班主任节活动方案

时间：2023-11-26 09:32:35 活动方案我要投稿

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班主任节活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的班主任节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任节活动方案

班主任节活动方案1

　　一、指导思想

　　班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，宣传和树立爱无疆、爱岗奉献的班主任精神，学校举办首届班主任节。班主任节的设定，象征着一种荣誉和地位，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包括着对班主任的期待。

　　二、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　三、班主任节系列活动安排

　　1、“理解、责任”兰江中学首届班主任节启动仪式

　　时间：5月5日早上7:10分

　　程序：地点：操场。

　　①、升国旗奏国歌。

　　②、校长致贺词；

　　③、学校向全体班主任献礼（班级每位学生对班主任的感谢、祝福、希望建议等表达真情实意即可，文字采用打印，匿名形式；各班班干部收集整理组合成心愿礼包）

　　④、诗朗诵（团安排）。

　　2、 “炫我老班”推举活动：以班级为单位，选出最能体现出本班班主任风格、特点的形容词，如“可爱（可敬、可亲）的班主任”、“可信赖的班主任”、“幽默的班主任”、“认真的班主任”等等。最后以班级为单位申报，推举出学生心目中“……的班主任”。并且附上对班主任的评价，字数不超过200字。

　　3、专题黑板报：“爱您--我们的班主任”，“老师，我们永远爱你”，通过每班出一期班主任节特刊，营造尊重、理解、支持、感恩班主任的浓重氛围。

　　时间：5月4日前出好。

　　4、班主任论坛：主题“理解、责任”

　　① “理解、责任”论文上交：班主任在学生思想道德教育过程中的探索与追求、把教育经验、教育感悟和教育心得，写成论文和案例形式，以期进一步激发班主任的教育热情、教育理性和教育智慧。

　　②通过主题论坛，让每一位班主任进一步明确责任及岗位的神圣。教育无小事，处处是楷模，言教不如身教，一言一行，一举一动影响学生一生。以高尚人格在学生心灵中播下真善美的'种子，以爱的阳光雨露，滋润和培育充满人性光辉的参天树。同时邀请专家讲座。

　　时间：另定

　　5、星级班主任评选

　　评选出忠诚党的教育事业，热爱学生，品德高尚，为人师表，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学和组织管理能力，团结协作精神和人际沟通能力，受到家长好评的星级班主任。以提升班主任的地位和职业幸福。（班主任提供：欣赏的教育格言、奉行的治班理念、最想对学生说的话、担任班主任年限、市级及以上荣誉，表格另附）。

班主任节活动方案2

　　一、指导思想

　　班主任肩负着教育的重任，在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。为了营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，树立先进典型，宣传和树立热爱学生、爱岗奉献的班主任精神，我校举办首届班主任节。

　　班主任节的设立，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任工作的鼓励与期待，更是一种荣誉、责任和地位的的象征。

　　二、活动目的

　　理解班主任感谢班主任发展班主任

　　三、活动时间

　　20xx年4月

　　四、活动安排

　　（一）学生层面活动

　　1．写一封给班主任的信；

　　2．说一句给班主任的悄悄话；

　　3．为班主任做一件贴心的事。

　　具体要求：写心里话，叙师生情，抒感恩意，做贴心事。每班每生都写都做，积极、用心参与。信件集中评选，优秀信件结集出版。

　　（二）班主任层面活动

　　1．“我的班主任故事”叙事赛；

　　2．致全班学生一封公开信。

　　具体要求：

　　1).“班主任叙事”。

　　（1）所叙故事必须是自己亲历的`事；所叙的教学事件必须真实。

　　（2）所叙故事具有典型性。即必须是在班级管理过程中、在班集体发展中带有标志性的东西。

　　（3）所叙故事具有问题性。具有问题性的事件，常常是那些让人从心理上感到振奋、激动、惊诧、感慨的事情，或忧虑、悔恨、仿徨、困惑的事情。

　　（4）所叙故事要具有意义性。

　　2).致全班学生一封公开信。要求真情实感、真情寄语、真情流露。

　　3).班主任叙事赛优秀作品结集出版。

　　（三）团、级部层面活动

　　1．班主任风采展示

　　采集内容：班主任的个人生活照、与同学及家人生活学习点滴。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：上交团。

　　2．学生的心愿采集

　　采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、小贺卡等。

　　传递方式：由班长收齐后将学生心愿统一打成礼品包。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：班主任办公室。

　　3．推举“ 的班主任”

　　以班级为单位，选出最能体现出本班班主任风格、特点的形容词，如“可爱的班主任”、“可信赖的班主任”、“幽默的班主任”、“认真的班主任”等等。以班级为单位申报，推举出学生心目中“ 的班主任”，并且附上对班主任的个性化评价（不超过三行字）。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：团。

　　4．为班主任点歌祝福

　　各班挑选一首歌送给班主任，将歌名上报学校团，每天下午校园广播台安排播送，送出学生的祝福。

　　上交时间：截止4月10日；上交地点：团。

　　5.举办主题班会

　　以班级为单位，由班带动学生举办一节班会，主题是“炫我老班”。邀请班主任及任课老师参加班会。班会节目可以是学生的舞蹈、诗朗诵、小品、游戏等，内容做到新颖、有趣，让班主任度过一次难忘的节日。

　　班会时间：3月29日星期一（学校统一检查）。

　　6．出一期以班主任节主题板报

　　要求：板报主题突出，格调高雅。

　　7．开展征文比赛：

　　1.面向全体老师，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”征文比赛。

　　2.面向全体学生，开展《感谢你班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未来》等为主题的征文比赛。

　　通过征文比赛，宣传和发扬“热爱学生、爱岗奉献”的班主任精神，让学生们充分认识到班主任是付出最多、最有爱心的人，胜作负荷最重、压力最的人，时献最、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：语文教师推选优秀作品报送学校团。

　　（四）政教处及学校层面活动：

　　1．优秀班主任评选及表彰；

　　2．举行第三届主题班会优质课比赛；

　　3．举办班主任叙事赛；

　　4．出版班主任及学生征文集；

　　5．聚餐茶叙。

班主任节活动方案3

　　一、指导思想

　　班主任节的设立，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任工作的鼓励与期待，更是一种荣誉、责任和地位的的象征。

　　二、活动目的

　　理解班主任感谢班主任发展班主任

　　三、活动时间

　　20xx年4月

　　四、活动安排

　　（一）学生层面活动

　　1．写一封给班主任的信；

　　2．说一句给班主任的`悄悄话；

　　3．为班主任做一件贴心的事。

　　具体要求：写心里话，叙师生情，抒感恩意，做贴心事。每班每生都写都做，积极、用心参与。信件集中评选，优秀信件结集出版。

　　（二）班主任层面活动

　　1．“我的班主任故事”叙事赛；

　　2．致全班学生一封公开信。

　　具体要求：

　　1).“班主任叙事”。

　　（1）所叙故事必须是自己亲历的事；所叙的教学事件必须真实。

　　（2）所叙故事具有典型性。即必须是在班级管理过程中、在班集体发展中带有标志性的东西。

　　（3）所叙故事具有问题性。具有问题性的事件，常常是那些让人从心理上感到振奋、激动、惊诧、感慨的事情，或忧虑、悔恨、仿徨、困惑的事情。

　　（4）所叙故事要具有意义性。

　　2).致全班学生一封公开信。要求真情实感、真情寄语、真情流露。

　　3).班主任叙事赛优秀作品结集出版。

　　（三）团、级部层面活动

　　1．班主任风采展示

　　采集内容：班主任的个人生活照、与同学及家人生活学习点滴。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：上交团。

　　2．学生的心愿采集

　　采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、小贺卡等。

　　传递方式：由班长收齐后将学生心愿统一打成礼品包。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：班主任办公室。

　　3．推举“ 的班主任”

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：团。

　　4．为班主任点歌祝福

　　各班挑选一首歌送给班主任，将歌名上报学校团，每天下午校园广播台安排播送，送出学生的祝福。

　　上交时间：截止4月10日；上交地点：团。

　　5.举办主题班会

　　班会时间：3月29日星期一（学校统一检查）。

　　6．出一期以班主任节主题板报

　　要求：板报主题突出，格调高雅。

　　7．开展征文比赛：

　　1.面向全体老师，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”征文比赛。

　　2.面向全体学生，开展《感谢你班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未来》等为主题的征文比赛。

　　上交时间：4月5日即周五前；上交地点：语文教师推选优秀作品报送学校团。

　　（四）政教处及学校层面活动：

　　1．优秀班主任评选及表彰；

　　2．举行第三届主题班会优质课比赛；

　　3．举办班主任叙事赛；

　　4．出版班主任及学生征文集；

　　5．聚餐茶叙。

班主任节活动方案4

　　一、目标

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的.美好。

　　二、前期工作

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　　2、厅：a.制作火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）

　　3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；

　　4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。

　　三、当天活动前的准备

　　1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演。

　　2、请家长忙准备水果小吃以及一串爆米花项链。

　　3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持词。

　　4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

　　5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　　6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？

　　四、当日活动流程

　　1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　　2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

　　4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。声喊出happythanks-giving！

　　5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　　6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

　　7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　五、活动结束

　　1、感恩节活动新闻进行发布。

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。

　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）。

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

班主任节活动方案5

　　为了表彰班主任工作的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任工作艺术，促进班主任专业化发展，在成功举办三届班主任节的基础上，学校研究决定于今年5月上旬举办第四届班主任节，力求通过活动的.深入开展，使学校今后班主任工作有所创新和深化，从而进一步促进和谐校园建设和学校可持续发展。

　　一、活动目的：

　　突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任老师的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校尊师爱生的良好氛围，形成和谐的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。

　　二、活动主题：

　　尊重交流学习提升

　　三、活动时间： 20xx年5月7日年5月8日

　　四、活动安排：

　　本次班主任节由节日庆典、主题班会竞赛、专家讲座、心理拓展训练、班主任论坛、交流座谈会等活动组成。

　　活动（一）：第四届班主任节开幕式

　　1.时间地点：20xx年5月7日（周四）上午8：10 学校广场

　　2.参加人员：全校师生

　　3.主要议程：由校长致贺词、向班主任献花、班主任代表发言、共青团员致辞等。

　　活动（二）：班级管理专家报告会