讲故事活动方案

时间：2024-12-07 12:34:46 活动方案我要投稿

讲故事活动方案（集合15篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的讲故事活动方案，欢迎阅读与收藏。

讲故事活动方案（集合15篇）

讲故事活动方案1

　　一、设计意图

　　童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。

　　在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

　　二、活动目标

　　1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

　　2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。

　　3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。

　　三、参加对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

　　四、活动时间：20xx年12月25日

　　五、活动过程：

　　（一）宣传动员阶段： 12月3至7日

　　1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。

　　2、利用网站进行活动宣传。

　　3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。

　　4、家长报名。

　　（二）活动进行阶段：12月10至25日

　　1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。

　　2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

　　3、中大班的'春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

　　4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。

　　（1）选手抽签比赛顺序。

　　（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。

　　（3）主持人宣读比赛相关要求。

　　（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

　　（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。

　　（6）颁奖仪式。

　　（7）结束语。

　　（三）活动总结阶段：12月27、28日

　　1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

　　2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

　　3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

　　4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

　　六、参赛要求

　　1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。

　　2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。

　　3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。

　　4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。

　　七、备注

　　1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

　　2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。

讲故事活动方案2

　　一、活动目的

　　为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：

　　二、比赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行比赛

　　三、活动主题：阳光阅读书香满园

　　四、参赛对象：一至三年级学生

　　五、参赛形式：讲故事

　　六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

　　李彩娟、陈红艳计算平均分。

　　七、音响负责人：关晓磊

　　八、拍照、摄像：杜金安

　　九、比赛要求：

　　1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

　　2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。

　　3、各个班级可在讲故事的'形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　十、评价标准：（满分100分）

　　1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

　　2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）

　　3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

　　4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

　　5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

　　十一、活动相关事项安排：

　　1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。

讲故事活动方案3

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活动地点：

　　户外

　　或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　中班每班推选3名幼儿

　　大班每班推选

　　3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：

　　家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

　　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　　附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

　　当青蛙王子现出原形的'时候;当阿拉丁得到神灯的时候;

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

　　幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

　　首先请------，他讲的故事名是

　　下面请----他讲的故事名是

　　掌声送给我们的王力策小朋友

　　颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是林佳乐

　　获得一等奖的是王力策

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

　　一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!

讲故事活动方案4

　　为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的.感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：

　　一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读

　　大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采

　　二、主承办单位：

　　主办单位：无为县图书馆

　　承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心

　　三、参加对象：

　　幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）

　　四、比赛时间：

　　20xx.11.11—20xx.11.25

　　五、比赛地点：

　　无为县图书馆一楼多功能厅。

　　六、参赛方式：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

　　第二阶段：决赛

　　七、比赛要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　八、奖项设置和评奖办法

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　九、活动评分标准

　　1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）

　　2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）

　　3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）

　　4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）

　　5、充分展现创造能力。（1分）

　　6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）

　　报名时间：即日起至11月10日

　　报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx

讲故事活动方案5

　　一、活动目的：

　　为丰富学生的课余生活，特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的.乐趣。

　　二、参加对象：

　　一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任（或者语文老师）担任指导老师，并于4月21日前将比赛名单与节目上报给柴霄飞老师老师。

　　三、活动时间和地点：

　　时间：周一（）12:00——13:30点地点：3D影院

　　四、比赛要求：

　　1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　五、评分标准：

　　比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。

　　六、奖励办法：

　　各年级组“故事大王”1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　七、小主持人：（由二年级学生担任）

　　八、评委：

讲故事活动方案6

　　一、活动背景：

　　由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

　　我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。

　　二、组织机构：

　　主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园

　　三、活动内容：

　　本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

　　（一）比赛环节：

　　1、儿童组：

　　儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的故事；

　　2、亲子组：

　　要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的`故事。

　　四、活动形式：

　　深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。

讲故事活动方案7

　　活动目标：

　　1理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

　　2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

　　3理解稍微有难度的词语，能在生活中应用

　　活动准备:

　　《大熊有一个小麻烦》故事绘本

　　活动过程：

　　(1)和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》，跟着磁带再读一遍

　　(2)引导儿童进行讨论与思考

　　①大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢?

　　②大熊有没有解决自己的麻烦?你怎麽知道的?

　　③为什么大熊没有解决自己的麻烦?问题出在哪里?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完，大熊没有勇敢的继续表达自己的问题。)

　　④大熊这次有没有解决自己的问题呢?是谁帮助了他?(小苍蝇耐心、仔细地听清楚了大熊的话，并且善良的给予帮助。)

　　(3)让儿童参与到故事中

　　①如果大熊找的是你，你会怎么做?请你先和旁边的小朋友轻轻讨论一下吧。

　　师：如果大熊找的是你，你会怎么做?(幼儿发言)

　　延伸活动

　　活动准备道具：动物的头饰(由儿童自己制作),用儿童自己的'围巾等物品(是儿童自愿提供的)。

　　(1)角色分析

　　①与儿童一起逐个讨论故事中的角色，要求儿童描述角色的性格与特点。

　　大熊走路是什么样子的?小苍蝇说话声音是怎样的?其他动物有哪些特点?最后大熊没有得到帮助怎么来表现丧气与失望?

　　大熊：不能够清楚的表达自己的问题，遇到反驳退缩，不能勇敢的继续表达自己遇到的小麻烦

　　小苍蝇：乐于助人，善解人意、有耐心

　　其他动物：只关注自己不去倾听别人的想法

　　②让幼儿自己讨论如何用动作来表现角色的性格与特点。例如：大熊的麻烦一直没能得到解决，伤心极了怎样用动作来表现?在你心目中医生是什么样地形象，如何表现?

　　(2)在表演故事的过程中不要求儿童能完整复述故事，而是由教师引导作为串联情节、掌握活动进程的大熊领讲故事。主要通过加重语气、改变声调和语速的方法，来帮助儿童跟上故事情节发展，进入情境，不让儿童游离于故事之外。

讲故事活动方案8

　　一、指导思想：

　　为了进一步深入开展以“践行孝道·感恩图报”为主题的感恩教育活动，通过感恩故事演讲活动，提高学生的.思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

　　二、活动主题：

　　践行孝道·感恩图报

　　三、参加对象：

　　八年级全体学生

　　四、活动过程：

　　(一)比赛时间、地点

　　时间：12月19日下午班会课地点：各班教室

　　（二）演讲内容及要求

　　1、围绕“学践行孝道·感恩图报”这一主题，尽情讴歌自己所熟识的感恩故事，充分展现同学们的感恩之心。

　　2、脱稿演讲，时间控制在5分钟。

　　五、奖励办法

　　讲故事比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

　　六、计分办法及评分标准

　　1、评分结果以10分制进行计算，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后平均分。（保留两位小数）

　　2、评委现场打分，现场亮分。

　　3、如若选手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次类推。

　　附：讲故事比赛评分标准（10分）

　　1、主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，逻辑性强，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力。（3分）

　　2、语言：使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。（2分）

　　3、演讲具有感染力，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，要以理服人，以情动人。讲故事要表情、动作丰富，生动的表现故事内容。（3分）

　　4、仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份。（1分）

　　5、把握时间，不少于3分30秒，不超过5分30秒。（1分）

讲故事活动方案9

　　一、活动主旨：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的'校园文化，我校特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高教师指导学生的能力。

　　二、参加对象：全校学生（分低段和高段）

　　三、活动时间：本周三到下周三，每天中午12：20-12：40

　　四、活动形式：各班推选两名学生参加，利用红领巾广播站播出。

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

　　六、评奖方式：

　　比赛分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、评分标准：

　　1、满分为100分制。

　　2、紧扣德育主题，富有现实教育意义。（30分）

　　3、普通话标准，语言流畅。（30分）

　　4、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式,表演得体。（20分）

　　5、仪表大方、自然。（10分）

　　6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。（10分）（备注：评委老师有徐丽萍、王诚、郑芳芳、葛红霞、王家阳、郑婷婷、何海珍、顾凤艳、储青青）。

讲故事活动方案10

　　一、指导思想

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活动地点：

　　户外或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，（合）一起走进童话的世界。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。

　　首先请——，他讲的.故事名是xx

　　下面请——，他讲的故事名是xx

　　掌声送给我们的策策小朋友

　　颁奖：小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是乐乐

　　获得一等奖的是策策

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！

讲故事活动方案11

　　为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，经讨论，决定举行20xx年二年级学生讲故事比赛活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象及名额

　　1、参赛对象：二年级在读学生

　　2、名额：每班级推荐2名参赛

　　二、报名及比赛时间

　　1、报名时间：10月25日前

　　2、比赛时间：10月29日下午第三节课

　　三、比赛地点：

　　二年级办公室

　　四、比赛要求

　　1、各班通过相应的比赛活动选拔参加年级比赛的学生。

　　2、故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的.表现方式。

　　五、评分标准

　　1、故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%）

　　2、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%）

　　3、仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%）

　　4、在6分钟内独立完成。（10%）

　　六、评分方式和评委安排

　　1、评委安排：语文组教师

　　2、评分方式：评委现场打分（去掉一个最高分和一个最低分后取总分）

　　七、奖项设置

　　各赛组一等奖：1名、二等奖2、三等奖3名

　　八、其他事项

　　各班认真做好比赛的组织工作。

讲故事活动方案12

　　一、活动目的：

　　为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

　　二、比赛地点：

　　多媒体教室

　　三、参赛对象：

　　一、二年级学生。各班在班级初赛的.基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

　　四、比赛时间：

　　本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

　　校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。

　　五、比赛要求：

　　1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　六、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

　　七、奖项设置：

　　活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

　　八、评委：

　　九、备注：

　　1、摄影、音响：

　　2、主持人:

　　3、场地布置、计时：

　　4、计分：

　　5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事活动方案13

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

　　二、活动内容：

　　可以是学过的.课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

　　三、活动时间：

　　大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）

　　四、活动地点:

　　二（2）班教室

　　五、参加对象:

　　二（2）班全体同学。

　　六、活动过程:

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

　　第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

　　注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

　　七、评分标准：满分为100分制。

　　1、普通话标准，语言流畅。（50分）

　　语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

　　语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

　　声音响亮清晰10分

　　2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

　　3、仪态大方、表情自然。（10分）

讲故事活动方案14

　　一、指导思想：

　　《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。"讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，大班年级组各班举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的.语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、参加对象：

　　大班小朋友

　　三、活动时间：

　　10月22日—10月26日

　　四、活动地点：

　　各班教室

　　五、比赛形式：

　　讲故事表演。（每个故事2-4分钟）

　　六、活动说明：

　　1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。

　　2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、各班在活动结束后，应将图片资料上传网站。

讲故事活动方案15

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的.能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

　　二、参加对象：

　　全园各班幼儿

　　三、活动时间：

　　11月21日(决赛)地点：多功能厅

　　四、活动形式：

　　各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

　　(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

　　六、活动说明：

　　1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌