx月xx日。

  2、比赛时间:xx月xx日下午第1节课(暂定)。

  二、比赛地点

  操场。

  三、参赛对象

  一年级全体学生。

  四、比赛曲目

  自选歌曲一首。

  五、比赛有关要求

  1、以班为单位,要求全体同学参加,自备音乐。

  2、整个演唱过程要求整齐划一,唱出气概,唱出感情。

  3、整个比赛过程要求庄重、严肃。

  六、评分标准

  1、声音整齐,洪亮优美,唱词清晰,音准、节拍正确,与伴奏配合默契。

  2、表达出歌曲的意境。

  3、精神饱满,有朝气。

  4、上下台安静、迅速、有秩序。

  5、有朝气、有表演的状态、不松懈、没有多余的小动作。

  6、节奏准确、到位,富有激情。

  七、评委成员及责任

  1、评委成员:——老师等人。

  2、——老师负责放音乐。

  3、——老师负责技术指导。

  4、音乐老师负责教会学生唱歌,班主任组织学生练习。

  5、——老师负责摄像。

  八、活动要求

  1、本次比赛力求公平、公正,将采取非班主任评分的方式。

  2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好,以保证比赛按时进行。

  3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。

  4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序,不得起哄、鼓倒掌。

  5、评委打分要客观公正,各班要尊重评委的评比结果。

  九、奖项设置

  全校共评出一等奖一名,二等奖一名,其它为优胜奖。

小学一年级元旦活动方案3

  一、指导思想

  为全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,构建和谐校园,形成师生乐教善学的良好氛围,特举办以“喜迎新年,欢乐校园”为主题的元旦庆祝活动。

  二、活动组织

  校政教处、团总支。

  三、活动目的

  丰富师生课余文化生活,庆祝元旦。

  四、活动地点

  学校操场。

  五、活动形式

  趣味游戏。

  六、活动时间

  xx月xx日下午。

  七、活动要求

  1、参加活动队伍:一年级全体师生。

  2、除拔河外,其它游戏均为接力形式,每队限定参赛人数10人,各队自由组织人员,但须男女生共同参与,不得同为男生或女生。

  3、各班班主任、跟班教师、班长负责本班人员安全。

  八、奖励办法

  除拔河外,各游戏奖励前两名。

  九、游戏项目及规则

  游戏一:袋鼠跳(人员自定)

  1、比赛形式:每组队员以接力方式进行比赛,每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始。队伍的最后一名队员最先完成比赛者获胜。

  2、比赛规则:

  (1)各参赛队分为两组(起点和终点各一组)接力。

  (2)比赛直线距离为三十米。

  (3)参赛者用大布袋套住下半身,双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力,最快完成游戏的队伍胜出。

  (4)交接袋子须在起点线后进行,不得抛传。

  (5)两队之间不得互相干扰。

  游戏二:疯狂运球

  1、比赛方法:两人为一组,站在起点的学生不能越过起点线。比赛开始时,每队队员扮大象状(一手摸耳朵:左手摸右耳或右手摸左耳,一手指地),原地顺时针旋转8圈后,两人背夹气球跑向终点。过折返线后返回起点后挤爆气球,下一组接力。

  2、比赛规则:

  (1)比赛过程中不得用手触球。

  (2)比赛过程中如果气球掉落或挤爆,须返回起点重新开始。

  (3)各参赛队不得干扰其他队伍。

  (4)比赛直线距离为15米,往返30米。

  游戏三:开心麻花

  1、比赛内容:跳绳、投篮、足球盘带绕杆接力。

  2、比赛规则:

  (1)每队每次一人参赛,听到哨音后方可开始。

  (2)须按照项目顺序完成。

  (3)规定动作:

  跳绳:运动员起跳后在落地前完成甩绳动作两次。

  投篮:站在罚球线前投进一次,女生可起跳。(七年级投篮点无限制,投进即可)

  足球盘带绕杆:盘带足球绕杆五次,一次一杆。

  (4)完成规定动作后,击掌接力。

  游戏四:拔河比赛

  比赛规则:

  (1)比赛前,裁判员清点各班参赛人数,参赛队员服从裁判员管理。

  (2)各组在听到裁判员的哨音后方可开始比赛。

  (3)为保证比赛的安全,裁判未判胜负前,手不能松开绳子。

小学一年级元旦活动方案4

  丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢乐和喜悦,xx小学一年级年级组决定在各班举行“展我风采喜迎新春”活动。

  一、活动目的:

  1、丰富校园文化生活,让师生感受新年的欢乐和喜悦。

  2、突出班级特色,推动班集体建设,增强班级凝聚力。

  3、为学生提供表现自己、感悟成长、分享快乐的机会,提高学生的自信心。

  4、增进家校联系,促进家长与教师之间、孩子与孩子之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  二、活动主题:展我风采喜迎新春

  三、活动时间:20xx年12月xx日(星期—)下午xx:xx至xx:xx

  四、活动地点:各班教室

  五、活动内容:

  1、举行一年级新队员入队仪式。(详见方案)

  2、各班开展“展我风采喜迎新春”活动。

  六、备注:

  1、各班主任联合班家委会筹备本班“展我风采喜迎新春”活动。

  2、各班邀请5至10名家长参加当天的庆祝活动

  3、活动当天,正、副班主任到班协助家委会班组织开展活动。

  4、教室要做适当的布置,班内前黑板要写庆祝活动标语,教室布置活动不影响正常的教育教学活动。

  5、学生可带一定的食物,但不允许带喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。

  6、按时间要求结束班级活动,活动后进行卫生的清扫工作。

  7、元旦放假前,各班主任加强安全教育,指引学生度过一个文明、安全、有意义的假期。

小学一年级元旦活动方案5

  一、活动目的

  为了全面推动素质教育的进程,丰富我校广大师生的校园文化生活,营造文明健康的校园活动氛围,经学校研究决定,在元旦到来之际,学校将开展元旦联谊活动,通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下:

  二、活动主题

  展我风采、喜迎新春。

  三、活动时间

  xx月xx日下午。

  四、班级庆新年联谊活动安排

  结合小学部实际情况,开展联谊活动,地点分别在xx教室、xx教师、xx教室。

  1、各联合班级要制定切合实际的活动方案,以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动,方案上交小学部德育处。

  2、教室要做适当的布置,班内前黑板要有布置,教室布置活动不影响正常的教育教学活动。

  3、按时间要求结束班级活动,活动会进行卫生的清扫工作。

  4、学生可带一定的小食品,但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。

  五、教职工联谊会活动安排

  1、活动形式:以茶话会的形式进行,同时开展小组间文艺比赛,其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委:xx老师、xx老师,负责发奖工作。

  2、各组参赛节目的要求:各组在组长的带领下,上报至少2个节目,节目形式要多样,可为单人,也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会,并利用课余时间进行排练。

  3、活动奖励

  (1)个体节目

  本次活动评选出一等节目1个,二等节目2个,三等节目3个,优秀节目若干个。

  (2)团体

  本次活动将评选出一等最佳组织小组1个,二等最佳组织小组2个。

  六、未尽事宜,另行通知。

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