环境教育活动方案

时间：2025-06-06 08:41:06 晶敏活动方案我要投稿

【优】环境教育活动方案20篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的环境教育活动方案，欢迎阅读与收藏。

【优】环境教育活动方案20篇

　　环境教育活动方案 1

　　根据关于印发《xx20xx年“六?五”世界环境日宣传活动方案》的通知(冠宣发〔20xx〕8号)文件精神，结合我局生态文明教育工作实际，经研究决定，在全县各中小学、幼儿园开展“六·五”世界环境日宣传活动，现将有关事项安排如下:

　　一、活动主题

　　第46个“世界环境日”中国主题为“绿水青山就是金山银山”，xx主题为“保护碧水蓝天，创建美丽xx”。

　　二、活动时间

　　1、6月2日—6月8日为“世界环境日”宣传活动时间；

　　2、各学校每季度定期开展学生志愿者环保实践活动。

　　三、活动目标

　　1、各学校通过组织学生志愿者的活动来改善当地周边环境；

　　2、各学校通过学生志愿者宣传提高和增强广大群众的环保意识、环保知识；

　　3、通过媒体的宣传让更多的人了解环境被破坏对我们造成的危害，同时提高大家的环保意识；

　　4、通过学生志愿者的现场讲解让更多的人了解环保的重要性，让更多的人真正的行动起来；

　　5、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园；

　　6、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境。

　　四、活动形式

　　一是利用国旗下的讲话、校园广播站大力宣传环保知识，让学生充分认识到保护环境的`重要性；

　　二是召开“爱我校园，保护环境”主题班会，教育学生以实际行动积极参与清洁校园、美化校园活动；

　　三是把环保教育与学生的养成性教育相结合，培养学生良好的行为习惯。同时，向全体学生发出倡议：积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人争做校园环保小卫士；

　　四是进行环保知识介绍和宣传。学校利用橱窗、板报、广播、集会等进行环保宣传，开展“珍惜地球资源，促进生态文明”环保征文活动，组织环保知识竞赛，让学生全面、细致、深入地了解环保知识和环保法律法规；

　　五是持续开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育活动，倡导“勤俭节约”的生活方式，要求师生节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱……；

　　六是6月5日当天全县各学校LED电子屏幕都要打出20xx年六.五世界环境日环保宣传标语（附件1）。

　　五、活动要求

　　一要高度重视。各学校(园)要把“六·五”世界环境日和“改善环境质量，推动绿色发展”主题宣传教育纳入重要工作日程，切实加强组织领导，认真筹划，精心部署，确保活动顺利开展。

　　二要丰富载体。各学校(园)要落实活动场所，丰富活动载体，鼓励开展富有创意的宣传活动，使“六·五”世界环境日和“改善环境质量，推动绿色发展”主题教育活动富有成效。

　　三要总结经验。各学校(园)要及时做好“六·五”宣传日前后各项宣传活动的资料汇总，在6月7日前将宣传活动影像图片资料、书面总结（压缩包的形式）分别报至教育局普教科(电话：xx；邮箱：xx)和环保局宣传科（电话：xx；邮箱：xx）。

　　环境教育活动方案 2

　　一、活动目的：

　　1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。(世界主题“思前、食后、厉行节约，减少你的耗粮足迹”，中国的主题为“同呼吸，共奋斗“)

　　2、强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月5日至6月22日

　　三、参加对象：

　　全校师生

　　四、活动内容：

　　1、成立领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：10位中队辅导员

　　2、开展系列活动

　　(1)围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识。

　　(2)向四年级征集“我的绿色消费”金点子，向五年级征集向“恐龙来到大麦岛”环保征文，六年级征集“”作品。

　　(3)开展一次“绿色校园风环保我先行”的主题班会，让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的'意识。

　　(4)利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容。

　　(5)利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传，观看《河长》教育影片。

　　五、奖励：

　　1、对在整个世界环境日表现突出的学生，授予“大麦岛环保小卫士”的荣誉称号。

　　2、选择优秀环保征文，报街道环保办参加评比。

　　环境教育活动方案 3

　　一、设计意图让学生

　　●了解现代社会公民应具备的环境意识，努力培养正确的环境意识；

　　●理解环境道德的含义，在实际生活中自觉遵守环境道德；

　　●理解环境素养的含义，积极养成自身科学正确的环境素养；

　　●能用科学的环境意识、环境道德与环境伦理来自觉指导自己的日常行为；

　　●知道人类社会为保护环境而做的努力；

　　●了解我国的环境保护的法律保障和环保的组织机构；

　　●知道环境保护是每个公民应尽的职责；

　　●知道环境保护应从日常生活中的'、身边的小事做起

　　二、活动准备

　　●利用图书馆、阅览室和网络查寻环境意识、环境道德与环境伦理的含义，了解这些观念的发展过程，比较不同说法的异同

　　●搜集国际社会主要国家和我国为推动国民、组织、单位的环境意识、环境道德与环境伦理的养成而做的努力或采取的措施

　　●观看有关国家或单位组织先进的环境意识、环境道德与环境伦理的影音资料，用书面感想的形式谈谈自己的想法

　　●寻找国际社会和我国为保护环境而做出的种种努力和产生的积极意义的资料

　　●了解学校的环保设施，参与设计绿化、美化学校的方案、图标，并向全班（或全校）提出倡议。

　　三、实施过程

　　（一）活动动员

　　（二）知识讲座。了解环境的有关知识（除此而外，请同学们从书报、电子网络等各种途径了解保护环境的有关知识）

　　（三）环境状况调查

　　（四）思考

　　1、我能为保护环境做什么？

　　在当前社会，这不仅是一个公民的基本道德修养，也是我们应该履行的法定义务。

　　●节约资源，减少污染。保持身边整洁优良的环境；节约用电，随手关灯；节约用水，一水多用；谨慎处理废旧电池；慎用清洁剂；少开空调；支持绿色照明；利用可再生能源；珍惜纸张。

　　●反复使用，多次利用。自备餐盒、购物袋；交换捐赠多余物品；回收塑料袋，开发“第二油田”；回收各种废弃物；推动垃圾回收分类。

　　●绿色消费，环保购物。认识“环保标志”；用无氟制品；选无磷洗衣粉；买环保电池；少用一次性制品。

　　●保护自然，万物共存。拒食野生动物；拒用野生动物制品；不猎捕和饲养野生动物；做动物的朋友；不买珍稀木材用具；植树保护。

　　2、你知道废旧电池有怎样的危害吗？我们应该怎样处理废旧电池？

　　3、你认为现在农村的哪些行为既是资源浪费、又是对环境的破坏？你在这方面应该怎样有所作为？

　　（五）行动

　　1、9月至10月，开展环境知识讲座

　　2、11月，组织全校学生开展环境状况调查。

　　3、12月，思考：你认为，怎样才能把我们学校的清洁卫生工作做好，使我们的校园、教室……整洁而漂亮？我们应该如何行动？就此请以“从我做起，从现在做起……”为主题写一篇600字左右的作文。

　　注意

　　①语文教学组必须在元旦前将各年级的优秀作文推荐出来，评出一、二、三等奖；

　　②全体同学都必须参加这次作文竞赛；

　　③学校将发给获奖学生奖品。

　　4、3月，请根据你掌握的环境保护知识，创作一幅书法或图画（作品形式不限），参加学校美术竞赛，由学校美术教学组评出一、二、三等奖（作品不足时，根据实际情况决定），学校将发给获奖学生奖品。

　　5、4月，请根据你掌握的环境保护知识，开展一项环境保护小制作，参加学校劳技竞赛，由学校评出一、二、三等奖（作品不足时，根据实际情况决定），学校将发给获奖学生奖品。

　　6、5月，组织全校学生进行环境保护知识竞赛。

　　7、带领自己的同学，在校园内进行“你丢我捡，你丢我管”活动，开展“环境卫士”竞赛（学期结束评出“环境卫士”30名）。“环保卫士”评选条件：

　　（1）在学校积极参与“你丢我捡，你丢我管”维护环境活动，有突出的表现；

　　（2）在日常生活中，有良好的环保习惯，能做到：节约用水；节约用电；珍惜纸张；保护绿化等；

　　（3）经常进行美化、绿化家庭、社会、学校环境；

　　（4）积极参加学校组织的环境问题作文竞赛，开展有利于环保的小制作、小发明；

　　（5）认真学习环境保护的知识，经常宣传环境保护；

　　（6）能积极监督，举报破坏环境的行为；

　　（7）提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。

　　四、总结评比

　　参加班级数参加学生数

　　主题班团活动次数收到调查答卷份数

　　获奖情况一等奖二等奖三等奖

　　环境保护

　　作文

　　获奖名单

　　环境保护

　　美术作品

　　获奖名单

　　环境教育活动方案 4

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。

　　2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

　　3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

　　二、活动准备：

　　1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

　　2、****(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。

　　3、电话机(玩具)、录音机

　　4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。

　　三、活动过程：

　　(一)引导入题：

　　1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)师：小鱼生长在哪里？(水里)

　　2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

　　3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)

　　(二)进入游戏活动

　　1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好？(好)待小朋友的'爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

　　2、向幼儿讲清游戏规则：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后，后一个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

　　3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该"跑"的幼儿喊"加油"。

　　4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)

　　5、把消息告诉幼儿后，再把"家"用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿高兴的气氛)

　　6、总结游戏情况，出示"保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾"的牌子，课程结束。

　　环境教育活动方案 5

　　一、问题的提出

　　积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源，有着广阔的空间。它对于密切幼儿园与社会的联系、密切教育与幼儿生活世界的联系、优化教育资源配置，有着重要的价值。

　　《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”

　　同时，还强调：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育相适应环境的研究》实施方案的确立，我班的教师逐步认识到环境不再是“美化”、“绿化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始意识到创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境的交互作用中得到身心和谐发展。

　　二、研究目标

　　1、通过进行《创设与教育相适应环境的研究》，进一步提升教师的教育观念，转变教育行为，提高教师创设与利用环境的能力、观察了解幼儿的能力。

　　2、创设真实、丰富、自然、开放贴近幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，使幼儿潜能得到开发、情感受到陶冶、技能得到提高。

　　3、充分挖掘家庭、社区教育资源，整合幼儿园外的人、事、物等人文环境教育资源，优化教育新方法、新途径。

　　三、研究内容

　　1、幼儿园物质环境资源的开发与利用

　　2、幼儿园环境资源的开发与利用

　　四、研究策略

　　1、教师要熟悉大纲教材，了解幼儿现有水平，以便开展研究工作。

　　2、研究过程中，可采用观察、记录、照片、录象等形式，收集、整理第一手资料，为今后的研究工作积累经验。 3、环境创设要与教育目标相一致，要有条理的、持续的、深入的开展工作。

　　4、对教师实践中遇到的普遍的、共性的问题进行合作研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需求，使教师科研水平得到不断提高与发展。

　　五、研究时间和阶段目标

　　（一）主题目标

　　1、幼儿乐于参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。

　　2、、能够关注周围环境中的物体，体验操作活动带来的快乐。

　　3、在观察、操作中主动建构有关的知识和经验，初步学习科学操作的方法。

　　4、愿意亲近大自然，喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。

　　5、初步学习日常常生活中的交往用语，学习用普通话与别人交谈，能感受用语言交流的乐趣。

　　6、初步培养良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自理能力。学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。

　　7、喜欢和同伴一起游戏，学会合作，能够感受与成人、同伴一起活动所带来的乐趣，乐意招呼和答应他人。学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。

　　六、实施步骤分为以下三个阶段。

　　（一）、学习、研究阶段（20xx年8月中旬---9月）

　　1、通过各种形式，掌握大量与创设教育相适应的有关知识；

　　2、统览教材教材，研究教材；

　　3、拟订本班实施方案。

　　（二）实践、反思阶段

　　1、创设与主题活动

　　《轱辘轱辘转转转》《可爱的家》相适应的良好环境阶段（20xx年3月—4月）

　　2、创设与主题活动

　　《热闹的马路》《春姑娘来了》相适应的良好环境阶段（20xx年4月—5月）

　　3、创设与主题活动

　　《彩色世界》、《过节真开心》相适应的良好环境阶段（20xx年5月—6月）

　　4、创设与主题活动

　　《试试看真有趣》、《快乐的夏天》相适应的良好环境阶段（20xx年6月—7月）

　　（三）、总结阶段（20xx年8月初---中旬）

　　全面、细致整理实践过程中的资料，总结经验，撰写论文，举办成果展示交流会。

　　（四）环境创设与利用

　　1、家长需要配合的：

　　（1）结合三八节请幼儿的妈妈和我们一起去广场组织亲子活动。

　　（2）家长为幼儿带小时候的照片，家庭合影，提供反映母子亲情的图书、画报等读物，为幼儿讲述自己怀孕、生产、哺乳的辛苦。

　　（3）请家长帮助搜集家用电器的图片，制作家用电器图片展。

　　（4）请家长与幼儿一起寻找会转动、滚动的物体，设置科学探索区，供幼儿探索。

　　（5）举行亲子活动“转动玩具手工比赛”。

　　（6）结合《交警叔叔你真棒》，请这行业的家长来班介绍自己的工作及简单交通规则。

　　（7）请家长和幼儿共同种植1—2种春季植物，有条件的可饲养1—2中小动物。

　　（8）在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，引导孩子观看花草树木，亲近花草树木，在家中与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

　　（9）请家长协助收集各种泥土制品、不同形状的石头等。，请家长帮助孩子介绍身边的自然物对于动植物、人累的重要作用，允许孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

　　（10）请家长带好自己准备的蔬菜食品，请幼儿品尝，并评选一、二、三等奖，教育幼儿多吃蔬菜。

　　（11）家长为幼儿提供充足的玩水材料。

　　2、师生共同制作：

　　（1）布置“我的好妈妈”专栏，展示

　　>幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。

　　（2）布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。

　　（3）结合植树节，组织幼儿 “给小树过节”的活动。在活动中，幼儿利用腊光纸、闪光纸、废旧纸盒，运用折、剪、画、贴等技能做出各种纸制品，挂到小树上装扮小树。在这种动手活动中，不仅锻炼了幼儿的小手，发挥了想象力、创造力，而且很通俗地了解了植树节的含义，知道了爱护树木、保护树木、绿化家园有着极为重要的意义。

　　（4）以风筝主创设寻找春天足迹的主题。

　　（5）围绕各种各样的车，设置主题墙。

　　（6）设置“幼儿画廊”，展示幼儿以全基础的绘画和手工作品。

　　（7）开设自然角，培养幼儿对春天和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜、饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

　　（8）创设《美丽的春天》墙饰。

　　（9）利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。

　　（10）为幼儿准备六一节的`礼物。排练幼儿节目。

　　（11）请幼儿手工制作自己喜欢的头饰，并自选打击乐一起表演《过六一真高兴》。

　　（12）为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。

　　3、利用社区、自然资源的；

　　（1）带幼儿到附近家电城，通过服务员的介绍，带给幼儿充分的认知。

　　（2）带幼儿到附近超市参观各种蔬菜，请服务员介绍多吃蔬菜的好处，教育幼儿要多吃蔬菜

　　（3）在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，引导孩子观看花草树木，亲近花草树木，在家中与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

　　（4）和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多的春天的足迹。

　　（5）带幼儿观察马路上的设施、车辆和人们的活动情况，并随机地对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识。

　　（6）与家长协商利用休息日带幼儿到稻田、池塘、树林、公园等地方踏青，引导幼儿寻找明显的春天特征，学会欣赏春天里美好的事物。

　　带孩子到大自然或园后面的蔬菜地，寻找昆虫、捕捉昆虫，并捕捉制作昆虫标本。

　　（7）带领幼儿到超市参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。

　　（8）带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。

　　（9）带幼儿到安全的建筑工地，了解沙土的用处。

　　环境教育活动方案 6

　　一、活动目的

　　1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

　　2、进一步了解环境的与人类的.关系。

　　3、提高学生的环境保护责任感。

　　4、增强环保实践活动的能力。

　　二、活动内容

　　（一）、成立领导小组组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）、开展系列活动

　　1、围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。x月x日下午第二节课林校长主讲。

　　2、参加我区世界环境日宣传纪念大会。x月x日上午8：30——11：30，滨江公园南门广场，四年级部分学生参加。

　　3、开展一次环保宣传绘画。x月x日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作，老师挑选优秀作品，巫老师负责。

　　4、进行一次社区环境宣传与调查。面向学校周围、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演“市民环保指南三字歌”，唐洁焱负责组织。

　　5、出一期渗透环境教育的墙报。班级墙报由班主任老师负责，学校宣传画由巫春燕负责。世界环境日活动方案

　　6、开展一次环境教育的主题班队会。各班主任老师负责，保存好资料。

　　7、利用技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容

　　8、提出一项改善环境的建议

　　9、开展一次以“循环利用，变废为宝”为主题的回收废旧报纸、矿泉水瓶活动，王艳荣负责。

　　三、活动总结。

　　1、学生的活动感想。

　　2、学校的活动总结。

　　环境教育活动方案 7

　　一、活动目的：

　　（1）观察自己生活的环境与周边环境，对比发现环境的清洁与脏、乱、差，生发爱护环境清洁、创造优美环境的心态。（2）发现垃圾的产生与人类生活的关系，知道不乱丢垃圾，、开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类等，做到不浪费一滴水、一度电，使同学们不断认知环境，懂得爱护环境，养成爱护环境、见到垃圾立刻捡起的好习惯。

　　（3）教育学生喜爱小动物、爱护花草树木，尊重一切生命，增强学生的.环保能力，增强学生保护地球、热爱地球的情感，让学生知道地球只有一个，我们要好好爱护、好好珍惜。

　　（4）坚持从我做起，从现在做起，身边做起，从小事做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。

　　（5）针对学生年龄特点，开展内容亲近学生、形式有趣的环保教育班队会，让学生学习环保知识，从中获得初步的环保能力。

　　（6）教导学生，拒绝使用一次性餐具、塑料口袋，倡导使用布袋子、可多次使用餐具。

　　（7）帮助父母搞好家庭卫生，以及美化、绿化家庭、社会、学校环境。

　　二、活动准备：

　　1、爱护环境资料、环境美化后的样子的有关资料、文字资料等。

　　2、环境布置（黑板布置、场地场景布置等）。

　　3、利用多媒体设备，学生集体朗诵小诗，唱歌等。

　　4、学生自主准备节目（诗朗诵，合唱，小品等。）

　　5、学生学习爱护环境知识，如何保护环境的资料。

　　三、活动步骤：

　　1、中队仪式

　　（一）、报告人数。

　　（二）、出旗、敬礼、奏乐。

　　（三）、唱队歌。

　　（四）、中队长讲话。

　　2、主题班会活动

　　（一）、活动导入。

　　（二）、看图片听介绍、了解环保知识、学习环保童谣等。

　　（三）、学生谈感想。

　　（四）、主持人做小结。

　　（五）、学生表演自编节目、小品、唱歌等。

　　（六）、中队长宣布主题班会结束。（呼号、退旗）

　　环境教育活动方案 8

　　活动目的：

　　通过动手操作使幼儿了解垃圾中有些物品可以加工变成有用的物品，知道乱扔垃圾、浪费资源的危害。

　　通过想象、操作，提高幼儿废物再利用的意识，体验成功的快乐和喜悦的心情。

　　相关领域：语言、艺术

　　适用对象：大班幼儿

　　教学方法：手工制作、联想、实践宣传、角色游戏

　　活动准备：

　　1、零碎布头、废旧报纸、挂历纸、各种饮料瓶、雪糕棒、扣子、石子、干果壳等。

　　2、剪刀、彩笔、胶水、颜料。

　　3、大班幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、调查讨论活动：平时生活中你和家人是怎样处理身边的垃圾的？

　　讨论结果：现在有许多家庭随意丢弃身边的`物品，除了坚决拒绝使用的物品或可以重复使用的物品，以及可回收的废旧物品外，有些物品

　　可以通过我们自己灵巧的双手来装饰制作，使这些废旧物品再被人们利用起来。

　　二、集体观看大班幼儿用书，初步了解废旧物品制作过程

　　三、收集分类活动

　　让幼儿收集各类废旧物品，如零碎布头、报纸、挂历纸、各种瓶子、废旧衣扣等等，并分类装箱。

　　四、开设废旧物品加工厂

　　1、快速联想：你会用这些收集来的废旧物品做些什么？

　　2、分配制作：

　　要求幼儿先预设一个已制作好的物品内容，如废旧图书等，然后再到分类箱中找到相关的、合适的废旧物品，可以合作制作，也可独立制

　　作。

　　五、建立绿色自制物品商店

　　让幼儿把自制的物品成立在预置的柜台上，开展角色游戏，相互交流，共享成果。

　　六、宣传活动：废旧物品再利用

　　让孩子们把自己制作好的游戏物品，赠送给周围新村的小朋友，告诉大家，节约资源，从我做起。

　　环境教育活动方案 9

　　活动目标：

　　1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。

　　2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。

　　活动准备：

　　幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等；塑料袋六只。

　　活动过程：

　　一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的'记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情？和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢；不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险；不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。

　　二、带领幼儿到小河边。

　　1、教师：“小河的水是什么颜色？水上面有什么？”

　　2、师：“想想这些东西是哪里来的？人们这样做对不对？”

　　3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样？这些水是从哪里来的？颜色怎么样？”

　　4、你想怎么做？一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

　　三、回来后谈话：

　　1、你闻到了什么？看到了什么？发现水污染对人们有什么影响？你是怎么做的？以后准备怎么做？

　　活动反思

　　钱志芳：

　　带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河非常肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让我们不禁掩鼻而逃。孩子们马上说：“这是毒气，太臭了！”我马上问他们这个味道是哪里来的，为什么会这么臭？他们看见河里的垃圾，知道是人们把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说我们从小要养成讲卫生的好习惯，这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗？他们都摇头了。接着我们讨论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的，我们应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得非常认真。大家还表示，看到人们把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之，这个活动的效果不错！

　　环境教育活动方案 10

　　为切实增强广大中小学生的环保意识，着力营造干净、文明、美丽的校园环境，按市、局相关文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“垃圾不落地校园更美丽”主题实践活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动领导小组

　　组长：石军媛

　　副组长：于兴明李刚许养锋

　　成员：秦玉梅刘英英李旭辉文静李娜曹信郑楠

　　二、领导小组办公室

　　主任：秦玉梅

　　副主任：文静

　　成员：姚丽萍王娟丽窦睿米娟利王淼雷瑞琳刘花峰梁洲全体班主任

　　三、指导思想

　　以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以打造风景优美、底蕴深厚的校园环境为宗旨，形成“小手拉大手，你我共同参与”的良好格局，辐射带动家长共同参与，形成“人人爱护环境、人人参与环境治理”的良好局面。

　　四、目标任务

　　以“垃圾不落地校园更美丽”主题实践活动为契机，在学校开展环境保护教育，培养环保意识，让每一位学生认识到保护身边环境的重要性。学校层面要积极宣传环保政策，营造活动氛围，保证活动实效。教师层面要组织召开主题班会，通过环保理念的灌输、环保标语的征集、典型案例的讲解，提升学生环保意识。学生层面要从保护校园环境入手，清理地面垃圾、清扫墙面灰尘、清除柳絮落叶，从教室到楼宇，从操场到厕所，不留死角，力求在干净、文明、整洁的环境中接受知识传播。

　　五、具体措施

　　（一）宣传引导。学校利用横幅、展板、黑板报等，积极宣传环保政策，向学生、教师发出倡议，倡导每一位学生、每一位教师参与到“垃圾不落地校园更美丽”主题实践活动。

　　（二）方案策划。学校将组织开展“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反思。通过“垃圾不落地校园更美丽”主题实践活动的'开展，及时总结活动成效，梳理存在的问题，找准学校开展环保教育的突破口与关键点，让每一位学生树立环保意识、珍惜来之不易的生活环境。

　　六、实施步骤

　　（一）宣传引导（1月3日—1月10日）。学校及时制定本校“垃圾不落地校园更美丽”主题实践活动方案，在活动期间制作“垃圾不落地校园更美丽”宣传横幅，展板、班级黑板报等及时宣传环保知识，并向学生发起活动倡议，使全校师生对活动的开展做到人知人晓。

　　（二）活动实施（1月10日—2月23日）。学校将按照方案，积极组织开展好“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反馈（2月24日——2月25日）。活动结束后，学校将及时总结活动的亮点、特色、存在的问题、整改的方向等，并形成书面材料报上级部门。

　　环境教育活动方案 11

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评比活动。

　　一、参评范围

　　全园各班，英语老师在自己所上班级选择一个班参加。

　　二、评比内容

　　本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有活动室布置、区角创设、家长园地、自然角、红花栏等方面的内容。

　　三、评比标准

　　（一）主题（2分）：主题鲜明有趣，突出本班特色，主次分明，和谐有序。

　　（二）废物利用（2分）：注重选材，充分利用废旧材料，做到经济安全、精致实用。

　　（三）区角创设（2分）：设置合理，符合幼儿的`年龄特点，易于幼儿操作，区角不少于3个。

　　（四）实用性（2分）：环境创设材料有操作性，摆放整齐，分类有序，便于幼儿取放，同时做到安全卫生、无毒无害，具有一定的教育意义。

　　（五）自然角（1分）：包括植物种植、动物饲养、种子认知等，种类丰富，有标识，合理摆放，便于管理，易于幼儿观察、记录。

　　（六）参与度（1分）：教师、家长、幼儿积极参与。体现师幼之间对话，体现家园合作。

　　四、评委：zz

　　五、奖项设置

　　以班级为单位，评出一等奖3名；二等奖3名；三等奖7名。

　　六、评比办法

　　（一）各班自己准备材料。

　　（二）10月14日至11月1日上午各班准备。

　　（三）11月1日下午2：00学校组织评比。

　　（四）布置材料需摆放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老师需到各班参观、学习。

　　环境教育活动方案 12

　　为引导和培养学生树立文明理念和环境卫生意识，促进文明洁净的校园建设，营造优雅舒适、和谐健康的育人环境，培养学生人人养成自觉爱护环境卫生、保持环境卫生的良好行为习惯，提倡人人参与、人人动手、人人维护，进一步提升学生卫生意识和环保意识，共创安全、和谐、优雅、舒适的学习与生活环境。结合学校实际开展“让心灵扮靓校园”主题教育征文活动并制定活动方案如下：

　　一、征文主题：

　　让心灵扮靓校园。

　　二、参赛对象：

　　3—5年级全体学生。（新学期4—6年级）

　　三、征稿时间：

　　20xx年9月17日16时前以班级为单位上报。

　　四、征稿要求：

　　1、作品要紧紧围绕主题，内容积极健康，树立“环境卫生人人参与，人人动手、人人维护，整洁环境人人受益”的理念，从一个侧面或多个角度反映环境卫生的重要性和必要性；以团队、自己或他人等典型事例宣传好习惯与美的行为，展现美丽心灵；文章文理通顺，结构合理，内容充实，寓意深刻，贴近学生实际，贴近校园生活。

　　2、征稿体裁不限，字数在300—800字之间。

　　3、。参赛作品题目自拟，以Word格式A4纸排版（字体为宋体，标题小2号，正文小4号），在文章尾部注明参赛者姓名、班级及辅导教师；辅导老师可在作文后附加简短的推荐理由或点评语。所有作品必须原创，严禁抄袭，一经查实，将取消参赛资格。

　　4、以班级为单位上报作品电子版至学校体育邮箱，文件夹以班级号命名，作品以班级号+姓名命名文件名。

　　5、征稿可请老师批改，各班召开一次主题班会进行交流，形式自定。

　　五、作品一经上报无论获奖与否一律不予退稿，同时学校有无偿推荐和发表该作品的'一切权利。

　　六、作品评审：

　　将聘请我校教师、校外辅导员、部分家长等组成评委会对报送作品进行评选。

　　七、奖励办法：

　　1、按上报作品的比例数评选出一、二、三等奖各若干名。

　　2、在参加本次活动班级中评选出最佳组织奖若干名。

　　3、组织获奖同学参加环境卫生方面的主题活动。

　　4、获奖名单及作品将在东道礼仪博客发布，并将入选该次活动文集。

　　环境教育活动方案 13

　　一、指导思想。

　　暑期，区教育局多方筹措资金对我校进行了校安工程加固和校园环境的整治，各校的校园面貌焕然一新。同时，我们的校园文化布置出新完成，漂亮美观，宽敞的教室、洁白的墙面但是随之而来的问题也不少。为了加强对学生的文明习惯养成教育，树立学生爱护校园、珍惜幸福的意识，促进未成年人的健康成长，经研究决定在全校开展“爱护校园环境，争做文明学生”主题教育活动。

　　本次教育活动的设计立足于学生，以生为本，从他们的`真实生活经验入手，在活动过程中认识、体验、感受、反思，从而达到潜移默化的对他们进行爱护校园的教育渗透。

　　二、活动口号。

　　“爱护校园环境，争做文明学生”

　　三、活动时间。

　　8月30日至9月底

　　四、活动主要内容

　　（一）一次国旗下讲话

　　利用9月10日周一国旗下讲话向全校师生发出“爱护校园环境，争做文明学生”的倡议。向学生宣传爱护公物、维护校园环境的意义，并向全体同学提出倡议

　　（二）一次主题班会

　　实施年级1-6年级，时间9月10日周一班队课。

　　各班开展一次以“爱护校园环境，争做文明学生”为主题的班队会，认真落实倡议内容，通过召开主题班会对学生进行教育，让学生知道该做什么，不该做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的校园风气。

　　（三）一次爱护校园劳动实践活动。

　　实施年级1-6年级，完善班级环境公物管理，并组织一次全校的大扫除。

　　1、各班负责本班教室、走廊、包干区的清洁卫生维护，每天坚持早、晚两扫，班主任要承包到值日生，并每天不定时检查

　　2、各班班级文化布置，要安排专人管理维护，及时发现不良行为，及时教育提醒。

　　3、班级公物，以班为单位签订承包书，各班细化班级公物管理维护制，责任承包到每一位学生。

　　（四）一次“校园是我家，爱护靠大家”主题演讲活动

　　实施年级3-6年级，时间9月17日周一班队课。各班上传6篇优秀演讲稿至学校通道-大队部

　　各班组织学生开展“校园是我家，爱护靠大家”的演讲活动。

　　（五）一次“感动校园的精彩瞬间”摄影展

　　实施年级3-6年级，各班上传5张照片（电子版）至学校通道-大队部“感动校园的精彩瞬间”摄影文件夹中。

　　9月27日下午下班前完成。要求：各班班主任老师组织学生拿出相机，找找我们校园里为保持美丽的校园环境而出现的可爱的角落、可爱的人和事，把美丽捕捉下来与大家一起共赏。

　　环境教育活动方案 14

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，让学生进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识，养成爱护环境从我做起的好习惯，特组织开展本次科普活动。

　　二、活动时间：4月30日

　　三、活动对象：三——五年级师生

　　四、活动内容：

　　1、“环境保护”的.影视光盘放映。

　　2、“环境保护”展板的展出。

　　3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》

　　4、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。

　　5、观看有关“环境保护”的专题电影。

　　五、具体安排：

　　时间

　　12:10—12:50

　　12:50—13:30

　　13:30—14:10

　　14:10—14:50

　　负责老师

　　五年级

　　1、观看电影

　　（30分钟）

　　地点：小百灵剧场

　　2、观看展板

　　（10分钟）

　　地点：仁德楼大厅

　　现场活动

　　地点：篮球场

　　四年级

　　1、观看展板

　　（10分钟）

　　地点：仁德楼大厅

　　2、观看电影

　　（30分钟）

　　地点：小百灵剧场

　　现场活动

　　（篮球场）

　　三年级

　　1、观看展板

　　（10分钟）

　　地点：仁德楼大厅

　　2、观看电影

　　（30分钟）

　　地点：小百灵剧场

　　现场活动

　　（篮球场）

　　六、注意事项：

　　1、各班主任做好活动前的宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。

　　2、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。

　　3、带队老师要准时带领学生到指定地点有序开展活动，以免影响活动的进行。

　　4、五年级负责撰写本次活动的报道。

　　环境教育活动方案 15

　　为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环境教育作为提高学生素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性，积极投入“绿色学校”活动，让每一个学生都能接受绿色环保教育。

　　活动目标

　　1、引导幼儿参与校园文化建设。

　　2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。

　　3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行动。拓宽教育思路，提高教育水平。

　　4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果，对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育的思想，提高教师的.环保教育质量，从而提升学校品位。

　　活动措施

　　(一)统一思想，提高认识。

　　1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确职责，结合岗位，积极参与。

　　2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作的主人。

　　3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。

　　通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行动的良好氛围。

　　(二)立足课堂，学科渗透。

　　1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。充分利用五大领域教材，向幼儿传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。

　　2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透环境教育。

　　(三)积极开展环境教育活动。

　　1、x月份在园内开展废旧物品手工制作活动。

　　2、x月份开展“小小一粒米”活动。

　　3、xx月份继续进行环保教育课的学习。

　　4、xx月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。

　　(四)美化校园，环境育人。

　　1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园。

　　2、根据每天两扫一拖，每周一大扫，每月一考核的要求，做好卫生包干区、绿化包干区的清扫、检查工作，保持校园环境的整洁。

　　环境教育活动方案 16

　　一、目的：

　　引导学生关心不起眼的口香糖污染问题，注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响，教育学生关心环境从我做起，从小事做起。

　　二、对象：

　　小学1～6年级。

　　三、活动条件：

　　时间：1～2周，第一次用1小时，以后每次用30分钟。

　　场地：教室、校园、家里。

　　用具：口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。

　　四、实施步骤：

　　请每一位同学咀嚼一块口香糖，想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖？

　　2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论，如何处理这些残胶？

　　3.将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想办法将它拿起，是不是不太容易？

　　4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后哪个容易取下？用尺子量一量残胶被压实后的大小（测量直径，高年级同学还可以计算一下面积）。

　　5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点，看一看各地方有多少块口香糖残胶？

　　6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1～2周，你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”，说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。

　　7.讨论。

　　（1）为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶？

　　（2）自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？

　　（3）口香糖在自然界是否容易被消化？解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。

　　（4）如果我们学校的`同学每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶？

　　（5）在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题？我们如何从小事情上看到环境保护的重要性，自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯？

　　8.给全校同学发一个倡议：保护环境从我做起，从小事做起。

　　五、注意事项：

　　1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积，然后再清数残胶的数量。

　　2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。

　　环境教育活动方案 17

　　一、总目标：

　　(1)培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

　　(2)初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

　　二、活动准备及注意事项

　　1.收集资料

　　让学生自己去收集信息，同时教师引导和提供学生收集信息的渠道，如引导学生通过网络了解我们的母亲河的情况，空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报，开阔学生的视野，增长环保知识等。

　　2.实践活动

　　实践活动的组织要有计划性，可根据本班特点开展。组织的活动如下：

　　1)环保知识问卷调查

　　2“环保知识我知晓”学生手抄小报展出

　　3)开展栽花护绿，与植物交朋友，“我爱美丽的世界”系列活动

　　三、活动方案设计

　　第一阶段

　　1、向本班同学宣布活动方案，说明活动意图，征求学生的意见，修改活动方案，制定具体活动内容。利用活动课对学生进行环保知识抽查，并下发环保知识问卷，希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。

　　2、开小小故事会。学唱环保歌曲等多种形式的活动，使学生在生动活泼，深入浅出的环保教育课内，不仅增长了环保知识，培养了良好的环保情感，提高了环保能力，也培养了孩子们的实践能力和创新精神。

　　3、组建本班环保报社，招聘环保记者、环保编辑，争取每两周出一份环保手抄小报。

　　第二阶段

　　1、在上一阶段的基础上，本阶段的活动主要在学校、家庭内开展，从孩子身边的.小事入手，目的在于从小培养孩子的环保意识，推广普及环保知识。

　　2、开展人人弯腰捡纸，不乱扔，节约每滴水、每度电、每张纸，争当节约资源小标兵。并且组成绿色110来巡视、监督学校内的环保活动。

　　3、开展栽花护绿，与植物交朋友，“我爱美丽的世界”系列活动。让学生到校园看看、找找，做到了“知”、“学”、“做”。“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种;“学”就是学习了解这些树木、花草的特点;“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动，既将学校或小区内的花园、草坪责任到人，由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。并且在小队内评选“优秀护绿园丁”。

　　4、为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。并精选出佳句，制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。

　　第三阶段：

　　1、喜欢干净、美丽舒服的环境，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，培养孩子与自然有密切关系的意识，激发孩子热爱环境，保护美好世界的情感。

　　2、形成对周围美丽世界的喜爱之情，有探究水与环境，海洋与环境关系的兴趣，热爱、向往美好的环境，爱护祖国美丽山川

　　环境教育活动方案 18

　　一、活动目的

　　通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

　　二、活动准备

　　1、收集和主题有关的图片。

　　2、根据队员的实际，结合环保排小品

　　3、准备朗诵的环保的诗歌、歌曲和谜语。

　　三、活动过程：

　　1、男：同学们，你们知道什么叫环境吗？请听我们说一说：女：我们生活在大地上，我们的周围有阳光、空气、江河湖海。男：我们的身边有花草树木，有可爱的动物女：我们的身边有房屋、农田，有宽广的道路

　　男：周围所有的`这一切，就构成了我们的生活环境

　　女：那么我们生活在怎样的环境里才能心情愉快、健康成长呢？下面请同学们看一下就会知道。

　　（大屏幕出示单调的画面：只有房子、小路、远山）

　　男：同学们，你们看，这幅图上有什么？美不美？（指名二到三名学生回答）那么大家认为这幅图上应该再加些什么就能使这地方更美了吗？（请学生回答）下面请我们的黄蜻蜓小队的代表上台来给这幅画添上花草树木。

　　男：同学们现在看一看，这个地方美不美？如果我们在这样优美的环境里生活、学习、活动，心里有什么感觉呢？（请学生回答）

　　女：刚才我们看到在环境中有了花草树木，会变得更加美丽，花草树木除了带给人们美的享受外，它们还有什么作用呢？请听它们来个自我介绍。

　　2、男：现在大家知道花草树木的重要性了吧。只要我们都来保护环境，山会更青、水会更绿。我们出去游玩就更开心了。这不，蓝精灵小队的同学们去春游了。请欣赏诗歌《春游》。

　　3、女：我们在美丽的郊外非常开心，外面的景色多么美！可是在我们的身边却有一些不和谐的音符，下面请看红太阳小队发回的图片报告：红太阳小队长：大家请看这是我们在校园里拍到的一组镜头：（展示）

　　我们还走向了小区、街道和工厂进行了环境调查，同样也发现了不少环保问题：请看

　　这些破坏环境的行为我们看了非常痛心，为此我们排了一个小品，《地球妈妈的苦恼》，有请我们的队员。

　　4、女：看了红太阳小队的报告，大家有什么想法？那么我们今后该怎么做呢？（讨论）

　　5、男：保护环境，爱护绿色，应从身边的小事做起，我们绿叶儿小队的同学还把环保知识编成了三字经，大家想不想听不听？有请绿叶儿小队的〈〈环保三字经〉〉

　　爱家园，自身起，亲历为，要牢记：废弃物，是资源，可再生，莫遗弃。细分辨，多认识，校园清，多开心。多种树，常浇水，勤管理，利身心。花与草，细辨清，常观察，长知识。一次性，要杜绝，塑料袋，重复用。花草坪，勿乱踩，莫乱丢，常清洁。游览地，不乱跑，莫动手，礼貌行。知识面，要更新，多看书，少游戏。环保日，请记情，环保事，多参与。

　　6、女：他们表演得好不好？我相信通过大家的努力，我们的身边会更整洁，祖国山河会美如画。

　　7、男：同学们表演得可真不错，让我们从我做起，从现在做起，人人争当环保小卫士，下面，请听我们全班同学的拍手歌。

　　8、女：亲爱的小伙伴，让我们行动起来吧，向全体队员发出争当“环保小卫士”的倡议，用我们的小行动保护大地球。下面请中队长宣读倡议书。保护环境”倡议书

　　人类只有一个可生息的村庄一地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞

　　作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。

　　心动不如行动，让我们把为之心动的环保主张付诸行动。环保就在我们的生活中。

　　部分推荐环保行为（1）、选择公共交通，少开私车上街。（2）、拒绝过度包装，少用一次性制品，节约地球资源。（3）、生活垃圾分类，节省可再生资源。（4）、举报违法排污行为。（5）、使用布袋，尽量少使用塑料袋（6）、家中养花种草抗污染。（7）、选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊。9、女：下面请班主任老师讲话。

　　三（3）中队“保护环境从我做起”中队主题会到此结束。

　　环境教育活动方案 19

　　活动目标：

　　1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

　　2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

　　4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

　　活动内容：

　　1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些?

　　2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

　　3、一分钟速答：判断环保做法的对错。

　　4、环保知识问答：学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

　　活动形式：

　　1、环保大家谈：讨论。 2、绿色回顾：讨论。

　　3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。

　　4、环保知识问答：学生已分成的`四组及老师一组，必答，竟答。

　　活动准备：

　　1. 让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识(如：水污染，大气污染，土地污染等)。

　　2. 准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

　　3. 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

　　活动过程：

　　环节一：本次班会的主题——“保护环境”。

　　环节二：环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有：

　　1、白色污染 2、乱刻乱画，乱贴宣传单 3、宾馆、饭店大量使用一次性物品 4、随地吐痰，乱扔垃圾 5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染 6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类 7、烟雾对大气的污染 8、废旧电池的乱弃 9、破坏花草树木，践踏草坪 10、水资源的浪费 11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源12、橡胶厂废气的大量排放

　　存在于我们学校的不利环保的行为有：

　　1、在校园内大声喧哗 2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

　　3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

　　4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

　　7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。 13、机动车尾气对大气的污染

　　若同学没有全部说出，主持人补充说明。

　　环节三：一分钟速答

　　按座位分成四小组(A——D组)，每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

　　A组：(1)垃圾分类装;(2)少用不用不乱扔塑料袋;(3)向河湖扔砖头、饮料包装;(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;(5)乱扔废电池;(6)用菜篮、布袋买菜。

　　B组：(1)新年时购买大量贺卡送人;(2)扫墓时在草丛中烧纸;(3)珍惜纸张，节约使用，书本重复使用;(4)常用一次性筷子吃饭;(5)收集旧书、旧报卖回收部门;(6)积极植树造林。