活动方案

读书节活动方案

时间:2024-06-28 16:24:58 活动方案 我要投稿

读书节活动方案(集合15篇)

  为了确定工作或事情顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案要怎么制定呢?以下是小编帮大家整理的读书节活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书节活动方案(集合15篇)

读书节活动方案1

  书籍,是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活,努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立理想,展示自我,健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神,现将我校20xx年读书节的方案制定如下:

  一、活动主题:

  让阅读成为习惯

  二、活动时间:

  20xx年9月——20xx年1月

  三、参加对象:

  全体教师和学生

  四、活动目标:

  通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。

  五、组织机构

  组长:z

  成员:zz

  六、具体工作

  第一阶段:宣传

  1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。

  2.班主任在班级宣传读书节活动方案,鼓励学生积极参加读书节各项活动。

  3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。

  4.发出积极参加读书节的倡议书。

  5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。

  第二阶段:具体活动安排

  1.举行“牵手阅读,快乐成长”主题班会活动。形式:一--三年级以年级段为单位,由语文老师经过交流、讨论,统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的'形式进行推荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。

  2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求:每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。

  3.举办低段,中段朗读比赛,高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。

  低段讲故事比赛

  活动时间:20xx年10月至11月

  活动内容与要求:

  1)内容要求

  内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

  2)形式要求

  故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣,以吸引更多师生参与,鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。

  3)活动地点:学校操场

  4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。

  5)现场人员安排:

  现场评委:三、四年级语文老师

  现场组织:z老师

  主持人:大队部选定

  现场音乐播放:z老师

  现场后勤:z老师

  6)讲故事比赛评比办法:

  思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿讲述,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。

  7)比赛时间:20xx年11月23日下午

  中段朗读比赛

  活动时间:20xx年10月至11月

  活动内容与要求:

  1)内容要求

  内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

  2)形式要求

  朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。

  3)活动地点:学校操场

  4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

  5)现场人员安排:

  现场评委:五、六年级语文老师

  现场组织:z老师

  主持人:大队部选定

  现场音乐播放:z老师

  现场后勤:z老师

  6)朗读比赛评比办法:

  思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。

  7)比赛时间:20xx年11月30日下午

  高段征文、演讲比赛

  活动时间:20xx年10月至12月

  活动内容与要求:

  1)内容要求

  内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

  2)形式要求

  征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。

  3)活动地点:学校操场

  4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

  5)现场人员安排:

  现场评委:一、二年级语文老师。

读书节活动方案2

  一、指导思想

  “让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求,也是学校全面落实素质教育,打造“书香校园”的需要,对加强同学们的思想道德建设,提高教育教学质量,培养同学们创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。经学校研究决定,举办阳罗二中xxxx年校园读书节,通过读书活动,指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;通过读书活动,开拓广阔视野,营造和谐的校园文化氛围,争做文明学生,用读书改变我们的.生活,打造好人生底色。

  二、活动主题:

  阅读创新思维,文明引领生活

  三、活动口号:

  构建书香校园,争做文明学生我读书,我快乐!我读书,我成长!

  四、活动时间:

  20xx年x月xx日

  五、组织机构:

  (一)读书节组委会

  组长:

  副组长:

  组员:

  (二)工作小组

  组长:

  副组长:

  成员:全体班主任和语文老师

  六、活动内容步骤

  1.举行读书节启动仪式,明确意义

  ①时间:10月20日,举行读书节开幕式。

  ②地点:各班教室

  ③参加人员:全体师生

  2.制定读书计划,评选优秀读书计划

  ①语文教师负责,布置学生制定读书计划;

  ②班级评选:一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名;由学生干部组织自评,语文老师、班主任审核,班级颁奖;

  ③学校优秀读书计划评选:各班获一等奖的同学参加学校联评,选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名;

  ④参加对象:七、八年级学生

  ⑤时间:班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。

  3.读书节黑板报比赛

  ①组织形式:班主任负责,由政教处组织人员摄影评选

  ②时间:11月2日

  ③各段奖项:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

  4.“品味书香”书签制作比赛

  ①时间:11月3日前以班级为单位上交政教处

  ②参加对象:全校学生

  ③比赛要求:书签设计要求围绕活动主题,新颖、大方、美观,有书香特征;书签规格:长16厘米,宽6厘米,须提供正面及反面图案,均为彩色;表现方法电脑、手绘不限,但必须原创,若发现抄袭,即取消参赛资格,并通报批评;提交作品时,需附设计的立意说明。

  5.《我读书,我快乐!我读书,我成长》征文、读后感比赛

  ①全体学生购卖或借阅爱国主义(爱家乡)书籍,并写一篇有关爱国主义(爱家乡)的文章,体裁不限;

  ②读后感比赛:学生阅读优秀书籍后,写一篇读后感上交;

  ③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选,每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名,班级颁奖;

  ④学校组织评选:各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评,再各选出一等奖6名;二等奖12名;三等奖18名;

  ⑤参加对象:全校学生

  ⑥时间:11月15日前班级一等奖文章上交政教处

  6.班级优秀组织奖

  以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等,在政教处综合评定后给班级打分,评出优秀组织奖若干名。

  七、活动要求

  各班要切实加大组织、指导的工作力度,积极加以实施;要把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效,努力形成工作合力,形成各自特色,真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中,并转化为良好的行为习惯,将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素,努力打造出韵味悠长的书香校园。

读书节活动方案3

  一、指导思想

  读书使人智慧,读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。具体方案如下:

  二、活动时间

  本届读书节历时2周,即2月18日至2月29日

  三、活动内容

  (一)启动阶段:“品味书香”读书节启动仪式

  为了充分激起全体学生的读书热情,在全校迅速掀起一股读书热潮,我校将利用开学典礼启动读书节活动,在仪式中给每个班级授新书,以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。

  (二)实施阶段:“五个一”读书系列活动

  1、一次好书推荐会

  好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,学校利用晨间举办好书推荐会,2.18—2.22,各班利用晨间开展“好书推荐会”,鼓励每一位学生上台向大家推荐一本好书。在班级交流的基础上,2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。1-6年级每班选派一名代表作为“好书代言人”,利用每天早操时间,向全校推荐一本好书。对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍,形成好书共享活动。

  2、一次好书交换活动

  在读书节期间,以班级为单位,发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级,跟别人交换阅读,阅读人在卡上留言。形成“好书都来读,我来读好书”的.读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换,也在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  针对一些家庭条件较弱的学生,学校给每班配备了20本新书,可供借阅,但要求爱护书籍,不涂画、不折损,2.22日统一归还图书室,丢失或损坏照价赔偿。

  3、一次读书征文

  针对学生在读书过程中的收获与感悟,发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”,经老师的批阅修改后,班级整理成册。各班再推荐2-3篇优秀作品(统一a4纸打印,一式2份,同时上交电子文稿)上交学校进行评比,编辑出版文集。

  (三)总结阶段:表彰大会

  学校将对读书节活动进行记录、评比,并通过综合评定“书香班级”、“优秀辅导教师”和“阅读之星”,推动全校读书活动的深入开展。

读书节活动方案4

  一、指导思想

  读书是教师生活的较基本的方式,教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求,也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍,享受阅读”为主题,凸显教师主体意识,通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动,引导**教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐,提升自我阅读的品味,从书中获得教育的启迪,获得行动的力量,为教师精神打底,为教育人生奠基。

  二、活动目标:

  (1)搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯,提高教师的`人格品质与专业素养。

  (2)创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。

  (3)养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践,改进自我的教学行为。

  三、活动时间:

  以世界阅读日4月23日所在周为**区首届教师读书节活动周,开展节徽征集———好书推荐—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。

  三、活动内容

  节徽征集—————4月17日开始在“**教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。

  好书推荐—————**区首届教师读书节活动启动以后,每位教师以学校为单位借助“**教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文,要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。

  汇编书单——————区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选,并结合部分教育专家的推荐的书目,整理汇编推荐书单,提供给教师选择阅读。

  经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动,使教师加深理解,学以致用。

  读书论坛————举办读书论坛,开展青年教师读书演讲比赛,在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名,给予一定的物质和精神奖励。

  网上评选————在“**教师读书网”上开展网上评选活动,推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。

  对话名家—————邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。

  建立文库————**区教育学院建立**教师阅读文库,实现资源共享。

  四、活动步骤:

  第一阶段:活动策划启动(4月)

  1、制订读书节总体活动方案,开展**区首届教师读书节节徽征集活动。

  2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。(具体通知另发)

  第二阶段:组织实施(4月—8月)

  围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。

  第三阶段:总结表彰(9月)

  评选**区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名,召开总结表彰大会。

读书节活动方案5

  一、活动宗旨:

  认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统20xx年读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。

  二、活动时间:

  20xx年4月1日——8月30日

  三、活动形式:

  (一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

  1、分班级开展“1+x”读书活动

  (1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。

  (2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。

  (3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。

  (4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。

  (5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。

  2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。

  (二)开展教师主题教育活动

  1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。

  2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。

  3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

  4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。

  5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。

  6.开展“我的教育梦”征文活动。

  7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。

  8.组织暑假师德专题学习。

  (三)班子成员主题教育活动

  学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时,另外加强学习,组织如下活动:

  1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。

  2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。

  3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的'讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。

  (四)开展学生主题教育活动

  分年级实施主题教育

  一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”

  活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

  二年级:开展主题“我爱读书,我会讲故事”

  活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。

读书节活动方案6

  一、经典诵读活动的意义

  传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

  二、方案实施原则

  1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

  2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。

  三、活动口号

  国学伴成长,书香满校园。

  四、总体目标和具体目标

  1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

  2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  五、国学经典诵读内容

  《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。

  六、措施与要求

  “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

  1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

  2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

  3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

  4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

  5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

  6、各科教师都要自觉地在班主任教师的'统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

  7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。

  8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

  七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

  时间xxx年10月---xxxx年12月

  第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)

  1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

  2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

  第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)

  (一)班级活动(每天坚持)

  1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)

  2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

  3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

  (二)全员活动

  1、撰写学习国学经典心得

  3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。

  2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。(元旦)

  (三)高手过招

  1、开展故事大王评比,参赛对象是二年级的同学,各班选出二名同学参赛,评选出十位“故事大王”。(故事主题:三字经里的小故事)(11月上旬)

  2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。(11月中旬)

  3、国学经典书法作品展(11月上旬)

  写好一张国学经典书法作品。(四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛)。以各班书法作品展为基础,评选书写最好的作品予以展示,并评选出国学经典小小书法家,要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写,但不计奖。优秀作品要展出。

  4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市,使学生在书市中交流阅读经验,实现书籍资源的共享。(11月上旬)

  5、五年级编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛),优秀作品要展出。(11月中旬)

  6、国学经典书签比赛(11月中旬)

  开展阅读国学特色活动,制作一张国学经典书签(6年级)。每班选出优秀书签参与校级比赛,优秀作品将在展板展出。

  第三阶段:成果展示(11月下旬)

  1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。

  2、“书香少年”、“书香班级”表彰,发放各种竞赛证书。

  活动安排表

  主题参加人员内容时间责任人备注

  “读国学经典,做有道德少年”征文比赛

  3—6年级学生

  自定

  11月中旬

  班主任、语文老师

  全员参与,各班择优上交3—5篇作品

  “国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

  全体学生、

  国学经典诵读

  元旦

  班主任

  一个班一节目

  高手过招

  故事大王评比

  1—3年级

  自定

  11月上旬

  班主任

  每班推荐一人

  “国学经典诵读小明星”个人诵读赛

  3年级

  弟子规

  11月中旬

  语文老师

  每班推荐一人

  国学经典小小书法家

  4年级

  硬笔字

  11月上旬

  语文老师

  全员参与,各班择优上交作品

  跳蚤书市

  5年级学生

  书籍资源的交流、共享

  11月上旬

  班主任

  5年级设摊

  国学经典手抄报比赛

  5年级学生

  手抄报

  11月中旬

  班主任

  全员参与,各班择优上交作品

  国学经典书签比赛

  6年级学生

  书签

  11月中旬

  班主任

  全员参与,各班择优上交作品

读书节活动方案7

  为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。

  一、活动目的:

  “书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

  二、活动时间:4月11日——5月10日

  三、活动主题:

  “让读书成为习惯,让书香溢满校园”

  四、宣传口号:

  1.书籍是人类进步的阶梯。

  2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3.读书破万卷,下笔如有神。

  4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  5.人不但要有知识,更要有文化。

  6.营造书香校园,打造人文四小。

  7.爱读书,会读书,读好书,做一个有情趣的读书人。

  8.让读书成为习惯,使书香充满校园。

  五、活动领导小组

  组长:

  组员:

  六、活动安排:分三个阶段,具体安排如下:

  第一阶段:发动阶段(第10周)

  1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

  (1)校园挂横幅,办宣传橱窗。

  (2)召开大队委员会议。

  (4)发出倡议。

  2、举行“读书节”开幕仪式。

  第二阶段:活动阶段(第10周至第12周)

  活动一:“征集读书名言,制作漂亮书签”活动(第8周)

  把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享,书签力求设计新颖,富有创意。

  活动二:读书小博士评选

  对学生阅读情况进行考查,考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”,学校设计有一张读书卡,并填写读书卡内容。

  活动三:古诗考级

  全校学生均可参加考级,但必须先在班内取得考级资格:一、二年级20首以上,三年级40首以上,四年级50首以上,五、六年级60首以上方可参加学校考级,经过考核达到相应的'级别,学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

  活动四:读书心得故事演讲会

  “书海扬帆,伴我成长”,围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级),围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级),进行讲故事比赛、演讲竞赛,在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生,四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。

  第三阶段:评比阶段(第13周)

  1、“读书卡”交流会。

  通过交流同学们的“读书卡”,评比“读书小博士”。

  2、举行读书节表彰大会。

  七、活动要求

  1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

读书节活动方案8

  一、指导思想:

  为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的.语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的读书系列活动。

  二、活动主题:

  书香满校园,悦读伴成长

  三、宣传口号:

  1、书籍是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、人不但要有知识,更要有文化。

  三、活动时间:

  20xx年10月

  四、活动对象:

  全体学生、家长及教师

  五、阶段与要求:

  第一阶段:宣传、启动阶段。(10月初)

  1.开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。

  2.建设和完善班级图书角,为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动,充实班级图书角中书本的数量,并各班要结合小岗位建设,安排专人负责借阅。

  3.各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题板报。

  4.动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动,为孩子选购一些少儿读物,给予孩子最好的精神食粮。

  第二阶段:活动实施阶段。(10月上中旬)

  1.语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

  2.美术教师利用美术课开展自制书签指导,并组织学生参加比赛。

  3.班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读,也可以是概括性简介,还可以是读书体会,并要求听者作适当的评价。)

  4.组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)

  5.参加区教师朗诵比赛。

  6.分年级开展阅读积累活动,并请家长予以点评。

读书节活动方案9

  一、指导思想

  书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行素质教育进程,学校决定举办校园读书节。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。

  二、活动目的

  1.指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

  2.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

  3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。

  三、活动时间

  4月—9月

  四、活动主题

  爱读书、会读书、读好书

  五、活动步骤

  第一阶段:活动策划组织(4月)

  1.制订读书节总体活动方案,向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

  2.挂好读书节横幅,做好相关宣传展示牌。

  3.发出读书节活动倡议书,并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的`序幕。

  4.组织好海南中学读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。

  5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”,引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

  6.宣传栏换一期橱窗,介绍新书及阅读的相关知识。

  7.征求语文教研组,图书馆的意见,列出本届读书节读书推荐目录。

  8.各班完成“书香人生”黑板报。

  第二阶段:开展实施(5月至9月)

  1.5月1日之前发放致家长一封信。

  2.各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

  3.各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

  4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

  5.开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

  6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

  第三阶段:总结表彰(6月至9月份阶段进行)

  1.“好书伴我成长”学生征文比赛,在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

  2.以班为单位验收评比(评比标准参考:各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

读书节活动方案10

  书是人类进步的阶梯,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的`情操。以此进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌。

  一、活动时间:

  20xx年4月9日至5月7日。

  二、活动内容:

  1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。

  2.结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

  3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

  4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》,进行评比。

  三、活动安排:

  活动分五个阶段,具体安排如下:

  第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

  1、各语文教研组商定本年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

  2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)

  第二阶段:启动阶段(4月9日)

  1.开幕式

  时间:4月9日举行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

  程序:(1)升国旗

  (2)致开幕辞

  (3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

  2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

  3.好书推介会:根据新教育推荐书目,各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。

  3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

  第三阶段:诵读阶段(4月9日——5月3日)

  1.每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

  2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。

  3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

  第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)

  1.亲子诵读比赛

  每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

  2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况,如实填写达标率,4月26日学校组织抽测。

  3.4月27日专题博客检查。

  4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

  为充分展示各班诵读风采,级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,不是节目展演。班主任要精心设计检查过程,力求形式多样、富有创意,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

  5.“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比

  围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目,一二年级进行“读写绘”展示(A4纸),三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

  6.书香班级及诵读小明星的评选

  按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

  第五阶段:总结表彰(5月7日)

  1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”。

  2.闭幕式

  时间:5月7日主题升旗仪式

  程序:学校领导致辞

读书节活动方案11

  一、活动理念:

  读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理。老师爱读书,才能感染和引领我们的学生,孩子爱读书,我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯,是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机,希望教师养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴,树立z二小教师新形象,推动我校书香校园的进程。

  二、活动构想:

  此次读书节活动,我们将着重抓好“读(牵手美文)、讲(读书演讲)、写(读书征文)、赛(阅读竞赛活动)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格,打造和形成“与好书做伴,与文明同行”的校园读书氛围。

  三、活动主题:

  与好书做伴,与文明同行。

  四、活动口号:

  精读一本好书,点亮一盏心灯。

  让读书成为习惯,让教育更加智慧。

  五、活动时间:

  20xx年3月——6月

  六、组织机构:

  组长:z

  副组长:z

  组员:z

  七、活动步骤:

  第一阶段:活动策划启动(二月底——三月初)

  1、制定制订《z二小首届教师读书节活动方案》,开展z二小首届教师读书节好书推荐活动(写明书名、作者、出版社、推荐理由)。

  2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式,对读书节活动进行具体布置。

  3、全体老师制定读书计划。

  第二阶段:组织实施(三月——六月)

  围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。

  1、三月活动:牵手美文

  2、四月活动:游目骋怀

  以“和雅校园、书香校园”为主题,开展教师读书演讲比赛,每个年段推荐3名选手,行政办推荐1名选手参赛,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  3、五月活动:点亮心灯

  以“与好书做伴,与文明同行”为主题,以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文,文体不限(诗歌除外),要求每位老师撰写一篇读书征文,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  4、六月活动:书香致远

  以书面答题的形式,开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加,其他老师鼓励参加。根据成绩高低,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  第三阶段:总结表彰(六月)

  学校综合读书节活动,评选z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名;根据各年级组教师的集体表现,评选出“书香年段”一个,给予物质上和精神上的奖励,召开总结表彰大会。

  评选依据:各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况,以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

  八、活动要求:

  1、教师是学生的表率,我们要用老师的读书行为去影响学生,用自己的'爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍,养成每天阅读十五分钟的习惯。

  2、开放教师阅览室,具体时间为:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

  3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读,合计时间不少于2小时;其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读,合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

  4、在阅览室阅读期间,做好读书笔记,本学期不少于10次,35周岁以下老师总字数不少于5000字,其他老师不少于3000字。

  九、活动保障:

  1、每月充实教师阅览室书籍数量,向教师充分开放。

  2、加强读书节与通讯报道组合作,及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

  3、在校园悬挂读书节标语,并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传,鼓舞读书热情。

  4、开展阅读指导课的研究活动,进一步落实读书活动。

  5、读书节活动过程中,学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

  xx小学

读书节活动方案12

  营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。

  活动主题:

  书香溢校园,悦读筑梦想

  活动目的:

  以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的,以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气,培养学生爱读书、多读书,引导教师勤读书,善读书,让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵,在读书活动中沐浴文化的`恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

  活动时间:

  xxx年5月20日至6月20日

  活动对象:

  灵水小片区全体师生

  活动领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  活动过程:

  第一阶段:活动策划阶段

  制订小片区读书节活动方案,各校读书活动负责人商议各项活动安排

  第二阶段:组织实施阶段

  一、启动仪式

  程序一:启动仪式

  (一)全体肃立,奏国歌

  (二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)

  (三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)

  (四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)

  (五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)

  (六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)

  (七)“与书为友,以书为乐”集体承诺签名仪式

  程序二:“经典诵读活动”汇报展示

  1、灵水中心小学《沁园春雪》

  2、林格小学《三字经》

  3、大山后小学教师朗诵

  4、灵水中心小学《读唐诗》

  5、林格小学《论语》

  6、大山后小学《出塞》

  二、各项活动

  (一)教师读书活动

  1、共读一本书《回到教育的原点》

  2、教师书友会(负责人:周美珠、蔡丽霞)

  活动时间:xxx年6月11日下午3:00—4:00

  3、读书心得汇编

  (二)学生读书活动

  1、读书小报评比(负责人:姚晓瑜)

  评比时间:xxx年5月26日

  参评份数:灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份

  评委:

  2、读书积累笔记评比(负责人:许玉环)

  评比时间:xxx年5月29日

  参评份数:灵水小片区各校中、高年级每班4本

  评委:

  3、学生书友会(负责人:李珊珊、翁美好)

  活动时间:xxx年6月11日下午3:00—4:00

  参加人员:灵水小片区低年级每班1名同学,中高年级每班3名同学

  第三阶段:表彰总结阶段

  活动时间:xxx年6月20日

  活动内容:

  1、召开总结表彰大会

  2、举行读书节闭幕式

读书节活动方案13

  书,是心灵的鸡汤,走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书,也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,与好书为友,与博览同行,在读书实践活动中,让初二全体师生收获快乐。

  一、活动主题:“世界因读书走向精彩”

  人的内心世界比物质世界更值得去充实,唯有让书本丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的'思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  每一个人在读书过程中都会有不同的感受,不同的喜好,不同的收获,如果我们愿意走进文学的殿堂,那么每个人的收获会更大,个人素养会大幅度提高。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书,分享经典书籍和读书成果的好习惯。

  2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底子,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设,更增进师生,生生之间的感情,彰显我校的办学特色。

  三、活动口号:

  走进文学甸园,品味多彩生活;分享阅读心得,成就品质人生。

  四、主题活动:

  (1)本学期推荐三到四本书籍,如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》,作家:陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本,做好阅读批注、摘抄赏析;

  (2)坚持朗诵经典诗歌,班级组织海选,参加学校评比;

  (3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》,优秀者级部展示,颁发奖状,其他贴在教室前;

  (4)优秀摘抄评比展示;

  (5)每周最少3次课前推荐美文欣赏,学生上讲台推荐,品评积累,举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙;

  (6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

  五、活动时间和对象:

  活动时间:整个学期,具体活动根据学校统一安排;

  活动对象:全体教师、学生。

  六、活动安排及要求:

  (一)准备阶段:

  1、宣传发动学生积极参加读书节活动,创设读书氛围。

  2、设计学校读书节活动方案。

  3、制作推荐数目卡、读书记录卡

  4、设计各类读书活动。

  5、设计开幕式、各类评比等方案。

  6、总结、积累和展示(闭幕式)。

  (二)启动阶段

  1、启动仪式

  明确本届读书活动主题,活动口号。

  2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  (1)班级出好文化角,让班级充满浓浓的书香。

  (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。

  (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。

  (三)活动阶段

  1、经典手抄报我设计

  班级出两期文学手抄报,介绍读书方法,推荐经典书籍。

  2、经典诗文我朗诵

  在全班参与的基础上,选出代表诵读(集体展示评比)

  3、经典感受我推荐:举行推荐好书活动,《我喜欢的一本书》读书沙龙,说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)

  4、经典时刻我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

  5、经典记忆我铭刻:优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

  6、经典印象我常带:制作个性书签,评比。

  七、总结阶段:

  整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部,级部根据内容、形式、效果等开展评比。

  1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

  2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

  3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

读书节活动方案14

  一、指导思想:

  孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

  二、活动目的:

  1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

  3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  三、活动主题:

  营造书香校园,打造人文金小。

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

  五、活动对象:

  学校全体学生、老师

  六、活动组织:

  成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  总负责

  组长

  副组长z

  组员z

  七、活动内容:

  (一)校园氛围

  1、图书室、读书台建设(z负责)

  装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

  2、班级读书角建设(各班班主任负责)

  每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

  3、立体宣传模式建设(z负责)

  整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(zz具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

  (二)、教师读书

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的.书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

  (三)、学生读书

  读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

  八、活动安排:

  时间 活动内容 负责人

  3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z

  3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传 z

  3月27日—31日 下发教师阅读书目 z

  下发学生阅读书目 z

  4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得) z

  3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品) z

  低年级读经诵典比赛 z

  中、高年级学生主题征文竞赛 z

  4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛 z

  低年级写话竞赛 z

  4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星” z

  4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z

  九、活动要求:

  1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。

  2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  附:“读书明星”评选条件

  1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。

  3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。

  4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

  5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)

读书节活动方案15

  读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动,让让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐,让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段,特制定本方案。

  一、活动主题

  爱读书、会读书、读好书。

  二、活动时间

  20xx年4月1日——20xx年5月1日。

  三、活动内容及安排

  第一阶段:宣传启动阶段(4月1日—4月5日)

  1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

  2、向全体学生发出读书倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

  3、选择阅读篇目,列出本届读书节读书推荐目录。

  4、各班设立读书宣传栏(板报),营造书香班级。

  第二阶段:开展实施阶段(4月6日—4月25日)

  1、各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的`读书活动,并在活动结束时做好总结。

  2、各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

  3、开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

  4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。

  5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动(以班级为单位)。

  6、学生撰写读书心得,并装订成册。

  第三阶段:总结表彰(4月26日—5月1日)

  1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

  2、其余年级开展读书汇报交流活动(以班为单位)。

  3、各班进行“读书之星”评比,以班为单位进行。

  4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。

  总之,我们将通过读书节,把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动内容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们校园。

  各年级推荐阅读书目

  一年级:《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》

  二年级:《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》

  三年级:《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》

  四年级:《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列

  五年级:《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列

  六年级:《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》

  读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读;此外,各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。

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