活动方案5篇
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
活动目标：
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?
(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的.人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗?
(幼儿讨论)
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
三、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快乐。
活动方案 篇2
活动时间：20xx年1月～3月
参加对象：高一、高二全体学生
活动内容：
（一）“科技之星”创新大赛
（1）“金点子”征集：小发明、小制作、小创意；
（2）科学研究论文征评；
（3）电脑作品制作（电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等）评比；
（4）“有思想的多米诺”
（5）水火箭比赛；
（二）系列科普活动
（1）科普读书活动；
（2）科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会；
（3）观看科普影视片；（4）机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排）；
（5）科普知识讲座。
“电脑设计制作赛”竞赛规程
一、比赛目的
为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计、动画设计和程序设计。
二、制作主题
网页设计与动画设计主题为科学技术与人类文明。
程序设计主题不限。
三、活动方式
1．个人独立参赛，每班推荐3件作品（高三班级自愿参加）。
2．各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼老师处。
四、参赛范围
高中部各年级学生
五、作品要求
1．内容要求：
网页与动画设计：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
程序设计：程序功能不能危害计算机系统，要求程序功能内容健康，至少能完成一项任务或解决一个问题。
2．制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
3．评分标准
网页设计：
（1）网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；
（2）内容丰富、翔实、科学、准确、健康；
（3）界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；
（4）有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的`导航；
（5）栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。
（6）语言文字精练，行文流畅，具有特色；
（7）图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步；
（8）题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。
（9）主页或首页应为index。htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。
动画设计：
（1）主题明确，情节完整，内容健康，积极向上；
（2）注意联系社会、生活和学习实际；
（2）剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜；
（3）角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力；
（4）音效与主题风格一致，具有艺术表现力；
（5）画面美观，色彩和谐；
（6）作品具有想象力，具有个性的表现力；
（7）特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好；
程序设计：
（1）程序功能完善，设计思路清晰；
（2）程序界面美观大方，布局合理；
（3）有良好的人机交互功能；
（4）程序载入快速、安全。
4．制作环境：
网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在WindowsXP环境下IE5。0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为1024×768，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。
动画制作软件任选，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常运行。
程序设计软件可任选，作品以EXE文件格式提交，同时提交程序源代码文件，要求在windowsXP环境下能正常运行，在提交时注明程序制作的工具软件名称。
5．作品规模：网页不少于5页、动画不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。
六、作品上交截止日期3月1日
活动方案 篇3
一、晨间户外活动（7：45——8：20）
内容：大型玩具
目标：1.学会用简单的方式进行自我保护。
2.愿意与同伴一起参加晨间活动。
二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）
内容：你会玩泡泡吗？
目标：1.感知泡泡的色彩、大小、形状的特征，能用语言表述。
2.愿意在同伴和老师面前大胆表述。
三、吃点心（8：35——8：50）
目标：1.安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2.愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9:05）
目标：1.情绪愉快地参加早操锻炼。
2.能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动（一）（9：15——9：35）
活动内容：艺术：有趣的吹画
目标：1.尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2.用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
六、教学活动（二）（9：40——10:10）
活动内容：健康：大泡泡
目标：1.提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。
2.尝试“大泡泡”的多种玩法，感受集体游戏的快乐。
七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）
目标：1.口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的'位置。
2.洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、户外活动（10：20——10：50）（兼：小型的家长会）
活动内容：操场器械：走独木桥
目标：1.在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2.学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
重点指导：
九、餐前活动（10：50——11：00）
目标：1.知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。
2.邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。
十、进餐活动（11：00——11：30）
目标：1.学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。
2.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。
活动方案 篇4
活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：听音乐能够区分声音的`长短、高低。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动方案 篇5
一、活动时间与活动地点
活动地点：汤逊湖畔
活动时间：3月20日
二、活动意义与目标
1、活动旨在加强学生会内部成员的交流，增强学生会内部的协作能力和凝聚力。
2、所安排的活动能够更直接更有效地培养大家动手操作的能力和投身实践的精神，为今后学生会开展工作提供更高质量的人力资源。
3、适逢阳春三月、春暖花开，我们走出校园，用心感受大自然的盎然生机，进一步激发我们大学生所具有的朝气与活力。
三、活动可行性分析
主观方面：学生会成员能够借此机会加强交流和协作，活动中我们打破以部门为单位分组，不同部门的成员可以在一起多认识多熟悉；同时，活动中安排的野炊是动手能力的体现，通过举办素质拓展等活动进一步拔高学生会团队的实践精神。
客观方面：一年之中，武汉最为宜人的天气正是此时，而位于武汉江夏区的汤逊湖畔，风景优美，适合踏青和野炊，且距离我校不远，步行半小时即可到达。
四、活动负责人及主要参与者
主办方：校学生会
承办方：校学生会实践部、外联部
参与人员：全体校学生会成员
五、活动流程
（一） 活动主要流程：
1、前期准备：
① 3月13日、14日由实践部和外联部干事先行考察活动地点；
② 3月17日晚之前制出人员分组名单，各小组内部于17日至19日下去集结并自行准备好食材；
③ 实践部务必于18日晚前准备好素质拓展游戏和所需材料；
④ 权益部务必尽早联系食堂借好8套炊具；
⑤ 秘书处于18日晚前准备好风筝。
2、中间进行情况：
以下为活动当日时间安排：
8：30—9：00从学校出发，步行前往目的地
9：00—11：30 各活动小组烹制菜肴
11：30—12：30各小组呈上参赛作品，比拼厨艺
12：30—14：00各小组休息娱乐时间
14：00—17：00开展素质拓展游戏（含放风筝）
17：00—17：30返校
3、后期跟进概况：
① 活动回来后需及时将炊具交还外联部归还；
② 参加活动的.全体干事需在活动结束一周内完成活动总结上交各小组负责人，承办方将评选出优秀文章交由信息部发表在信息部博客；
③ 外联部申报活动经费；
④ 承办方对本次活动进行总结。
（二） 分工安排：
1、参考上学期素质拓展活动收到的良好效果，本次活动的人员分组方式依然打破以部门为单位的分组方式，各部门出一名干事组成小组。主席团和全体部长另作分组。
2、本次活动由实践部和外联部承办，为方便管理，由各小组中的实践部和外联部成员担任各小组负责人（每组2人）。
3、本次活动需外出，系关安全责任重大，每小组中的监察部干事需按时清点人数并签到。
4、实践部全体成员需学习《湖北经济学院暑期社会实践活动突发事件应急预案》和《湖北经济学院暑期“三下乡”社会实践活动出行宝典》，掌握基本野外应急救护技能。
（三） 详细预案：
1、每位成员必须和团队一起活动，不许擅自离队，如有事需请假离开，须经部门部长、小组负责人和本组监察部干事三方同意后，方可离开。部长请假须经主席团成员和监察部部长同意。
2、活动当日需进行六次签到，时间分别为：8：30、9：00、11：00、14：00、17：00、17：30。
3、安全问题需考虑周到，承办方带上必备的药品，如烫伤药、创可贴、纱布、药水等。
4、野炊过程中须注意防火，随身携带水源以便随时熄灭危险火源。
5、活动当日若遇下雨天气，可视情况推迟活动。
六、所需资源
活动材料：八套炊具（从食堂借）、食材和水（各小组自行安排采购）、素质拓展游戏所需材料（实践部自行准备）、风筝（从学生会办公室借）
七、经费预算
活动中各小组食材费用：200元/组*8组=1600元
运输材料租车费用：100元*2=200元
素质拓展材料费用：100元
合计：1900元
自筹经费：14元/人*100人=1400元申请经费：500元
八、其他问题
1、本次活动成立临时应急处置小组：
组长：
成员：
2、纪律问题：安全责任重大，安全防范于未然，学生会全体成员应以铁的纪律要求自己，以确保本次活动顺利有序进行。
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