活动方案

时间：2025-01-13 11:34:09 活动方案我要投稿

活动方案[精选6篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案[精选6篇]

活动方案篇1

　　一、指导思想：

　　充分利用校园资源，积极组织师生开展喜闻乐见的活动，活跃校园气氛，展示师生魅力。特制定“魅力五月”实施方案。

　　二、活动主题

　　素质教育与童心魅力

　　三、活动时间

　　5月份

　　四、组织与策划

　　教学处、德育处

　　五、活动内容

　　第一篇章：“校园品尝节”——劳动成果展示篇（德育处牵头）

　　指导思想：

　　通过组织师生采摘、品尝小种植园劳动成果，享受收获的快乐。培养孩子们热爱劳动、热爱自然的情感，理解人与自然和谐发展的意义。

　　时间：5月12日——16日

　　年级：五年级

　　实施：1.五年级全体教师与学生一起摘蚕豆，剥蚕豆，体验亲手劳作带来的乐趣。

　　2.请食堂工作人员对青蚕豆进行加工。

　　3.品尝，师生共同品尝劳动成果，体味劳动果实的甜美。

　　第二篇章：“校园书法节”——汉字文化展示篇（教学处牵头）

　　指导思想：

　　通过组织学生参加书法等级考试，了解汉字的悠久历史及变迁。学习书法艺术，激发学生热爱祖国语言文字的热情。

　　时间：5月12日——17日

　　年级：二——六年级

　　实施：1.各班有计划地对学生进行汉字文化教育，让学生了解祖国文字的悠久历史及变迁，感受汉字的魅力。学习汉字书写艺术，提高书写能力，激发写好字、热爱祖国语言文字的热情。

　　2.组织参加书法等级考试的同学进行书法练习。

　　3.参加20xx年上半年江苏省书法等级考试。

　　第三篇章： “校园英语节”——文化阅读欣赏篇（教学处牵头）

　　指导思想：

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让每个孩子在英语的世界里收获快乐。

　　时间：5月19——23日

　　年级：三——六年级

　　实施：1．三年级：单词抄写比赛（负责人：马荣旭）

　　2．四年级：书签制作比赛（负责人：夏秋）

　　3．五年级：英语手抄报比赛（负责人：薛芳）

　　4．六年级：英语命题作文比赛（负责人：梁郁慧）

　　5．编排校园英语课本剧（四——六年级每个年级各编排一个，集中展示。）

　　第四篇章：“校园艺术节”——节日文化艺术篇（德育处牵头）

　　指导思想：

　　通过校园文娱节目的.展示，培养学生健康的审美情趣和良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，体现全校同学朝气蓬勃的精神风貌，推动学校素质教育的健康发展。

　　主题：我的梦，中国梦。

　　节目内容及形式：以经典歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、等节目为主。充分体现少年儿童的年龄特点，反映时代特征。

　　年级：一——六年级

　　相关要求：

　　1．各班精心策划、编排文娱节目，每班不少于2个节目（形式必须不同）。

　　2．以年级组为单位，在报告厅集中展示。

　　3. 演出服装、伴奏带、道具各班自行解决。演出当天中午全体女教师参与化妆。

　　4．各班于5月20日前把参演节目内容、参演人数报到各年级主任处；5月27日将伴奏带交到包正亚主任处。

　　5．各年级主任负责本年级组的主持人安排，串台词的设计；负责本年级组的演出组织工作。

　　6．电教室负责好音响设备及摄影摄像工作。

　　集中展示时间：5月28日下午1：30 低年级组

　　5月29日下午1：30 中年级组

　　5月30日下午1：30 高年级组

　　六、总结与表彰

　　1.由电教室负责，制作整个“魅力五月”活动剪影，并通过校园电视台专题展映。

　　2.各牵头部门及时报道活动过程情况。

　　3.召开总结表彰会，表彰系列活动中的优秀学生。

活动方案篇2

　　为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：

　　一、活动目的

　　通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

　　二、指导思想：

　　以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

　　三、活动领导小组：

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：全体教师

　　四、活动总体目标

　　(一)按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法;

　　(二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。

　　五、家访要求

　　1、每学年进行一次全员家访。

　　2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

　　3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

　　4、家访时，谈话的'态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

　　5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

　　6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

　　六、活动内容与形式

　　1、家访内容：

　　(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

　　(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

　　(3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

　　(4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合;

　　(5)协调学生与家长的关系;

　　(6)征求家长对学校的意见和建议等。

　　2、家访形式：

　　(1)家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

　　(2)由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。

　　(3)行政干部分别参与本年级的学生家访。

　　七、家访工作安排

　　1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。

　　2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

　　3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

　　4、全体教师：①做好家访记录(记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)②家访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。

　　5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。

　　八、总结

　　1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。

　　2、选取优秀家访工作体会编辑成册。

　　3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

　　九、考核

　　每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。

活动方案篇3

　　为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。

　　活动时间：

　　20xx年4月11日

　　活动地点：

　　文化广场

　　活动形式：

　　幼儿园集体活动

　　活动目标：

　　1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

　　2、让幼儿感受春天的变化以及春天的.美。

　　3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。

　　活动准备：

　　1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

　　2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

　　3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。

　　活动过程：

　　8：30——8：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。

　　8：40——8：50全年级排着队按顺序向文化广场出发（路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场）

　　9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9：40—————10：00参观文化广场、合影留念。

　　10：20——10：50各班进行游戏。

　　11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

　　安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。

　　2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

　　3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

　　6、参观。打闹、不能大声暄哗。

　　7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场（中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序）

活动方案篇4

　　活动背景：

　　“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。

　　活动主题：

　　认识自我，健康人生。

　　活动目的：

　　通过联系大学生实际问题——处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的'心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。铸就今后健康之旅的成长道路。

　　活动准备：

　　1、宣传部事先做好宣传。可以以横幅的形式。

　　2、外联部联系心理学院知名教师和学有所成的学长共六名以便我们的咨询活动能更好的进行。

　　3、人力部安排好每日值班的人员，以协助老师和学长完成咨询活动。

　　活动过程：

　　1、执行部在每次活动(预计每天下午2：30至5：30)前半小时到达场地进行准备活动，布置场地。

　　2、咨询活动开始后，指导中心学干主要负责为此场地的纪律与秩序，以便活动顺利完成。

　　3、活动结束后，指导中心各部门学干留下整理完场地后再离开。

　　注意事项：

　　1、注意咨询过程中现场的秩序，应有条不紊。

　　2、如果天气不佳，应推迟或是该在教室进行。

　　活动经费预算：

　　矿泉水：15元

　　总计：15元

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　xx区XX年度慈善公益活动动员大会在xx区行政中心召开，并正式启动“慈善公益活动周”活动。今年的慈善公益活动以“慈爱葵乡，和谐新会”为主题，以“慈善公益活动周”为主要形式，通过举办慈善晚会和义卖、义赛、义诊、义载、义捐等活动方式，有效动员全社会关注、支持和参与慈善活动,动员全区各界人士以实际行动奉献爱心，广泛募集慈善资金, 并使用资金开展一系列扶贫济困慈善救助活动。

　　二、义卖时间：

　　20xx年2月12——13日

　　星期四、五下午2：00——2：30

　　三、义卖地点：

　　全校各班教室

　　四、义卖品：

　　文具和书籍（本周星期三下午2：30到一楼小会议室领义卖品）

　　五、负责人：

　　双班主任

　　六、义卖流程：

　　宣传、发动、做好活动准备。

　　1、让学生明白活动的.目的，培养学生懂得献爱心，并用行动开展救济扶贫活动；告诉学生我们学校全体老师在上学期末提前参加了这项活动。