活动方案

时间：2024-01-05 07:58:19 活动方案我要投稿

活动方案常用[6篇]

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。

活动方案常用[6篇]

活动方案篇1

　　一、活动背景：

　　孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心，但它却是稍纵即逝的。他们在观察、摆弄或操作中也许发现了什么，但由于没有成人及时的鼓励或指导或许它就这样过去了。因此，作为教师必须敏锐地观察孩子，及时发现孩子们的需要，并加以适当的点拨、引导。一天午后，我备完课把笔筒忘在了桌上，孩子们午睡起床看到后，纷纷围在了我的笔筒边，细细地观察着里面各种各样的笔，还相互探讨了起来。

　　“这是什么笔？怎么会发出呱嗒呱嗒的声音？”

　　“咦，这支笔的笔尖是弯的。”

　　“这支笔写出来的字怎么和其他笔不一样？”

　　“笔里面有些什么？”

　　看着孩子们好奇的目光，想探索的强烈愿望，我忽然想到《纲要》中曾说过的话“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我何不抓住孩子当前的这一兴趣点，让它成为教育的最佳契机呢？

　　于是，我顺应了孩子们探索笔的`这种需要，带着他们一起收集各种各样的笔，查找有关笔的资料，一个关于笔的系列活动展开了，而“有小圆珠的笔”是其中的一个探索活动。

　　二、活动过程

　　（一）活动目标：

　　1、尝试自己装配圆珠笔，从而在这一探索活动过程中了解圆珠笔的基本构造。

　　2、尝试用圆珠笔进行符号装饰画，增强对绘画活动的兴趣。

　　3、具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。

活动方案篇2

　　设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。

　　活动目标：

　　1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。

　　3让孩子在活动中体验创造的喜悦。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。

　　活动过程：

　　1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。

　　2.告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。

　　3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：

　　——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

　　4.请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。

　　5给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。

　　6给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

　　7和幼儿一起将作品进行展示。

　　活动反思：

　　1.这次活动的安排，抓住了幼儿的`兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2.给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

活动方案篇3

各学院：

　　为深入学习贯彻党的十八届六中全会精神及全国高校思想政治工作会议精神，结合我校资助工作和国家助学贷款贷后管理工作的实际情况，特组织开展20xx年“诚信中原行”暑期社会实践专项活动。

　　一、活动主题

　　（一）宣扬道德诚信，服务贷款毕业生

　　各实践团队可通过实地走访、电话通知等方式，将国家最新的还款政策传达给国家贷款毕业生。通知即将到期贷款毕业生具体的还款时间和方式，督促学生按时还款，避免违约产生的不良影响。走访逾期学生所在家庭，记录其家庭真实情况及还款意向，在宣扬诚信履约的同时，对有实际困难的学生家庭提出针对性的帮扶建议。

　　（二）调研资助政策，提升工作水平

　　组织学生对省内高校或地方政府的资助政策和效果进行调研，可以就高校勤工助学开展情况；各类奖助学金、特殊困难补助发放情况；各地“雨露计划”落实情况等各类资助项目或工作的实施效果进行调查分析，形成调研报告，为我省和我校资助工作发展建言献策。

　　（三）圆梦困难学子，宣传资助政策

　　深入省内贫困地区发放高校资助政策简介，介绍国家和我校对困难学生的帮扶措施，通过形式多样的宣讲活动，消除贫困学子顾虑，欢迎成绩优异的学生积极报考xx学院。

　　（四）寻访优秀典型，树立学习楷模

　　以纪念我校本科办学十周年为契机，组织学生深入基层，寻访一批克服自身困难，有突出事迹和成就的优秀毕业生典型。收集整理他们的先进事迹、成长经历和周围群众的评价，大力宣传他们自立自强、艰苦创业、奋发有为的精神风貌，激励在校困难大学生树立信心和正确的价值观和就业观。

　　二、活动方式

　　各学院以集中团队和分散团队为主，以电话回访为辅，选择1—2个主题，深入省内农村基层、县域城镇和城市社区，开展实践活动。各学院如有贷款和违约学生的要首先围绕“宣扬道德诚信，服务贷款毕业生”开展实践活动。

　　（一）集中实践

　　集体实践坚持“全面发动、重点组队、点面结合、层层深入”的原则，采取项目化管理机制，分为校级和学院级实践团队，学院级实践团队由学生所在学院负责组建，按照团委统一要求开展活动。

　　（二）分散实践

　　分散实践指学生利用返乡、实习、勤工俭学等机会，由辅导员老师指导，采取“就近就便原则”，开展实践活动。学生需携带社会实践鉴定表和相关材料开展实践活动，实践结束后撰写社会实践论、调研报告或实践总结，和记录填写完整的相关材料一并上交。

　　（三）电话寻访

　　电话寻访指过电话、微信等形式，收集相关信息的实践方式。该方式作为集中实践和分散实践的有效补充，可在实践对象家庭地址较远、实践对象需跟踪调研及需要大量调研数据等特殊情况下开展。

　　三、时间安排

　　（一）启动阶段（20xx年6月６日—6月1日）

　　搜集贷款毕业生基本信息。通过联系逾期毕业生在校时的辅导员老师和同学，查询并确认其联系方式、家庭住址、工作单位、父母姓名及联系方式等，拟定出逾期毕业生“一对一联系人”名单，制定活动开展计划，规划活动路线。

　　（二）申报阶段（20xx年6月16日—6月24日）

　　填写《xx学院“诚信中原行”社会实践活动立项登记表》（附1），上交学生处学生资助管理中心审批，批复后组织“诚信中原行”社会实践小分队，制作宣传材料，并指派辅导员老师作为指导老师对学生开展培训。

　　（三）实施阶段（20xx年6月2日—9月1日）

　　1按照活动主题开展国家资助政策宣传、专题调研、优秀校友寻访教育主题活动等。

　　2开展“宣扬道德诚信，服务贷款毕业生”活动的团队或个人，在实践过程中要递送《xx学院助学贷款催收通知书》（附2），告知贷款学生具体的还款方式、金额及违约责任，同时了解掌握学生家庭情况和违约原因，在《贷款毕业生走访记录登记表》（附）中做好详细记录。实践结束后登陆国开行贷款系统，在“学生管理—联系记录”模块中录入催缴学生的联系记录，在“沟通要点”中详细记录学生家庭住址、通讯地址、工作单位、电子邮箱、逾期具体原因、计划还款期等信息。

　　3活动开展期间，各学院要充分利用微博、微信等新媒体，对团队活动事迹、优秀个人进行宣传报道，每个团队至少报送一篇新闻稿，五张活动照片（分辨率不小于1024*768），一段活动视频资料（分辨率不小于720p，分钟以内），以上资料应于活动结束后及时打包发送至学生处资助中心电子邮箱（xxxzd@eahnet），邮统一命名为“XX学院20xx年暑期诚信中原行活动资料”。

　　（四）成果提炼（20xx年9月1日—9月20日）

　　做好调查记录和资料的整理，将活动情况形成调研报告报学生处学生资助管理中心。调研报告要包括工作开展的活动照片或视频资料、基本情况、调研取得的效果、发现的.问题及工作建议等内容。

　　（五）评审阶段（20xx年9月20日—9月0日）

　　学生处对各学院上报材料组织评审，评选出优秀组织单位和先进个人，推荐到团委按照社会实践要求予以表彰。

　　（六）成果宣传（20xx年9月0日—10月20日）

　　各学院要以展板、海报、经验交流会、座谈会、宣讲会等形式对开展“诚信中原行”活动中的团队事迹、优秀个人进行宣传，宣传材料报学生资助管理中心存档。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视、加强指导。各院系领导要高度重视，在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的技能培训，选派相关辅导员带队指导，采取有效的方法和手段，开展实践活动，努力提高活动效果。

　　（二）加强教育、保证安全。加强安全教育和保障，做好前期调研和出发准备，保障学生人身和财产安全，特别是要高度关注极端气候变化和服务地区的自然条，做好自然灾害和突发事的应对预案。

　　（三）广泛动员、加强宣传。各院系要从班级层面广泛动员，充分调动广大青年学生的积极性和创造性，通过开展本次活动拓展广大青年学生的综合素质，宣传学生资助政策，培养大学生诚信意识，提高大学生的综合素质，发挥资助育人功效，推动我校学生资助工作健康持续开展。

活动方案篇4

　　每当我站在校园内参加学校举行的升旗仪式，看着冉冉升起的五星红旗，我的心情无比激动和自豪，今天，我们能在这么优美的校园读书，是无数先烈用鲜血换来的，祖国培养我们不仅仅是要我们学到书本上的知识更要培养我们成为一名有理想、有道德的人

　　道德是一种文明的体现，妈妈说：“只有做一个有道德有思想的人，才能成为一名对国家、对社会有用的人”。老师也说：“作为在党的哺育下成长起来的小学生，我们要从小树立正确的世界观和人生观，热爱党，坚决拥护党的领导，做一个有道德的人”。

　　所以，我时刻准备为祖国的未来贡献自己的.力量，从身边的小事做起。在实践中增强道德意识，因为往往是那些不起眼的小事中蕴含着道德的真谛。

　　有一次，我到超市买东西，结账时，计算机出现了问题。我购买的玩具的价格没有出现在小票上，只需我付购买其它东西的钱，我毫不犹豫地对服务员提出来，服务员收取了我购买玩具的钱，走回家的路上，我非常开心，做一个诚实的人是一种多么美好的感觉，

　　在我居住的小区里，有时看到小朋友乱丢垃圾，我会告诉小朋友这样做是不对的，要注意环境卫生，同时与小朋友一起将乱丢的垃圾检起来丢到垃圾箱内。看到小区变得整洁干净，我心里真高兴。

　　在家里，要尊敬父母，在家中，要做一些力所能及的家务……这也是一种道德的体现。

　　道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。

　　人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

　　从现在开始，从我做起，每一个人都要自觉地做道德建设的宣传者、实践者，做一个有道德的人。

活动方案篇5

　　活动时间：xxxx年7月2日下午

　　活动地点：大一班教室

　　参加人员：三位老师、家长及幼儿

　　主持人：邢老师、杨老师和董老师

　　活动目标：

　　1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

　　活动流程：

　　一、开场白：

　　家长朋友们：

　　大家好！

　　感谢你们在百忙之中来参加我们的毕业典礼，我代表我班的三位老师对你们的到来表示深深的感谢！多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我班的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

　　三年时光，弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰，今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为我们的孩子就要做一名光荣的小学生了。

　　望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的'哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，

　　三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

　　每个早晨，我会想起你们的声声问候；

　　每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。

　　孩子们，当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时，当稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

　　二、家长代表发言：

　　三、幼儿代表发言：

　　四、教学效果汇报：

　　1、歌曲：不再麻烦好妈妈、春雨濛濛的下、快乐的六一

　　2、猜谜语：

　　3、游戏：击鼓传花

　　4、儿歌朗诵：三张毯、风在哪里、过端午

　　5、古诗：

　　6、英语歌曲演唱：

　　7、智力游戏：我最棒！

　　8、集体朗诵：毕业诗

　　9、集体演唱歌曲：老师，再见了！

　　五、结束语：

　　我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深的情谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐。离别的铃声即将响起，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在未来的时光里，好好学习，健康成长！