活动实施方案范例(10篇)
为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的活动实施方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动实施方案 篇1
活动主题：学习《中学生日常行为规范》。
活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。
活动时间：班会课
活动地点：教室
一、活动意义
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。中学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
二、活动目的.：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。
三、导入主题
亲爱的同学们，大家好， 今天我们班会的主题是“行为规范”。 那么，这次主题班会内容是什么呢？ 这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 当然知道，我们经常学习
“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
第一项仪表行为
1、衣着、发式要符合中学生身份穿背心、拖鞋、奇装异服或不拉拉链、不扣纽扣入校者，除责其更换外。
2、 校园、运动场上赤背赤脚者，除责其更换外。
3、 男生不梁发、不烫发、不留分头、不留长发（前不触眉、后不触领、侧不触耳）；女生不染发、不烫发、不留辫子，否则，除限期更正外。
4、 男女生化妆、佩戴饰物或留长指甲者。
5、 不在校园内奔跑，行走抬头挺胸、稳健端庄，不边走边吃东西。
第二项文明行为
举止文明、谦恭礼让，新生全体教职员工，主动给教职员工打招呼、让路、让座；新生父母，服从教育管理，家中吃饭，请长辈先坐，离家与家长打招呼；帮助残疾人；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，不伸颈探头、不做与会议无关的任何事情。
1严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（检查人员除外减2分。）
2未经同意随便拿别人东西者。
3翻阅他人日记，私主别人信件者。
4回答回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者。
5给其他同学起外号或揭别 短处者。
6顶撞教师或家庭长辈者。
7集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者。
8开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者。
9在学生证上乱涂乱画造成污损或学生证不能佩戴在左胸前显示者。 10校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者。 11课余时间，在教室外三个一堆儿、五个一伙儿闲谈聊天，或无事生事者。
12接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者。 13食堂买饭敲打餐具者。
14举止、语言文明，不攀肩搭背、不口吐污言秽语，否则。 15在校内外道路、教室走廊、楼梯间等要靠右行走，两人以上不准并排行走。
16有外界是参观检查团来校、教师处理学生或学生会检查违纪学生时，不围观、不起哄、不评头论足。
17学生接受教师给予的物品，要立正用双手。
第三项校园纪律
校园内不骑车、不乱放车；课间不出校门；未经班主任同意不得在外住宿；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊、录像等。不爬越围墙、栏杆、大门等；未经登记允许严禁带领校外人
员进入校园；严禁打架斗殴、雪衅滋事。
1、 校园内骑车、乱放自行车。
2、 没有班主任签字证明课间出入校门者。
3、 在除操场之外的其它地方踢球、打球者。
4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、栏杆，拦墙或门窗者。
5、 浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者。
6、 未经登记允许带领校外人员进入校园者。
7、 胡乱抛掷砖头瓦块者。
8、 从楼上往楼下扔任何东西者。
9、 检查时谎报班级姓名或佩戴别人学生证者。
10、 不能严格遵守学校工作时间（如节假日等学校规定不准到校而到校）者。
11、 在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者。
12、 与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气吞声、隐瞒不报者，一旦查实。
13、 将棍棒、水果刀、匕首等伤害性器具带进校园者，除没收外。
14、 偷窃、敲诈勒索同学钱物者，除责其如数退还外。
15、 在校内外吸烟、赌博、集会或过生日设宴吃喝者。
16、 购买、传播、翻看不健康的书刊或录像者。
17、 在校期间不允许写恋爱信、谈恋爱者。
18、 拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛
盾者。
情节严重者移交公安司法机关处理。
第四项宿舍纪律
1、 起床铃响，不及时起床；熄灯铃响，不在自己铺位处于躺卧状态；午休时间（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生进入校园，以上情况。
2、非作息时间到宿舍去者。
3、不论何时在宿舍内高声喧哗者。
4、就寝时间小声说话者。
5、在宿舍内放收音机、录音机者。
6、在宿舍内外随地大小便者。
7、不在自己铺位就寝或允许他人在本班宿舍就寝者。
8、宿舍要求被褥叠放一条线、脸盆排放一条线、鞋摆放一条线、水杯牙刷排列一条线，乱摆乱放者。
9、不把废水倒在水池内，随地乱泼者。
10、不经班主任及宿舍管理人员签字批准、擅自留校外人员入住宿舍者。
11、未经班主任及宿舍管理人员签字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍内擅自接拉电线、安装电器设备者、除没收外。
13、宿舍内点蜡者
第五项学习纪律
不尽室、不早退、不旷课；按时独立完成各科作业；上课专心听讲，积极主动参与教学活动，只从教师安排指挥；遵守课
活动实施方案 篇2
一、指导思想
为了全面贯彻落实县xx教育工作会议精神，推动我校义务教育阶段学校现代化标准建设工作，积极参与学区教育均衡发展，充分发挥强校的服务功能，最大力量实现教育资源共享。为此我校与蓟县马伸桥镇小学开展联谊校区域教研活动。活动中要切实发挥学区教研在提高教育教学质量中的基础作用，促进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高学区整体教育教学质量再上新水平。
二、工作重点
1.围绕课程改革所提倡的“高效”“减负”，以及开创教师总结和创建“我的模式”“我的课”的教研活动。进一步增强学区内校本教研的力度，加强新课程理论学习。用新课程理念统领教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展。加强对青年教师、学科骨干教师的培养与管理，有效推进新课程改革。
2.强化学区研究制度，规范教研学区制度建设，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率和质量。
3.加强学区间教育教学常规管理的交流与合作，牢固树立质量意识，加强教学质量监控，促进学生全面发展。
三、组织领导
组长（我校） 唐xx
成员 李xx 张xx 刘xx
职责：具体负责我校参加学区教研活动的组织以及教研活动计划的落实，组织开展各项活动，收集整理各项活动资料。
四、活动内容
1.学区教研活动研究的内容以校本问题为主。首先对学区内普遍的`、突出的、急需解决的问题进行排查、整理、筛选，确定问题系列。
2.举办“教学开放日”活动。本学期确定一个开放日，开放日的功能主要是展示、交流、提高。开放日期间做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.教学骨干、学科带头人举行“手拉手”亮课活动。开展“结对活动”。区域教师可以根据自身需求自行结对，实现“一对一”互帮。同时举办课堂教学观摩研讨、送课活动。一是请进来，由对方校骨干教师亮观摩课，学区教师可来校观摩并参与研讨。二是走出去，组织部分青年骨干教师送课，以此带动片区课堂教学水平的大面积提高。
4.网络交流活动。为了提高片区内广大教师教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长。开通区域教研qq群，动员和组织学区内教师投入qq群在线教研，同时设立“区域教研栏目”，以加强校际间的互动交流。
5.开展校际联谊活动，通过联谊活动的开展，加强区域间教师之间的交流与互动。
活动实施方案 篇3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展。坚持立德树人，加强学生品德养成教育，通过科学的方法和途径，促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展，进一步解放思想，更新教育手段，努力构建新型的人才培养模式，加强校园文化建设，优化育人环境，丰富校园生活，使全体学生能够主动地在“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面发展，提高学校素质教育的质量和水平。
二、活动目的
开展主题月活动为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，加强学生思想品德教育，培养学生的自我意识和社会责任感，增强社会活动能力，增强学生对课内外学习、对科技和文体活动的兴趣爱好，培养学生的能力特长、陶冶学生的个性情操，促进学生个性发展，给学生提供展示才华舞台，弘扬校园文化。抓住学生的心理发展特点,因势利导,对学生进行形式多样得品德教育.逐步形成"月月有主题,天天有活动"的教育特色.积极开展丰富多彩的主体题月活动，使学生享受有趣和愉快的学校生活，促进学生身心健康、全面发展。
三、教育全程与教育目标
以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以提高学生思想道德素质为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以“创建特色学校，培养合格学生”为抓手，让学生学会做人、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应、学会劳动、、学会审美，提高学生全面素质，使学校教育始终沿着促进学生主动、生动、全面、和谐发展的良性办学轨道运行
1、学会做人。用正确的人生观、价值观引导学生，使学生形成良好的思想品质，具有“五爱”思想情操，养成诚实、俭朴、勇敢、负责、合作、进取的良好习惯，做一个讲文明、有礼貌、有志气、遵纪守法的小学生。
从培养学生最基本的文明习惯出发，让学生逐步学会与人交往的礼仪知识和一般准则，按照“知了能做，做在自学，做中求知，知行统一”教育思想，培养学生爱师长、爱学校、爱家乡的思想感情。
2、学会做事。学会做事不仅仅是把学得的知识加以应用，还要考虑在不可预计的变化的情况下如何适应的问题。在教学中要培养学生的交往能力，与他人共事的能力，管理和解决冲突的能力等等，使青少年学生能在各种社会经历中及工作、学习经历中获得应付各种情况的做事能力，以适应周围的社会生活环境。
3、学会健体。健康的身体是人最基本的素质之一，让学生学会健体，不仅可以增强体魄，而且可以通过健体陶冶情操、锻炼意志、提高学生的`心理素质与身体素质，使之能够健康成长，全面提高。
4、学会生存。是指使人日臻完善，充分地发展人格，并能以不断增强的自主性、判断力和责任感来行动。让学生学会生存，就要以培养学生独立生活能力为着眼点，使学生具有劳动观念，具备动手操作能力与劳动技能。要求学生学会生存，就要让学生能够自理，具有独立生活的能力，养成良好的生活习惯。要求学生共同生存，应本着尊重多元性、相互了解及平等的价值观的精神认识和探讨问题，懂得人类具有多样性、相似性及相互依存性，使学生学会通过各种活动及对话解决冲突，为实现共同目标而努力。
5、学会适应。教会学生主动适应各种生活、学习、工作环境，适应社会发展，适应市场竞争，适应快节奏，高效率生活、工作要求，培养学生健康的心理素质与抗挫能力、生存能力。
四、活动要求
本次主题月系列活动以“四全”教育为主旋律；以丰富多彩的教育活动为载体，以“五学会”为主线；以“各种主题教育活动”为主阵地；以“兴趣”活动为切入口，大、中队主题队会为突破口，以达到使学生的行为品质、特长个性和谐发展全面提高，健康成长为目的。
1、各学校要根据总体方案结合本校实际制定出每个主题月的实施方案。
2、在活动过程中力求做到“四全”，即面向全体学生、全体教师积极共同参与、全面启动、全过程渗透。从而达到“和谐、扬长、共进”的教育目的，使学生逐步达到“五学会”（学会做人、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应）。遵循“面向全体、和谐扬长、共同进步、立足本校、便于操作”的原则，
3、各校要积极开展主题月活动，活动过程中要有详尽的活动记录，期末要做好活动的总结，整理好本月活动成果材料。
4、各校要认真贯彻，尽心组织实施主题月活动，根据主题月活动内容去做，要保证有实效，出成果。丰富学生的校园文化活动,有效促进学生的全面发展,充分张扬学生的个性特长。
5、各校要创造性的组织主题月活动，及时总结交流经验。
五、评比方法
1、中心校定期检查主题月活动开展情况，将根据活动计划，活动过程 ，成果展示，调查走访等方面进行量化考核。
2、每学期结束进行总评。学校将根据评比情况汇总后，评出先进单位进行表彰奖励。
活动实施方案 篇4
为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据教委办工作精神，结合我校实际，学校将从20xx年11月份开始，实施“日行一善”教育实践活动。使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：
一、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，把教育以及自我修养、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校学生在日常积累中汲取了思想的营养，点燃了智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
二、活动内容
1、寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
2、存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
4、行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
三、活动对象
1、善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
2、善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
3、善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。
四、活动范围
1、善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的'学生。
2、善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
3、善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
五、活动过程
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活动的分层目标
依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：
一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。
四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。
七、活动措施及要求
1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。
2、紧密结合学校的行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3、做好记录。每天选取一件善事记录在《好人好事记载簿》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。 学校将加大检查力度，对各班级《好人好事记载簿》进行不定期的检查。“日行一善”将作为学生、班级评优评先的重要依据。
4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念。
活动实施方案 篇5
一、评议范围和评议内容
（一）评议范围：
1、市政府系统各部门面向社会、直接服务企业和基层群众、涉及行政审批、执法监督、管理服务等行政职能的处室主要负责人（含主持工作的副职）。
2、市直机关各单位社会关注度较高的处室处长，由市纪委、市委组织部、市直机关工委、市人社局点名参评。
以上参评处长按照行政审批类、执法监督类、管理服务类三个类别参加评议（参评处长名单附后）。
（二）评议内容：
1、工作规范：执法类处室在推行行政执法“五规范”方面，是否存在执法主体、程序、用语、文书、处罚案卷制作等不规范的问题；其他处室是否存在超职能权限和不按规定程序管理、审批、受理等问题。
2、办事效率：能否简化、优化工作流程，能否及时高效办理公务，首问负责、一次告知、两次办结、一站式服务、限时办结、AB岗等制度是否落实。
3、服务态度：“五不让”承诺。
4、勤政廉政：能否遵守《廉政准则》等各项纪律规定，有无故意刁难、及违反社会公德、职业道德行为，以权谋私谋利等问题；能否落实处务会议纪要制度；有无铺张浪费、公款消费及迟到早退、上班炒股玩游戏等违纪现象；廉政风险防控措施是否落实。
二、活动安排
（一）晒：防控风险，规范工作。各参评处长要正确认识权力与风险，按规定履行职责，照规范做好工作。一是要对本处室的工作规范、流程进行一次全面修订、优化。二是要查找、确定履行职能过程中可能出现的廉政风险，制定承诺措施。三是要认真落实处务会议纪要制度，确保涉权事项在“阳光”下运行。四是要认真落实行政执法“五规范”要求，全面提高行政处罚工作质量和依法行政水平。活动办公室将依托新闻媒体，5月份公示参评处长名单、职能、工作流程、廉政风险、承诺措施及办公电话、监督方式，及时公布落实处务会议纪要制度、行政执法“五规范”及办事效率、服务态度、纪律作风明察暗访等情况，年底组织参评处长网络公开述职，接受社会监督。
（二）督：专题查访，强化监督。作为日常监督考核，活动办公室将对全体参评处长落实处务会议纪要制度、涉权事项、执法“五规范”及防控廉政风险等情况进行专项督导检查，并分别进行公示；同时，建立处长直接服务对象代表库，认真处理举报、投诉和问题反映，组织对参评处长处室的办事效率、服务态度、纪律作风等进行明查暗访。市级各新闻媒体将参与公开公示，反映群众呼声，报道活动情况。
（三）评：问卷调查，评议打分。活动办公室组织处长服务对象、监督员、机关干部职工分别进行问卷测评，征询对参评处长的满意度和意见建议。结合日常监督考核情况，经过统计汇总、加权计算，确定最终评议结果。具体评议方法是：
1、日常监督评议。根据各项专题检查情况，形成处长考核评议档案。
2、问卷调查评议。通过会议问卷、电话问卷、网络问卷等形式，组织服务对象、监督员、“两代表一委员”、本部门机关干部对参评处长满意度进行问卷测评。满意度问卷分“满意、基本满意、一般、不满意”四个评价档次。服务对象、监督员、“两代表一委员”、本部门评议等单项满意度=[（满意票数×1+基本满意票数×0.7+一般票数×0.5+不满意票数×0）/有效票数]×100%。有效票数为满意、基本满意、一般、不满意票数之和。服务对象评议结果的50%、“两代表一委员”评议结果的15%、监督员（含老干部代表、廉政使者）评议结果的15%、本部门机关干部评议结果的`20%分别计入综合评议结果。
3、计算方法。年终综合评议满意度=服务对象评议满意度×50%+监督员满意度×15%+“两代表一委员”满意度×15%+本部门评议满意度×20%-日常监督评议扣分。
三、工作要求
1、切实加强组织领导。“民主评议处长”活动在市“优化发展环境年”活动领导小组领导下，由市纪委、市直机关工委、市人力资源和社会保障局共同组织，活动办公室设在市直机关纪工委，负责抓好工作实施。各参评单位要把这项活动作为今年优化发展环境、推进干部作风建设的重要内容，积极参与，精心组织，鼓励和指导参评处长结合落实职能，进一步优化行政流程，防控风险，落实承诺，以规范的工作、快捷的效率、科学的管理、优质的服务，营造良好的发展环境。
2、强力开展查访监督。市优化办、活动办公室、市纪委各相关室处及各参评单位派驻纪检监察机构，要采取有效措施，抓好工作规范流程公开公示、廉政风险防控、处务会议纪要制度落实、执法“五规范”大检查、涉权事项专项检查、举报投诉处理及纪律作风明查暗访等工作，督导推动参评处长落实相关制度、完成相关工作。
3、科学组织年终评议。
活动实施方案 篇6
为了进一步促进我校教师专业化发展，大力推行教学改革，提升我校教师队伍整体素质，按照县教育局《关于在全县教师中开展过“五关”、练“五功”活动安排意见》，结合我校进行的教学和德育两项改革及校本研修工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以上级教育工作精神为指导，以“为了每一位人的发展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师过“五关”、练“五功”活动，全面深化校本研修，提升学校办学品位。
二、遵循原则
坚持紧密结合学校教育教学改革实际的原则；坚持求真务实，扎实有效的原则；坚持避繁就简，丰富灵活的原则；坚持面向全体，分层进行的原则。
三、主要内容
“五关”是指：教育教学理论关、课标关、教材关、课堂关、命题关；“五功”是指：备课、上课、说课、评课、写字基本功。
四、方法和途径
1、教育教学理论关
学校结合学校实际，坚持把理论学习贯穿于活动的始终，要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规、心理健康等内容的学习，积极开展教育法规与课改理念读书活动，科学指导教师选择研读1-2本教育理论书籍（必读书籍：苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》）。要求做到“有记录、有摘录；有体会、有交流；有总结、有成果”。每学期定期组织一次教育理论知识考试和学习交流活动，每学期至少开展两次教育理论专题辅导或者培训；教师每学期的学习笔记不少于10000字，向学校上交一篇学习心得或者论文。开展学习心得交流和展评等活动，并纳入年度考核，积极开展业务培训，努力提高教师理论素养。
2、课标关
学校安排两个学期的时间组织教师学习钻研新课标，主要采取专题辅导、个人自学、网上交流、学习心得评比、论文比赛的方式，使每个教师在一个年度内能全面掌握本学科新课程标准。学校每学期至少组织一次新课标题辅导、两次学习交流；每学期进行一次新课标理论考试。
3、教材关
学校把引领教师研读课标，把握教材，挖掘教材作为贯穿活动始末的基本要求。由业务校长牵头、教导处、教研组、备课组配合带动和引领教师研读教材，领会编者的意图，把握精髓 创新使用。指导教师充分把握教材，提高课堂效益。在使用教材中，借鉴别人对教材的理解和处理，不断总结、积累和改进。学校在进行的所有课堂教学活动中把“能准确把握教材、挖掘教材、创新使用教材，超越教材”作为重要考核指标，占一定比例的'分值。
4、课堂关及备课、上课、说课、评课、写字基本功。
每学期教研组要求一次教师汇报课活动；学校每学期组织开展一次“导学式”课堂教学大赛；开展骨干教师示范课、行政领导公开课；继续推行点课制。结合学校教学改革和过“课堂关”的要求，认真抓好集体备课流程管理及研讨工作，切实加强二次备课。每学期学校组织一次教案、导学稿展评活动，至少进行一次二次备课调研反馈工作，确保教师的备课质量。关于“上课、说课、评课、写字”基本功的落实，一是教科处牵头每学期进行一次如何说课、评课的专题培训；二是教研组要组织一次如何说课、评课的主题研讨；三是在各种教学活动中把说课、评课列为必须进行的项目。四是写字基本功通过教师上课必须规范板书，每学期向学校上交至少两份优秀的硬笔字作品，每学期学校择时举办一次粉笔字展示机评选活动。
5、命题关
建立羊泉初中试题库，将教师试题入库纳入常规考核范畴，并折合成一定量的学时计入教师个人业务学习学时认定中。每个任课教师每学期要向学校上交一份高质量的本学科试题，学校组织人员进行考核和评选，优秀的试题推荐给县教研室并给编写教师一定的奖励，不合格者在考核中扣除一定的考核分。
五、时段安排
活动从XX年2月至20xx年7月，为期两年半。
第一阶段（XX年2月—4月）活动准备和宣传动员阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案，进行具体安排部署和广泛动员。
第二阶段（XX年5月——20xx年1月）：活动实施阶段。本阶段严格按照实施方案的途径与方法组织开展相关工作。坚持紧扣学校工作，务实求真的原则，把所有工作按照学期分解开来，每个学期根据学校工作合理安排一定的活动内容，确保活动实效。
第三阶段（20xx年2月——20xx年6月）自查总结，经验推广阶段。本阶段全面总结活动过程中的利弊得失，总结经验，收集成果，积极做好宣传和推广。进行全面自查，迎接县上验收。
六、活动保障
（一）学校成立“羊泉中学教师过五关、练五功活动”领导小组。校长郭帮杰任组长，副校长赵广宇、段亚军任副组长，领导小组下设办公室，郭小安任办公室主任，成员有：张富刚、董红霞、李涛、薛亚萍、刘富昌。出台相关运行管理机制，确保活动高质量扎实开展。
（二）学校把此项活动的各项内容按照教师工作量、教育科研，业务成长三个类别纳入到教学、教科研常规考核中，根据学时认定有关规定，严格考勤并给教师一定的学时登记。整个过程严格管理，认真考核，保证扎实有效。
（三）此项活动学校为每位教师建立专门的档案，对过程性材料进行积累管理，按照学校相关制度进行考核。
七、工作要求
1、过“五关”、练“五功”活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
2、教导处、教科处及活动领导小组应统筹协调，加强对活动的检查、监督和指导，并及时反馈各教研组、备课组要切实配合学校领导，认真制定活动的具体操作计划，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
3、过“五关”、练“五功”活动中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、过“五关”、练“五功”活动重在务实，旨在提高，过“五关”、练“五功”活动内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
活动实施方案 篇7
局机关各股室、标准计量所：
根据省、市局关于组织开展20xx年“5.20世界计量日”系列宣传活动的通知要求，结合我县实际，现制定我县20xx年“5.20世界计量日” 活动实施方案如下：
一、开展计量宣传活动
职责分工：由县局计量窗口牵头，标准计量所配合，在辖区内开展宣传活动。
组织 “5.20世界计量日”现场免费检测咨询服务活动。在“5·20世界计量日”当天，组织开展有一定声势的计量器具免费检测、咨询服务及计量法律、法规知识宣传现场咨询活动（具体活动安排见附件）。计量宣传活动的重点内容是：一是要紧紧围绕 “质量和安全年”活动，突出宣传计量在提升质量中的重要基础作用和计量在促进安全中的重要保障作用。二是要大力宣传计量在关注民生、构建和谐社会中的重要地位和作用，使公民的计量意识得到明显提高，做到计量工作“为民所知、为民所用、为民所享”，努力营造放心计量的社会氛围。三是大力宣传计量工作在节能减排、建设资源节约型、环境友好型社会中的地位和作用。广泛宣传节能法、计量法律法规、能效标识和节能产品标准等知识，增强全社会的主动节能意识和社会责任感。四是广泛宣传和普及使用国际单位制和法定计量单位等计量基础知识。五是要充分运用电视、广播、报刊、内部信息、网络等多种方式和途径进行宣传报道，做到“广播有声、电视有影、报刊有字、网上有稿”。可利用群发短信、悬挂标语、张贴宣传画、发放计量法律法规宣传单等各种形式进行宣传，真正让计量深入社会、深入民心。同时要注意宣传口径，注重正面宣传，并抓住宣传典型，用典型引路，以点带面。六是大力宣传《XX县人民政府关于加强计量工作的若干意见》（仙政文〔20xx〕123号）文件精神，营造政府重视、企业关注、百姓关心的良好氛围。
二、开展计量执法专项行动
职责分工：县局组织实施，标准计量所配合。组织开展计量执法活动，推进规范市场经济秩序，维护群众合法权益，活动时间为5月18日-22日，执法行动的内容是：
1．结合电子计价秤检定工作，开展辖区内集贸市场的电子计价秤监督检查，重点查处使用未经检定和计量作弊的电子计价秤；
2． 结合血压计检定工作，开展辖区内的医疗机构在用血压计检定情况的监督检查 ；
3．开展制配眼镜商店计量器具监督检查，重点检查未经检定或经检定不合格用于制配眼镜的计量器具和销售假冒伪劣眼镜产品。检查不少于4家；
4．开展定量包装商品净含量监督检查，重点检查城区超市及城乡结合部商店定量包装商品的.净含量。检查不少于5家。
三、继续深化关注民生、计量惠民“四进” 服务活动
职责分工：县局组织实施，标准计量所配合开展辖区内的服务活动。
1．要继续推进国家质检总局以“诚信计量进市场、光明计量进眼镜店、健康计量进医院、服务计量进社区” 为主题的“关注民生、计量惠民”活动深入开展。在辖区内选取1个社区，组织计量人员开展送计量服务进社区、为社区群众免费提供计量检测服务，让老百姓在家门口享受计量带来的实惠。
2．开展计量检定进企业。为枫亭面粉厂、大济年代酒业等企业的计量器具实施上门检定服务，减征计量器具检定费。
3．开放计量实验室。标准计量所要在“5.20”世界计量日举行“计量实验室开放日”活动。让老百姓当日参观、了解水表、衡器、血压计等计量器具检定的程序，免费进行电子计价秤、人体秤、血压计等与群众利益密切相关的计量检测，扩大计量工作的社会影响力，让社会了解计量的科学性，数据的公正性。
四、工作要求
1．全局同志都要高度重视这次“5.20”活动，按照县局的工作方案，精心组织，密切配合，抓好落实，确保活动有效开展。
2．“5·20世界计量日”系列活动的影像资料和信息要及时传送至市局计量科、局网站和政府有关宣传部门，扩大宣传效果。并于20xx年5月27日前将开展“世界计量日”系列活动的情况（含电子文档稿）报市局计量科汇总后上报省局。
活动实施方案 篇8
一、主题
“沟通理解关爱，心理和谐健康”
二、宣传活动的目的及意义
（一）和谐社会是社会成员的美好追求，心理和谐健康从个体的心灵感受出发，是社会和谐的心理基础。小我构筑大我，只有社会成员个体的内心和谐健康才能构建起整体的社会和谐。拥有和谐心理，个体可以怀着积极的心态去面对未来，笑对挫折，享受生活。拥有和谐心理，团体能够传递信息，分享智慧，众志成城。拥有和谐心理，社会能够在理性平和的环境中不断发展，在健康有序的轨道上继续前进。
（二）沟通是通往和谐心理的桥梁。有效的人际沟通，不仅可以满足人认识社会与他人的'基本需要，建立社交网络，改善人际关系，而且有利于深化自我认识，挖掘自我潜能。理解是和谐心理的润滑剂。设身处地的为对方着想，多角度思考和看待问题，有助于建立理性客观的评价体系，营造和谐友善的生活、工作、学习氛围。关爱是和谐心理的保温毯。真诚能体现关心和爱护，可以拉近彼此的距离，增加情感的凝聚力，让人们在团结友爱的大家庭中安居乐业。营造沟通、理解、关爱的良好社会氛围，发动全社会积极参与精神疾病和心理健康问题的防治，动员有明显精神疾病症状的群众主动到精神疾病防治机构接受检查和正规治疗，共创和谐社会。
（三）在家庭这一基本的社会单位中，亲子交流与儿童青少年的心理健康成长关系密切，在儿童青少年成长过程中，积极的肯定、赞扬和鼓励会成为他们健康成长的动力。父母要认真观察，善于发现孩子的潜力和优势，引导孩子锻炼心理能力以及其他技能。通过亲子交流，了解孩子，关爱孩子，有意识的培养孩子良好的心理素质，在其人生成长的初级阶段，学会树立目标，尝试追求成功，并且在接受与认可之中学会自尊、自爱和尊重他人、博爱天下。
（四）快节奏、高效率、强有力的竞争是现代社会的特点，缺乏交流会让本来就充满压力的职场人群变得更容易烦躁抑郁。营造轻松和谐的职场氛围需要我们在与同事的相处中拥有坦诚互信的心态。只有在坦诚互信的基础上加强交流，与领导和同事拉近距离、消除隔阂、增进了解、加强合作，才能做到“上情下达、下情上知、上下同欲”。坦诚互信需要我们放下戒备，轻松上阵，在民主透明的氛围中完善个人的沟通能力，促进个人与集体的和谐共进，真正实现愉快工作、惬意生活。
（五）作为社会生活的共同体，大大小小的社区组成了社会。一方面，温馨的社区环境可以让每一位居民在友好的氛围中共享温情。“远亲不如近邻”，邻里之间要实现主动沟通——“见面招呼，你好我好；安全生活，互相提醒；陌生人来，主动询问；邻里有事，大家帮忙”。另一方面，社区要特别重视对精神疾病患者及其家属的关爱，建立有效的沟通和家访机制，关心他们的生活状况和利益表达。精神疾病患者及其家属容易被歧视和误解，而社区支持有助于患者的病情恢复及其家属的正常生活。
三、宣传活动的组织与领导
成立“万荣县20xx年精神卫生宣传活动领导组”，组长由卫生局长贾晋玮担任，成员由局公卫股人员，县疾病控制中心人员及县级医院精神疾病专家组成。各乡镇卫生单位也要成立相应领导组织机构，一把手负总责，确定专人负责，明确任务目标，真抓实干，真正使宣传活动落到实处，抓出实效。
四、宣传的目标人群及活动场所、口号、形式和内容
今年宣传活动以儿童青少年及其家长和教师、职业人群、社区居民为目标人群:
（一）职业人群
口号：坦诚互信 惬意工作
内容：组织主题宣传活动，围绕“飘扬的绿丝带—中国精神卫生标识” 的设计活动，举办心理健康知识大讲堂、精神疾病防治知识展览和现场咨询，发放《精神卫生宣传教育核心信息和知识要点》手册。对指定人群展开《简易智力状态检查量表》和《老年抑郁量表》的测试。
（二）社区居民
口号：理解关爱 邻里和谐
内容：在农村及社区组织专家讲座和现场咨询，现场讲解《精神卫生宣传教育核心信息和知识要点》，展出心理健康科普知识展板或挂图，放映录像片，发放《精神卫生宣传教育核心信息和知识要点》手册及其他宣传资料，接待媒体访谈，组织小型演出活动等。举行“提倡心理咨询，促进精神健康”万人签字活动。
（三）医院窗口
口号：握手—提倡医患握手同行 坚持科学战胜疾病
内容：组织“医院开放日”活动，展出心理健康科普知识展板或挂图，开展现场咨询，举行科普讲座或家属座谈会，放映录像片，发放《精神卫生宣传教育核心信息和知识要点》手册及宣传资料，接待媒体访谈等。在县级医院开设心理健康咨询及预防治疗热线。
（四）儿童青少年
口号：赞扬鼓励 快乐成长
内容：组织学生心理健康促进专家论坛和现场咨询，组织主题班会和精神卫生知识有奖问答，展出心理健康科普知识展板或挂图，放映录像片，分发宣传资料，小型演出或游戏活动等。开展“心理健康知识问与答”的知识竞赛。
五、活动的时间安排及要求
第一阶段：组织安排部署（20xx年10月1日至10月10日）制定相关的活动计划，活动流程及活动地点，安排相关责任人，准备相关资料器材等，使活动有序有效的进行。
第二阶段：活动具体实施开展（20xx年10月11日至12月15日）开展多形式、多渠道、多内容的宣传活动，如电视广播、会议培训、专家讲座、知识问卷、、读物资料等，广泛宣传和普及精神卫生方面的知识，激发群众参与，引起社会关注，确保宣传效果。
第三阶段：活动总结（20xx年12月16日至12月20日）
认真总结宣传活动经验，12月20前汇报材料各单位以书面形式上报。此次活动将纳入项目工作年终总体考核和奖惩兑现之中，对活动开展情况要进行考核评分排队，奖优罚劣。
活动实施方案 篇9
根据我局党的群众路线教育实践活动总体部署，以及《关于在全市人力资源和社会保障系统开展“千名人社干部联万企”活动的通知》（台人社发〔20xx〕195号）和文件精神，特制定我县20xx年度工作方案如下：
一、联企干部
全局干部职工（退二线县管干部、联村指导办公室成员、健康欠佳和农村指导员等人员暂时不安排），其中，局领导5人，中层干部41人（含社保中心科长以上人员），一般干部50人。
二、联企对象
由局领导牵头、配备中层及一般干部组成5个工作小组，（见附件3）以小组为单位联系一批企业的形式开展活动。
按照20xx年拟定的三年计划，根据每位局领导3家企业、中层干部对接联系2—3家企业，一般干部2家企业的要求，建立人社干部直接联系服务企业制度。20xx年在20xx年度工作的基础上，全局干部共对接联系县域辖区内215家企业，具体企业名单分配到各小组（见附件4）。各工作小组根据工作实际，确定干部联企的组织形式和工作方式，研究服务企业的对策和措施。
三、联企时间
全年定期不定期对接联系企业，每季度至少对接企业一次。今年第一季度集中对接联系企业时间安排在5月中旬之前，具体时间由各工作组和联企干部确定。
四、联企要求
（一）坚持用脚步丈量民情。“千名人社干部联万企”活动是我局今年开展党的群众教育实践活动的重要载体之一，全局干部职工要以高度的政治责任感、良好的精神状态、务实的工作作风，积极参与这项工作。每个联企干部在联系企业中要有强烈的责任感和事业心，认真总结20xx年度联企经验，坚持实地走访，不搞形式主义，积极听取企业意见和建议，当好信息员、宣传员、服务员、指导员等“四员”。
（二）坚持用真诚连接民心。在走访企业中，每个联企干部要热情、周到，善于与企业打交道，学会用心灵感受民生，准确掌握企业人力社保业务需求，并互留双方信息（姓名、单位、职务、联系方式），方便沟通交流。每次联系企业要注重效果，关键是有针对性地解决企业实际问题，用行动化解民忧。
（三）坚持做好监督与回访。对接联系企业的干部要填写《联系企业日志》，向企业征求教育实践活动意见建议，各小组要对企业反馈的意见建议及时进行整理汇总，报送局办公室进行备案。为确保联企效果，提高企业满意度，局党的群众路线教育实践活动办公室还将对各组联企工作情况进行抽查回访，对企业满意度差或反响不良的干部予以诫免谈话。
五、工作职责
（一）加强领导，明确职责。根据人事变动等实际情况，调整“千名人社干部联万企”活动领导小组成员（见附件5）。局办公室负责组织协调、后勤保障，收集整理联企日志，做好资料上报和备案工作。其他涉企科室、单位负责相关涉企业务指导工作。
（二）强化服务，注重实效。要结合20xx年走访企业后收集的意见建议，围绕工作职责，深化联系企业机制，采取实地走访、座谈会、恳谈会，适时开展现场办公等形式，了解企业的实际困难，有针对性地出台服务举措，充分体现人力社保服务基层、服务企业的真心诚意，提升人力社保的“服务力”、“创新力”。
（三）高度重视，切实履职。我局将此活动作为开展党的群众路线教育实践活动、企业评议涉企政府部门活动、提高和谐劳动关系指数确保“关键岗位”考核稳中有升、促进县对部门考核向前移位和提升部门形象的重要抓手之一，市局也将不定期对我局活动开展情况进行督促检查，因此，各工作小组在活动开展过程中务必要高度重视，切实履行职责，对企业反映的问题和提出的'意见和建议，要及时整理上报，抓好整改落实。
（四）拓宽渠道，营造氛围。要切实加大宣传力度，抓住宣传重点，把握正确方向，充分运用媒体、网络等途径大力宣传人力社保部门干部深入企业、服务企业推动发展的典型做法。各工作小组在活动开展中有好的经验和做法要及时上报。
（五）严以律已，廉洁联企。各联系企业的干部要严格遵守“八项规定”和廉洁自律的有关规定，不做与联系服务工作无关的事情，不给联系企业添麻烦，不接受联系企业赞助及吃请、办私事，不增加联系企业的负担。对违反规定的，将依法依纪追究相关人员责任。
活动实施方案 篇10
为了增进学生会各部门干部之间的相互了解，增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围；进而加深干事对学生会的归属感，在娱乐活动的同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力，值中秋节之际，学生会组织部建议组织全体干事前往凤凰山进行烧烤联谊活动。
活动组织：
组织部
活动地点：
凤凰山烧烤场
活动时间：
9月18日下午（星期六）
参加人员：
学生会全体人员，活动以自愿报名参加为原则。
交通方式：
按部门组织队伍，步行到目的地。
组织部负责整拟定活动策划方案及落实各项具体内容（包括活动策划书、统计愿意参加此次活动的人员名单、活动物资的准备、游戏的.准备等）
a、活动负责人安排
1、***负责沟通和统计参加这次活动的成员名单；
2、***负责联系烧烤场及本活动的各项工作落实；
3、***和***负责各项活动物资的购买（烧烤食物、水、烧烤用品等）；
4、***负责烧烤物品的落实摆放；（协助队长工作人员：*共11人）
5、***负责活动的现场拍摄；***负责山下、中途拍摄，***负责山上拍照，得奖人员个个都需照相。
6、袁主席主导各部门主管负责各部人员组织、带领及人员动态状况、集合；
7、***负责游戏组织。
8、赵部长负责登山裁判，发放证书，***负责中途登山纪律监察。
b、活动时间具体进程
1、参加人员报名时间截止到9月15日上午11：30分
2、9月18日下午出发。
时间安排，活动内容
13：30公司2号门集合
14：00准时出发
14：50到达目的地（凤凰山烧烤场）
15：00—15：20登山比赛组织（讲比赛规则、发放登山资格证）比赛人员合影
15：20登山比赛开始
16：00登山人员在庙门口广场集合，拍照留影
16：30烧烤场集合
16：30—17：00烧烤活动准备工作，团队游戏
17：00—20：00烧烤（人员自由组合）
20：00自行返厂
活动经费预算
1、烧烤炉单价：
节假日市价（时间为5小时）
1）租大炉（12—16人），80元/个（送炭5斤，网1张）
2）租中炉（8—10人），70元/个（送炭4斤，网1张）
3）租小炉（6人），60元/个（送炭3斤，网1张）
210人参加，费用预算：
1、租炉210/12人=18个炉*80元/个炉=1440元
2、食品15元/人*210人=3150元
3、登山奖金1100元+其它临时备用金410元=1510元
4、合计：6100元
1、路上队伍要求整齐有序，活动时要注意安全。
2、维护学校形象，不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。
3、一切事情听指挥，如有事情必须先报告，手机保持开机，方便联系。
4、不得搞浪费，烤熟再食，不得暴饮暴食，注意饮食卫生。
5、活动结束后找出不足的地方，写出总结，为下次活动积累经验。根据干事的意见和观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高学生会活动的组织能力。
6、其它参加此次活动的人员，也可以写出自己的心得体会，投稿到宣传部。
等大家吃饱喝足之后，有名的团队拓展训练。即培养团队合作精神又超好玩的游戏。
1、游戏步骤：
1、就是先让大家手拉手站成一圈（我那时是让男女生交叉站），然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。
2、让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。
3、看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。
4、这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。
可以分成两队比赛的。每队在十个人以上
3、游戏倒着说，如我是一个好人，下一个5秒钟内应说：人好个一是我。目的：活跃反应能力和知识。
4、老鹰捉小鸡
道具：小朋友一群规则：不许暴力，呵呵玩法：找一个小朋友当老鹰，一个小朋友当母鸡，母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小鸡，游戏开始后，老鹰要捉到小鸡，而母鸡就负责挡住老鹰。如果小鸡被老鹰捉到，就输了。
本活动报名方式：由部门主管负责组织本部门人员统计。
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