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书香校园活动总结方案

时间:2025-01-22 09:42:31 活动方案 我要投稿
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关于书香校园活动总结方案

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的关于书香校园活动总结方案,希望对大家有所帮助。

关于书香校园活动总结方案

关于书香校园活动总结方案1

  腹有诗书气自华,最是书香能致远。”为进一步深化素质教育,充分发挥中华传统文化经典的育人功能,特举办xx小学xx为主题的校园读书节活动,从而丰富校园文化生活,提高师生思想道德水平,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

  一、宣传口号

  1、书籍是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

  4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。

  5、人不但要有知识,更要有文化。

  6、爱读书,会读书,读好书

  二、活动宗旨

  引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的'读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

  三、主题

  做快乐的读书人

  四、组织领导机构

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动时间

  20xx.12.28——20xx.1.15

  六、主要形式与内容

  操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。

  七、设奖

  1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

  2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

  3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

  八、活动内容

  1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

  上交时间:1月6日

  参加对象:三——六年级各班学生

  活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、读书手抄报评比。

  上交时间:1月7日

  参加对象:全校学生

  活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  3、读书节专题黑板报比赛。

  时间:1月8日下午

  地点:各教室

  参加对象:一——六年级各班

  活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

  4、读书笔记评比。

  上交时间:1月11日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

  比赛时间:1月14日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

  6、展示、表彰总结(师生活动)

  时间:1月14日大课间活动

  地点:操场、宣传栏

  参加对象:全体师生

  活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

  说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

关于书香校园活动总结方案2

  古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,让他们在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里,我们继续“书香校园”工程,举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。

  一、活动主题:我阅读、我快乐、我成长

  二、活动口号:

  做个快乐读书人。

  读高雅书,做高尚人。

  读书好,好读书,读好书

  书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。

  三、活动组织机构

  1、领导小组

  组长:x

  副组长:xx

  组员:xx

  2、活动对象:全体教师、学生、家长

  四、活动时间:20xx年10月——20xx年12月

  五、活动要求:

  1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

  2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。

  4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的创建。

  5、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  六、活动组织

  1、各班基础性活动

  (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程:《日有所诵》、《新语文读本》等;

  (2)每个班设立图书角,保证一定数量的书籍,开展“献两本读百本”活动;

  (3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动,一期“读书乐”黑板报刊出,2、年级段单项特色活动

  低段(一、二年级):亲子阅读活动读书格言卡制作评比

  中段(三、四年级):师生共读评比图书义卖活动(注:东校区三年级图书义卖活动,四年级演讲比赛)

  高段(五、六年级):编班刊比赛演讲比赛

  七、活动安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(第七周)

  1、启动仪式

  ①举行“读书节”开幕式,各班宣读倡议书。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生、亲子共读。

  2、做好环境布置,营造书香浓郁的`读书氛围。

  ①校园挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。

  ③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。

  3、安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。

  第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)

  1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。

  即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

  2、读书格言卡制作活动

  指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。

  3、跳蚤书市义卖活动。

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置1-3个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。

  4、开展好书推荐会

  好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。

  5、儿童诗征文比赛、演讲比赛

  在本届读书节中,我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比,评出一二三等奖若干名,将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐2名参加评比,评出一二三等奖若干名,将最好的人员推荐到区里参加比赛。

  6、语艺活动(班级活动)

  一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语等)、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

  三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书

  笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。

  7、教师读书沙龙

  全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书,开展一次“我读的一本书”沙龙活动。

  8、家庭读书活动

  ①共读一本书,请全体家长一起参与。

  ②“书香家庭,共读经典”作品征集。(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。)

  第三阶段:评比表彰阶段(第十七周)

  各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部,总结经验、整理提升,学校将根据内容、形式、效果等开展评比

  ①评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考:学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)

  ②“书香班级”。(评比标准参考:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等)

  ③“书香家庭”评比。(评比标准参考:学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等,由班级推荐上报1名,学校集中评比)。

  ④书香教师的推选。

  xx小学第六届读书节活动安排表

  周次及活动内容

  第七周

  读书节活动筹备:校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语

  第八周

  1、读书节开幕式。

  2、成立班级书友小队,开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。

  3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。

  4、出好读书主题黑板报。

  第九周

  1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。

  2、班级开展好书推荐会(将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读),高段进行好书推荐卡评比。

  第十周

  1、低段特色活动:亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。

  2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。

  第十一周校儿童诗征文评比

  第十二周

  1、一周一次学生读书积累检查与评比。

  2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。

  3、4——6年级演讲比赛。

  第十三周

  1、中段特色活动:图书义卖活动;

  2、三至六年级填写读书活动卡。

  第十四周

  1、中段特色活动:师生共读评比。

  2、教师读书沙龙。

  第十五周

  1、高段特色活动:“读书乐”班刊评比。

  2、读书节班级成果展示、交流。

  第十六周

  1、总结读书节活动过程,成果展示。

  2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。

  3、读书节闭幕。

  (注:班级做好读书活动记录,收集活动照片、文字等资料)

关于书香校园活动总结方案3

  一、指导思想

  书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行素质教育进程,学校决定举办校园读书节。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。

  二、活动目的

  1、指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

  2、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

  3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。

  三、活动时间

  4月—9月

  四、活动主题

  爱读书、会读书、读好书

  五、活动步骤

  第一阶段:活动策划组织(4月)

  1、制订读书节总体活动方案,向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

  2、挂好读书节横幅,做好相关宣传展示牌。

  3、发出读书节活动倡议书,并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

  4、组织好海南中学读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。

  5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”,引导、要求家长参与到学校的'读书节当中来。

  6、宣传栏换一期橱窗,介绍新书及阅读的相关知识。

  7、征求语文教研组,图书馆的意见,列出本届读书节读书推荐目录。

  8、各班完成“书香人生”黑板报。

  第二阶段:开展实施(5月至9月)

  1、5月1日之前发放致家长一封信。

  2、各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

  3、各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

  4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

  5、开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

  6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

  第三阶段:总结表彰(6月至9月份阶段进行)

  1、“好书伴我成长”学生征文比赛,在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

  2、以班为单位验收评比(评比标准参考:各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

关于书香校园活动总结方案4

  一、指导思想

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的'习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础

  三、活动主题与口号:

  读书好,读好书,好读书

  四、活动时间:

  20xx年3月—6月

  五、活动内容及安排:

  第一阶段:启动阶段

  三月份:

  1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)

  2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)

  第二阶段:活动阶段

  四月份:

  1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

  2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)

  五月份:

  1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

  首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)

  2开展学生读书征文活动,优秀征文将制作宣传展板。

  六月份:

  1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

  2、文艺汇演活动。

  3、评奖,颁奖、总结第二节读书节活动。

关于书香校园活动总结方案5

  一、活动意义

  人生之路,起于孩提。在对孩子的各种教育中,阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,我们将举办校读书节活动,让我们一起开始精彩的'读书旅程,感受经典的魅力。

  二、活动主题

  阅读,让一切更美好

  三、活动口号

  一年级:我读书,我快乐!

  二年级:多读书,读好书。

  三年级:读书破万卷,下笔如有神。

  四年级:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  五年级:让读书成为习惯,使书香充满校园。

  六年级:用读书改变我们的生活。

  四、活动目的

  1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔其视野,增长其知识,陶冶其情操。

  2、启动学校、班级、家庭小书房建设,学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动,让每一个孩子都感到读书是最快乐的,让每一个父母更加关注孩子的读书情况,关心孩子的学习和生活。

  3、通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生,教师要真心实意地爱学生。

  五、活动内容

  1、围绕读书节各中队出一期黑板报。

  2、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。

  3、各中队创设“书香中队”,布置图书角。

  4、低年级童话故事大赛。

  5、中年级剧本表演赛。

  6、高年级读书笔记评比。

  7、各年级课外读书知识竞赛。

  8、4—6年级读书手抄小报评比。

  9、全校经典诗词诵读表演。

  六、具体安排

  1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。

  2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。

  3、班级建好班级图书角,组织好“捐一本,读十本”活动;向家长宣传建设家庭小书房,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动。

  4、每周设置一节“读书课”,开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  5、4月中旬组织低年级童话故事大赛,以童话故事为演讲内容,演讲时必须使用普通话,口齿清楚,表达流畅,符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。

  6、4月下旬组织中年级剧本表演赛,剧本内容必须来至丹徒区推荐书目,4月20日各班上报参赛剧目。

  7、5月初,学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。

  8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。

  9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。

  七、组织领导

  本次活动由校长、主任总负责,语文教师和班主任负责相关活动。

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