活动方案

活动方案[集锦7篇]

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、他是谁？

　　1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝宝贝，有的'人叫他小坏蛋，……他很奇怪：为什么我有这么多不一样的叫法，我到底是谁？你们知道这是为什么？

　　2、听儿歌说说这是为什么？

　　3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。

　　4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。

　　二、别人怎样叫自己？

　　1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？

　　2、为什么自己有这么多称呼？

　　3、你喜欢别人叫你什么？

　　三、别人眼中的自己。

　　1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。

　　2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。

　　大班社会活动――狂欢节

　　一、活动名称：

《狂欢节》

　　二、活动目标：

　　1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。

　　2、培养幼儿的集体意识和合作能力。

　　3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。

　　三、活动准备：

　　1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。

　　2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。

　　3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。

　　四、活动过程：

　　（一）、开始部分：

　　教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。

　　（二）、基本部分：

　　1、语言活动：

　　（1） 节日献词：我们的节日。

　　（2） 你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的'节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）

　　（3） 诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。

　　（4） 故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。

　　2、才艺展示：

　　（1） 欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。

　　（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》

　　（3） 说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。

　　3、开心一刻：

　　（1） 家长表演：魔术、笑话、绝活等。

　　（2） 亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。

　　4、节日狂欢：

　　（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。

　　（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。

　　五、活动延伸：

本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施

活动方案 篇2

　　【活动目的】：培养班级同学的团队精神和协作的潜力，提高班群众凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活

　　【活动名称】：大家一齐来，我要我精彩。

　　【活动主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动

　　【活动时光】：待定

　　【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地

　　【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不一样的班级，从而到达联谊的目的

　　【活动资料】：

　　一、烧烤活动

　　1。推荐班委开会决定是否举办，需要同学交必须的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定举办烧烤活动，那么能够自带食物烧烤，也在烧烤场那里购买。

　　2。如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么能够省去此环节，联谊活动能够在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

　　二、主持人致活动开幕词，活动开始。

　　三、娱乐游戏环节

　　注：节目的选取和顺序能够根据具体状况作出相应的调整

　　节目一：队名大比拼（破冰节目）

　　目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

　　时光：5分钟

　　道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品

　　规则：

　　1、各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

　　2、由队长告诉主持人本队的队名。

　　3、主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。

　　节目二：脑筋急转弯有奖大抢答（动脑合作节目）

　　目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

　　对象：各小组成员

　　道具：脑筋急转弯问题，奖品

　　游戏规则：

　　1。平均每组有两到三个问题。

　　2。主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派

　　3。回答错误的谜题能够再度作答。

　　4。每组答对问题，主持人发放奖品。

　　节目三：心心相印，我来比你来猜（动脑动手合作型节目）

　　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

　　人数：两人一组，可多组参加

　　游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要应对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者能够用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。需要裁判数名，现场自愿报名

　　节目四：合力吹气球（动手合作节目）

　　目的：沟通配合潜力，借着分工合作来完成任务

　　人数：每组限六人

　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手（二张）;屁股;脚（二张）汽球（每组一个）

　　游戏规则：

　　1。分两组，但每组务必要有六人。

　　2。主持人请每组每人抽签。

　　3。首先，抽到嘴巴的务必借着抽到手的两人帮忙来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　　节目五：其他常规娱乐节目（大学生独有才艺表演节目）

　　事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

　　节目六：七拼八凑

　　此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

　　要求：参加人数30人—50人为佳，分成4—5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份能够是精美的糖果（能够分的'）

　　主持人要求大家分组坐好（必须要有男有女）

　　将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

　　其它小组人员按照主持人的要求带给物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

　　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔必须时光给队员准备，慢慢加快。

　　采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，必须要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

　　聪明的主持人还能够临时选取一些东西。

　　其他备用游戏节目：

　　1：多人多足

　　目的：配合协调潜力

　　道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。（一名裁判）

　　人数：4组，每组8人

　　游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时光最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。

　　2：踩汽球

　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作潜力。

　　人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

　　游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并持续自己的汽球不破，或破得最少，则胜出（胜出的一方能够向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）

　　3：群众兔子舞（需多媒体支持）

　　目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处

　　人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人

　　场地：空旷的平地

　　道具：兔子舞歌曲，MP3/笔记本电脑，音响

　　游戏规则：

　　1。此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。

　　2。将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。

　　3。播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

　　4。另外一队，继续游戏。

　　【活动准备】：

　　1、烧烤用品，数码相机1~2部，笔记本电脑，音响

　　2、主持人解说词（主持人自行准备）

　　3、游戏道具

　　4。其他

　　【活动分工安排】

　　1、班长负责责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜。

　　2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。

　　3、节目主持人待定，推荐由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动。

　　4、团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置。

　　5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。

　　6、生活委员;负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。

　　7、宣传委员;负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。

　　【活动经费预算】

　　1。烧烤费用：25元/人

　　2。游戏道具费用：

　　3。游戏奖品费用：

　　4。其他费用：

活动方案 篇3

　　活动目标

　　1.用线条小人的绘画来表现劳动者的劳动状态。

　　2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿曾经用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

　　幼儿有过劳动体验。

　　材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

　　活动重难点

　　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

　　难点：将幼儿劳动时的`照片转变成为线条小人画。

　　活动过程

　　1.游戏：“我是小木偶”。

　　教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。

　　2.出示幼儿劳动时的照片。

　　(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

　　(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?

　　3.示范部分动作的绘制。

　　(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

　　(2)请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

　　4.幼儿绘画。

　　(1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

　　(2)指导幼儿画劳动中的线条小人。

　　5.分享交流。

　　绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。

　　二、工作目标

　　一年目标：使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。

　　两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一；

　　长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。

　　三、工作措施

　　（一）统一思想，加强领导

　　1。学校成立课外阅读工作领导小组：

　　各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。

　　2。组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

　　（二）积极营造氛围，给学生一个乐于读书的'环境

　　积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排： 1。学校橱窗4块；2。学校山墙布置两块大彩塑3。各班发挥自主性布置墙面和书橱；4。召开家长会；5。晨诵宣传、班会推动。

　　（二）解决书源问题，让学生不愁没书读。

　　1。建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通；

　　2。学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一；

　　3。争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。

　　4。开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。

　　（三）解决时间问题，不增加学生学习负担。

　　鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。

　　（四）开展读书活动，提高学生读书的积极性。

　　1。开展读书征文活动，学校推荐书目，并在一定时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学；

　　2。开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性；

　　3。开展读书手抄报比赛活动。

　　4。在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。

　　5。评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。

　　（五）学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》

　　（六）加强研究，推动课外阅读科学发展

　　加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。

活动方案 篇5

　　一、总负责：高晓良、强亚锋

　　二、具体负责领导：景俊强、罗俊杰、张友宜、黄爱玲

　　三、参与单位：县医院、县中医医院、县妇幼保健院、县疾控中心、县卫生局卫生监督所、县合疗经办中心、阳峪中心卫生院、临平中心卫生院

　　四、指挥组：总指挥：赵兵兵，再聘请两名专业指挥人员。

　　五：工作人员：景涛、高星、南楠、马瑛、宋进军、陈向群

　　六、活动安排：

　　1、时间：5月11日早 8 点整

　　2、地点：县疾控中心

　　3、游行路线：北街小学什字——向东县医院——粮食宾馆——向南到县委门口——乾师什字——向东妇幼院——东大街灯塔什字——向南电力局——向西中医院——黉学街什字——向北乾师什字——向西南什字——向北北什字——终点第一广场——彩旗及横牌、标志牌摆放指定位置，各方阵按划定位置入座。

　　4、方阵每行人数安排：彩旗队伍每行4人，方阵队伍每行6人。

　　5、游行队伍排列顺序：标志车辆队伍——卫生局两个横牌(一个横牌一行)——锣鼓队方阵(4人一行)——彩旗方队——优秀护士和30护龄方队——县医院方队——中医院方队——妇幼院方队——卫生监督所方队——合疗经办中心方队

　　6、彩旗队伍安排：由疾控中心租赁彩旗50面，并购买粗细长短一致旗杆50个。组织旗手30人，完成彩旗的准备，再发放给卫生监督所补充挑选的20名旗手，组成彩旗队伍、服装统一，上身白短袖，下身兰裤子。

　　7、横牌及标志牌安排：参与单位每个单位一个标志牌，县医院、中医院增加 2 个横牌，妇幼院增加一个横牌，增加横牌的单位的标语口号必须于5月5日提供给卫生局，无横牌的单位要确定一名有气质的打标志牌的同志，有横牌的单位既要确定一名打标志牌的同志，又要每个横牌确定6名同志轮换抬牌。打标志牌和抬横牌的同志着装统一和打彩旗的一样。卫生局的'两个横牌由临平中心卫生院和阳峪中心卫生院各挑选6名同志承担。

　　8、优秀护士和30年护龄护士因为要佩戴彩带，由所在单位通知，统一于5月11日7点半前到县疾控中心集中，按要求组织方阵队伍。

　　9、参与单位方阵组成的要求：第一排标志牌——横牌(一个横牌一行)——护士方阵(统一着装)——观众方阵。县疾控中心标志牌在彩旗队伍之前。

　　10、参与单位人数安排：除受表彰的护士和打标志牌及抬横牌的人员外，县医院护士方阵42人，观众方阵42人，中医院护士方阵30人，观众方阵30人，妇幼院护士方阵18人，观众方阵18人，监督所观众方阵30人，合疗经办中心观众方阵12人。各单位要确保参与人数，不能以任何借口随意减少。要抽出时间提前编排好游行的方阵队伍进行预演。并对每行人员位置画图表示，使参加人员心中有数。同时，对游行所有人员提前召开会议进行动员，造册登记，并于5月5日上报卫生局，确保游行人员全部准时到位，万无一失参加游行。20xx年儿科护士活动方案

　　11、各参与单位领导和同志，必须于5月11日早7点半各自组织好自己的方阵队伍，于8点准时到疾控中心参加游行。因而要提前预演，防止一窝蜂涌进疾控中心，或因方阵队伍迟迟不能到达指定地点，导致整个游行队伍秩序混乱，造成不堪设想后果。

　　12、各参与单位要确定一名领导和工作人员，专门负责协调此项工作，预防和解决本单位在游行中可能出现的困难和问题。

　　七、人员分工

　　1、赵兵兵：总指挥，再请两名专业指挥人员，总负责、总协调、总安排整个游行队伍，统筹兼顾，全面解决游行队伍当中的一切事宜。

　　2、景涛：负责联系指导县医院、县中医院，记录清楚参与游行人员的数额、分工名单，指导方阵队伍编成并预演，并于5月11日早8点前督促两单位到县疾控中心参加游行。

　　3、马瑛：负责联系指导妇幼院、疾控中心受表彰的所有护士，记录清楚参与游行人员的数额、分工名单，指导方阵队伍编成并预演，并通知组织受表彰的所有护士，于5月11日早7点半到疾控中心佩戴彩带组成方阵队伍，督促妇幼院、疾控中心受表彰的护士方队准时参加游行。

　　4、陈向群：负责联系指导监督所、合疗经办中心、临平中心卫生院、阳峪中心卫生院，记录清楚参与人员数额、分工名单，指导方阵队伍编成并预演，并督促以上单位及人员准时到达疾控中心参加游行。

　　5、高星：负责联系抓好7个横牌和 6 个标志牌的制作，于5月10日下午制作到位，并负责通知有关单位领取，负责联系锣鼓队，高质量准时参与游行。

　　6、南楠：负责与黄书记联系，购买好小低凳，黄书记组织人员准时摆放在广场。

　　7、宋进军协助赵兵兵搞好指挥工作，负责联系督促县医院、中医院各两辆标志车，疾控中心、监督所各一辆标志车，于11日早7点30分到粮食宾馆前集中，准时参与游行。

　　七、要求：

　　1、各参与单位的主要领导要从讲大局、讲团结、讲和谐的高度，重视安排此项工作，支持具体负责的领导和同志，不折不扣的完成卫生局分配的各项任务。由于时间紧，任务重，人数多，战线长，难免安排有不到之处，要求参与单位要早布置、早谋划、早预演，切实负起责任，挑选足够的人员和力量，战前动员，注意每一个细节，同时，自始自终跟随游行队伍，领导在前，工作人员在后，从打标志牌、抬横牌到护士方阵、观众方阵的每一个同志，从阵容整齐、步调一致、人员安全都要安排周到，心中有数，落实到人，夯实责任，保证本单位万无一失的完成任务。

　　2、卫生局参与工作人员要按照局的要求，对照方案要求，深入到联系单位，记录清楚打标志牌、抬横牌及方阵队伍的同志名单，精心指导联系单位方阵排列及预演，下情上达，互通情报，查漏补缺，克服工作中的困难和问题，保证全面完成领导交给的任务。

活动方案 篇6

　　为树立典型、以点带面，切实提高学生的.作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在11月上旬举行里集中学优秀作业及课堂常规示范生评比活动，希各班认真组织评选。

　　一、评比办法：先由班级评比，然后选学校进行布展及张榜。

　　二、评比标准

　　（一）优秀作业评比标准

　　1、作业本面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

　　2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

　　3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。

　　4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

　　（二）课堂常规示范生评比标准

　　1、课前准备：课前准备充分包括学习用品、思想准备；

　　2、课堂学习：上课坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆发言，不做与课堂无关的事。

　　3、测试考试：诚实守信，实事求是，不弄虚作假。

　　4、实验操作：严守操作规程，细心观察分析。写好实验报告，爱护实验器材，节约实验器材，按时归还实验用品，做好清洗工作。

　　5、早晚自习：遵纪守规，自觉认真地完成学习（复习巩固、预习新知）任务。

　　三、奖励办法

　　优秀作业：

　　1、设优秀语文作业奖、优秀数学作业奖、优秀英语作业奖、优秀物理作业奖（八、九年级）、优秀化学作业奖（九年级）。

　　2、由学科教师负责评选，常规班各评出3名（可交叉评选）、其他班各评5名，学校颁发证书。

　　3、各班每学科上交一份优秀作业到教学处展出。

　　课堂常规示范生：由班主任及任课教师负责评选，常规班每班评选3人，其他班每班评选5人，学校颁发证书并张榜表彰。

　　四、评比展览日期安排

　　11月12日（星期一班会课）：班级评比优秀作业及课堂常规示范生；

　　11月13日：上报评选结果名单及优秀作业到教学处；

　　11月22日（星期四）：优秀作业展览、课堂常规示范生张榜表彰。

　　里集中学教学处

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　　年级班“展风采树榜样”优秀作业及课堂常规示范生上报表

活动方案 篇7

　　亲爱的同学们，想出这么长时间以来，不知呢们是否真正了解你身边的同学，不知呢们是否知道他的困难，不知你们是否想过帮助他们。

　　他们是我们的兄弟姐妹，我们要献出自己的'爱心让他们生活的更好，现以团为单位，成立一个班级的互助基金会。

　　活动方案如下：

　　1、每月10日，每名同学最低捐出一元钱献给贫困同学。

　　2、捐款基金暂放团支书处，到每月20日送至被帮助人手中。若不愿接受，再由班主任及班委会商量处理，将爱心送出。

　　3、每月将捐款情况公布在公示栏内，表扬捐款较多同学，同时也会公布不愿帮助的同学名单。

　　4、介于同学们都生活在同一集体，所以不公布被帮助人名单，望大家谅解。

　　5、本活动将持续地开展下去，一直到高三毕业，请同学们坚持下去，把你的爱心永远传递给大家。

　　同学们，让我们学会关爱，伸出爱的双手，让我们的身边开满爱的花朵，盈满爱的芳香。

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