实用的活动方案模板5篇
为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的活动方案6篇,欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、活动目的
为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,对全园师生进行消防安全知识教育学习。通过组织老师家长幼儿参观消防演习,使老师家长幼儿多了解消防知识,掌握遇到火灾时的逃生和自救知识。
二、时间、地点、参加人员
1、时间:xxx年10月12日上午10时-11时。
2、地点:夹江县公安消防大队。
3、参加人员:机关幼儿园师生(大约700人)、夹江驻训队全体官兵。
三、活动流程
1、首先由机关幼儿园小朋友表演自编节目。
2、驻训队官兵进行高楼缓降、楼层灭火操、灭油盆火、器材装备展示。
3、参观消防车、内务设置。
4、消防队和校方做总结。
备注:由于参加此次活动人员较多,为确保更好的完成此次活动,在观看演习和参观车辆器械时,注意安全。请老师和家长维持好学生的持续。
活动方案 篇2
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在学生成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让学生在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。
三、活动口号:国学伴成长,书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中华诗文名句精华》、《论语》、《优秀诗文背诵》、唐宋诗词、《中学生古诗文诵读》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:
1、保证诵读时间。每天就餐前“快乐诵读2分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让学生在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读竞赛活动,经典诵读内容纳入班级考核。
8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。
七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间:每年的4月23日(世界读书日)前后一周。
内容:
1、制作一张国学经典书签(每班选出5张优秀书签参与校级比赛)。
2、写好一张国学经典书法作品(每班选出5张优秀书法作品参与校级比赛)。
3、编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛)。
4、“我会唱经典”个人赛(一个班报一个人)。
5、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛(一个班报一个人)。
6、“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。时间定在形成诵读热潮阶段。
八、活动保障机制
1.成立领导小组
为加强对“国学经典诵读”活动的领导,我校成立领导小组。
组长:胡家升
副组长:肖伏龙、黄明忠、牟小平
成员:罗春、刘洪斌、田润、李斯萍。
2、评价激励,各项活动参与和获奖情况,纳入教师年度考核和班级考核。
3、经费保障,每项活动学校都给予经济上支持。
4、各班级级负责人:各班班主任。
5、活动的组织实施负责人:田润、李斯萍。
活动方案 篇3
一、指导思想:
为传承和发扬中国书法艺术,验收学校国学经典诵读和写字教学成果,激发学生练习书法的兴趣,养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、美观,特举行此次书法比赛,庆“六一”学生书法比赛活动方案。
二、比赛形式:
硬笔书法和毛笔书法
三、比赛时间:
硬笔书法:一年级5月22日(本周五)下午第一节课
· 二年级5月22日(本周五)下午第二节课
三——五年级5月22日(本周五)下午第三节课
毛笔书法:有特长的学生自行完成作品
四、比赛内容:《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等
五、 比赛要求:
硬笔书法:
1、学生人人参与,规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。
2、学校统一发放作品纸张,由班主任组织学生,在本班教室
现场书写。
3、一二年级学生使用铅笔,三——五年级学生使用水性笔或
钢笔。
4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选
定一篇内容,全班统一书写。
5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。
6、各班学生作品由班主任进行初评,选出十位学生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年级组长,组长于5:30前上交美术组。(逾期自误)
毛笔书法:
1、学生自愿投搞,用毛边纸或宣纸进行书写,内容以诗词、联句、成语或名言为主。
2、班主任集中作品,在5月25号(下周星期一)前送交美术组。
六、评比方法:
硬笔书法:美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。
毛笔书法:美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。
活动方案 篇4
一、活动目的:
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届语文节活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,让每一位孩子都进行经典诵读,亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。真正为提高学生的语文素养而努力着。
二、活动主题:做个快乐的读书人
三、活动时间:20xx年3月20日———6月20日
四、活动口号:
与书同行,收获二小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益,为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
五、活动内容:
1、书香班级的创建
2、人人争当小书虫
3、日积月累
4、诗韵飘香古诗诵读比赛
5、跳蚤书市义卖活动
6、校“小文学家”评比
六、活动安排:
活动之一:书香班级的创建
活动对象:各个班级
活动安排:打印“龙湾二小读书推荐书目”,(推荐书目见附件1)分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班建立班级图书角,并取好图书角的名称和读书的口号(富有童趣、有班级个性等)。给每本书贴好标签,各班级要推选好图书管理员,对图书的借阅和规还做好登记。教务处组织评比,达标的班级授予“书香班级”的称号。
评比时间:第8周周五
负责科室:教务处
活动之二:人人争当小书虫
活动对象:各个班级
活动安排:改变,从阅读开始。书籍是改变灵魂的工具。每日让孩子回家至少阅读半小时,养成睡前看书的习惯。
活动时间:第5周开始
负责老师:各班语文老师
活动之三:日积月累
活动对象:全校学生
活动安排:语文贵在积累,厚积发能薄发。每个年级在平常让孩子每天归类积累一小项成语,日积月累,第二天返校进行检查。一年级词语归类搜集负责老师:项珍弟;二年级:孙华芬;三年级:涂桃红;四年级:赖根钗;五年级:周雯雯;六年级:季方敏。在4月8日前搜集好上传学校的群共享,各语文老师下载后上传自己班级的群共享让学生下载打印,每天进行积累,意思不懂的查阅工具书。
负责老师:各班语文老师
活动之四:诗韵飘香古诗积累比赛
活动对象:全校学生
活动安排:语文课标规定在小学阶段每个孩子必须会背70首古诗。在校语文节活动中,我们规定:一年级必须会背第1——15首;二年级第1——30首;三年级第1——40首;四年级第1——50首;五年级第1——60首;六年级第1——70首。请在这学期组织孩子背好相应的'古诗。教务处组织评委到每个班级进行考核,过关的班级颁发奖状。
(必背古诗的题目见附件2)
考核时间:第十六周
负责老师:各班语文老师
活动之五:跳蚤书市义卖活动
参加对象:全校学生
活动安排:为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自己自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)
活动时间:第14周周二中午
负责科室:教务处
活动之六:校“小文学家”评比
参加对象:全校学生
活动安排:具体安排见附件3
活动时间:第15周
活动方案 篇5
一、活动背景
由于公司的业务迅速扩张,规模日益扩大。人员需求越来越大,新进员工越来越多,部分新进员工还未能充分职业化,他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标,打造一支优异的蓝韵人力资源队伍,培训发展部经过充分的研讨,认为有必要在新员工特训中增加团队拓展活动。
二、活动目标
1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规,重新审视自我,增强创意思维能力。
3、增进学员相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。
三、拓展活动后参训人员的如下素质和意识将得到提高
1、积极主动的沟通精神
2、双赢思维、补位意识
3、面对变化的正确管理方法
4、对团队具有高度的责任感
5、富于创新精神、主动求变
6、欣赏他人,鼓励他人,赞美他人
四、方案设计理论特点
项目整合活动内容包含室内项目和户外项目,整个培训中体力与脑力活动充分结合,在项目的实施中充分进行体验和感受,并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感,项目设计环环相扣,对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解,再分享讨论并融会贯通形成理论,进而运用到实际工作、生活当中。
五、拓展培训纪律要求
1、培训时必须严格遵守培训规则和公司有关纪律,严禁脱离团队擅自行动。
2、参加培训时必须穿运动鞋,着装简洁适合运动,女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者,以作统一安排。
4、请保持活动区域的整洁,产生的垃圾或废物请随身带走,自觉保护环境卫生。
六、课程设计方案
1、参训人员:新员工特训班全体员工
2、拓展地点:公司拓展活动场
3、培训形式:15人至18人左右为一组,每一组选一位组长,在教练的指导下进行游戏,教练就游戏的目的和作用对学员进行引导,学员对游戏过程进一步进行体验和感受。
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