活动方案

时间：2024-01-04 07:59:20 活动方案我要投稿

实用的活动方案集合[4篇]

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。

实用的活动方案集合[4篇]

活动方案篇1

　　活动时间：****年6月

　　活动地点：三1班教室

　　活动安排：

　　一、学唱童谣。以多种形式组织广大少年儿童学习和传唱中央文明办评选出的

　　80首优秀童谣。

　　1、开展“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动，利用微机课、德育课等时间组织学生登陆中国文明网、山东文明网进行学习和传唱，抒写感言体会，实现了与微机课、德育课等学科整合。

　　2、与经典诵读实践活动有机结合，利用

　　午会课、校园广播等时间，组织广大未成年人传唱优秀童谣，为他们创建童趣乐园。

　　3、动员家长广泛参与，带领孩子一起学习和传唱，引导孩子理解童谣中蕴含的.

　　道理，并外化为自觉行动；校团委和政教处等部门成立了督导检查小组，到各班级进行指导检查。

　　二、展演童谣。将学习和传唱童谣活动作为校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机融合。

　　三、争做好人。为深化“传唱优秀童谣，做有道德的人”实践活动，我班将结合道德模范评选、“我推荐、我评议身边好人”及首届“朱刘美德少年”活动，掀起“做一个有道德的人”实践活动高潮。

活动方案篇2

　　各学院：

　　根据ｘｘｘ关于转发学生工作部（处）《开展青春“正能量”、聚力“中国梦” 主题教育活动实施方案的通知》要求，现将“青春抒写中国梦”主题征文活动相关事项通知如下：

　　一、参赛对象

　　ｘｘｘ科技职业学院全体学生

　　三、活动时间

　　XX年3月15日——4月10日

　　四、征文主题

　　以 “青春抒写中国梦”为主题，征文题目自拟，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，讲述自己经历或者目睹“中国梦”的故事，抒发自己的爱国之心、强国之愿、报国之志；也可以结合自身的梦想畅谈人生目标与祖国伟大梦想的统一。

　　五、征文要求

　　1、征文体裁：体裁不限，可以为诗歌、小说、散文、戏剧等各种形式。字数3000字以内。

　　2、征文格式：标题：小二号黑体加粗；正文：四号仿宋；行距：24。

　　3、其他要求：内容提倡故事真实、感情真挚，忌空发议论。如发现抄袭或雷同，取消参赛资格。

　　4、截稿时间：4月10日下午16：30截稿，过期交稿不参与评眩

　　5、交稿方式：以二级院为单位，将推荐征文汇总（汇总表见附件），将汇总表（包括参赛作品名称、作者姓名、作者班级、指导老师、联系方式）和稿件电子版打包发送至：ｘｘｘｘｘ@xx.com ，邮件标题请注明为“青春抒写中国梦”征文比赛参赛稿件（某某学院），纸质稿不用报送，原则上优秀稿件的推荐数量为3-5篇。参赛过程如有疑问，可联系学工处严永祥。电话：ｘｘｘｘｘ

　　三、评审与奖励

　　1、学校将组织专家对征文进行统一评审。

　　2、本次征文比赛各设一、二、三等奖，优秀奖若干，优秀作品颁发荣誉证书与奖品，在全校进行展出、并加7s素养分，优秀指导老师也同时给予一定的`奖励。

　　3、各院参赛文章数量和获奖比例将作为 “我的中国梦”主题教育系列活动优秀组织奖的参考指标。

活动方案篇3

　　游戏活动策划步骤：

　　1、活动负责人协调每队按顺序领取号码牌，并站好相应位置；

　　2、主持人请领导讲话，致简短开幕辞；

　　3、由活动负责人介绍比赛注意事项；

　　4、按具体赛程进行逐项比赛；

　　5、为获奖选手颁发奖品。

　　游戏一共有4个：套圈游戏、猜灯谜游戏、投篮比赛、传递乒乓球

　　1、套圈游戏规则：在两米范围内，进行投圈，投中的奖品归其本人所有，每人最多投3次。

　　2、猜灯谜游戏规则：中秋赏月是传统项目，而赏月看灯猜灯谜缺一不可，所以每猜中一个，即3可获得精美礼品一份，一人最多可参加2次。

　　3、投篮比赛游戏规则：根据报名人数分队，每队拟定人数5人，必须至少有1人为女员工，定为1/2/3/4等队，具体办法：根据部门报名人数拟定，总体按部门划分，人数多的`部门可分成若干队，人数少的部门可合并为一个队。

　　4、传递乒乓球游戏规则：一排五人，每人手里拿上一张A4纸，纸上放置一个乒乓球，看谁跑得越快越稳，球掉地者从新的起点开始。

活动方案篇4

　　活动主线：

　　教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　　教学目的：

　　通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　　教学难点：

　　小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　　教学准备：

　　学生自带一样小食品。要求没有教师的'允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　　作业要求：

　　写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　　活动过程

　　一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？是不是 3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。

　　二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

　　三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　　四、调查反馈。

　　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　　2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　　五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

　　关于对小食品（）的调查 . —— 年—— 班所研专题名称：——

经研究我知道调查内容包装上面有什么：——4种以上

通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。

色彩搭配的作用：适合的年龄段。

哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：—— 。

关于对小食品（）的调查—— 年 ——班所研专题名称： ——