（精选）活动方案6篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、活动宗旨：
20xx年7月日，今天的环保主题是“绿色世纪”，和共青团志愿者借此通过丰富有趣的环保活动增强环保意识，培养各位志愿者养成环保习惯，并以此带动所有中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园！
二、活动目的：
1、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的`家园
——地球！、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境，环保公益活动方案。
三、活动内容及人员时间安排：20xx年7月日(如因天气原因可推迟日）
点分
a组： 布置广场挂环保画、环保图片。 b组： 发放环保邀请函。（主要针对各学校学生、社会公众等）
09：40—10：00
布置广场挂环保画、环保图片。
10：00—11：30
环保义演
11：30—12：00
环保志愿者签名，为志愿者系绿丝带（各学校学生、社会公众等） 12：00—12：10为广大热爱环保的市民发放绿色购物布袋。（具体图案如下：
四、活动注意事项：
1 、此次活动上午9点40分开始布置舞台，请各位志愿者准时到达广场帮忙布置．
2、参加活动的志愿者要维持现场秩序，确保观众及自己的人身安全．
3、遇到各类突出问题，应立即向组织反映，本着相互理解，友好协商的原则。
4、活动开始后各环节任务分清，活动筹备相关人员须带上工作证。
5、活动结束后，后勤组要清理好现场，并负责义演道具物品的回收。
活动方案 篇2
一、活动目的
为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进学生朗读水平的提高；并借此检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、活动主题
口诵心惟，有声的创作
三、参赛对象
四年级全体同学
四、比赛时间、地点：
周四下午四年级教室
五、比赛规则：
朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由学生当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。
六、评委：
语文老师、学生代表
七、评分标准
（见表格）
八、奖项设置：
全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。
在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。
当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方：
1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟作者的`思想感情。
2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。
3、缺乏自然大方的表达。多数孩子规规矩矩地读完一篇文章，虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很重要。
在今后的教学中要注重朗读教学。教育我们的学生语音正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。相信孩子们会有更大进步，超越自我，在朗读中找到乐趣。
活动方案 篇3
活动目标：
1．通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣。
2．能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：器械准备：4～6块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线，8块红色平衡台（小猪家），8块蓝色平衡台（小羊的家）……场地布置：运用道具布置小动物们旅行的`路线。小猪和小羊等小动物的胸饰，一个狼和狼家的标记。装礼物的小篮子若干音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐场景图
活动过程：
1．造桥
老师：今天的天终于放晴了，小动物们我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。（找棵树来当船驶、打电话）
2.小动物的开始旅行啦！幼儿在老师的带领下穿过森林、走过小桥……（幼儿踩着教师自制的高跷走过小河；走过用平衡木搭成的石碓；绕过很多障碍……在这之中提高幼儿的平衡能力。）
3.大灰狼来了背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。
老师：不好，大灰狼来了，小动物快回家吧！幼儿团结合作想办法有序的穿过各种障碍回到家！
4.小动物们终于逃脱大灰狼，高高兴兴，边唱歌边跳舞在家中开了一会联欢会。.
活动方案 篇4
一、活动主题
老少同乐，共庆端午佳节
二、参与对象
采石街道所辖社区退休工人和采石小学学生
三、活动时间 待定
四、 活动方案
1.大手牵小手，一起学包踪
2.老少同乐文娱表演，端午节小知识问答环节答题正确发给小礼品一份。
3.组织青少年观看传统佳节“端午节”的历史由来的电视录像。
4.让老年退休工人为青少年讲述端午节的传统习俗与文化涵义，传承中国传统文化思想。
5.走访慰问辖区贫困小学生，为他们送上慰问品。
五、所需物品
六、资金预算：
七、 活动目的及意义
1.通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 2.增进同学之间的友谊
3. 关爱老年人，加强青年人与老年人的交流
文娱节目一览表
包粽子报名人员及分组情况:
八、 活动背景
又称“端阳节”“重午节”“浴兰节”“蒲节”“女儿节”等。
自古以来，端午节的主要习俗有“兰汤洗浴”“挂系艾蒿、菖蒲”“饮药酒”“吃粽子”“赛龙舟”等九大类。其中影响最大的当属“吃粽子”和“赛龙舟”，由于影响很大的“纪念屈原”的民间传说，为端午节增添了强大的文化内涵。
社会文化内涵：“首先是关爱生命，讲求卫生，端午习俗大多有防疾除疫、卫生保健之效，故有人将端午节称为‘卫生节’。其次是强民爱国，龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的.竞技活动，有益身体强健和民众团结；加上纪念屈原爱国主义精神的内容，节日成为中国人传递爱国主义情感和精神的重要仪式。第三，和其他中国民俗节日一样，端午节具有增进亲情友情、密切人际关系的功能。”
活动方案 篇5
一、活动主题
“快乐参与，渔乐无限”。
二、活动目的
1、加强职工沟通与交流，增进职工及钓友之间友谊;
2、丰富职工的业余文化生活，展现职工的风采;
3、增强职工归属感与集体荣誉感;
4、弘扬企业文化，营造良好的企业氛围。
三、比赛原则
本着体育竞赛“公平、公正”的.原则，提倡发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神。
四、活动筹备小组：
主 办：行政办
承 办：工会、团支部
总裁判： 1名
裁判助理：2名 工会委员
记 分：1名 工会委员
后 勤：4名 工会委员
摄 影：1名
比赛安排：
1、下午)点 分 统一在公司乘坐班车出发
2、到达比赛场地选手报到抽签、编号，确定钓位
3、宣布比赛规则
4、比赛开始、结束
5、称重，计算并统计比赛成绩
6、宣布比赛结果并颁奖
7、公司食堂聚餐
五、活动对象：杭州湾腈纶、先安化工、卓成化纤钓鱼爱好者均可参加
六、报名通知
1、比赛时间： 9月29日下午
2、比赛地点： 农家乐鱼池
3、报名规定：不限年龄、性别、职位，凡公司在职员工均可报名;
4、报名截止时间：9月28日
5、报名地点：行政办及各部门工会委员处，
联系人：
七、比赛规则
1、钓具、钓饵自备，可带备用钓具，严禁使用毒饵，赛前、赛中、赛后不得向水中投入饵料打窝，扔杂物，凡死鱼、干鱼不算入成绩;
2、服从裁判及工作人员指挥，按抽签号规定位置对号入位，做到三统一：统一喂食，统一调标，统一下杆。
3、参赛选手采用5.4米以内的手杆进行比赛，一人一杆，不得使用其他钓具进行比赛，凡参赛人员从喂食到取鱼一律由本人完成，一旦发现违规现象即取消参赛评奖资格;
4、钓位一经确定，不得自行调换。如果因意外情况影响垂钓比赛，可立即报告裁判予以调整，比赛中若需离开钓位，需经裁判员许可才能离开及归位;
5、比赛开始、结束均以信号发令为准，比赛结束信号发出后应立即停止垂钓，信号结束后钓出的鱼不算入成绩;
6、参赛选手所钓之鱼由专人进行称重和记录成绩，否则成绩无效。
八、录取办法及奖励
1、以总重量计算成绩，不计各种鱼类;
2、所钓鱼获0.5斤以上纳入成绩、0.5斤以下不纳入尾数计算。
3、比赛设重量、尾数三个项目，根据规定时间内钓鱼总重量、尾数决定名次。
4、参赛人员所钓鱼获计算成绩后，归选手所有。
5、参赛人员统一穿工作服
6.比赛时定为3小时。
九、奖励办法:
活动方案 篇6
小气球（中班语言）
活动目标：
1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”
活动准备：
1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。
2、故事录音磁带一盒，录音机。
3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。
活动过程：
一、听故事〈〈小汽球〉〉
1、出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么？故事里有谁？它们说了些什么话？
2、幼儿听故事
3、教师提问：故事中有谁？小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的？
二、进一步学习理解故事内容，学习对话和短句。
教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。
A故事第一段——小汽球帮助小鸟。
1、教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
“别着急，我来帮助你。”
2、老师扮演小汽球，幼儿扮演小鸟，练习对话。
3、小结：这是一只会帮助人的小汽球。
故事第一段——小汽球帮助小鸟。
教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。
三、故事表演
1、请三位能力较强的.幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。
（表演完，教师摸摸小汽球的头，流露出非常喜欢的表情：“你帮助别人做了许多好事，老师喜欢你。”）
2、幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。
四、结束部分
教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。
幼儿随音乐飞出教室，结束活动。
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