活动方案

时间：2025-01-30 08:53:23 活动方案我要投稿

活动方案10篇【合集】

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案10篇【合集】

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　以教育部《关于做好20xx年中小学生和幼儿安全工作的通知》精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

　　二、活动目的

　　今年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

　　三、“中小学生安全教育日”活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各部门负责人各班主任保安门卫

　　四、活动时间：

　　五、活动主题：

　　强化安全意识，提升安全素养。

　　六、活动安排：

　　围绕主题开展“八个一”安全教育活动

　　1、召开一次主题班会。

　　各班级开展《强化安全意识，提升安全素养》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

　　2、举办一次主题升旗仪式。

　　3月31日(星期一)，开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的升旗仪式。赵培善主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

　　3、出一期以“防溺水”安全教育为主题的黑板报。

　　4、开展一次安全疏散演练。

　　今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于3月30日前后针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的.疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏的事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

　　5、组织一次安全大排查。

　　各班于3月30日——4月4日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级组为单位，于4月10日前书面上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

　　6、开展一次宣传教育活动。

　　学校要悬挂安全警示标语，利用校园广播等宣传工具进行安全知识宣传。

　　7、召开一次学生班长会议。

　　3月31日，学校召开各班班长会议，进行用水、用电设备安全教育，同时渗透节水、节电、节粮的“三节”教育。

　　8、发放一份倡议书。

　　3月31日，向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

　　七、活动要求

　　1、各年级要将安全教育主题班会，认真准备，精心组织，抓好落实。

　　2、今后要把应急疏散演练制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生，要积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处，年级组要加强对应急疏散演练工作的指导，在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏的事故的发生。

　　3、充分利用校园网、广播、墙报、宣传栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。

　　4、学校安保人员要加强校园防控和治安排查，要落实校门口值班和校园定时巡查，确保学校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。学校积极协调交警部门定时到学校周边地区巡逻，上下学时学校南门和西门口、校园周边，要”见警察、见警灯、见警车”。

　　5、按照教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》有关要求，各年级落实一岗双责制，将安全责任分解落实到每一位教职员工，明确各个岗位的安全职责任务，实现安全工作人人有事干，事事有人做，处处有人管，人人能管好，进一步完善考核制度，不断加大考核力度，将学生安全事故纳入班级工作考核，切实将安全教育和管理融入到班级日常工作的各个环节，保障广大师生生命安全。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

活动方案篇2

　　活动目的：

　　1.知道5月1日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动准备：

　　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　　3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

　　4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

　　5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的.警察)，带领幼儿观察成人的劳动。

　　小班活动：《环保小卫士》

　　1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：我会自己洗手、我会自己脱衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

　　2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

　　中班活动：《自己的事情自己做》

　　形式：

　　1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展我会自己叠被子、我会自己穿衣服我会自己叠衣服、我能自己擦椅子我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

　　2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子穿衣服叠衣服擦椅子扫地大班活动：《我是劳动小明星》

　　1、进行关于五一劳动节的教学活动备选课程见后

　　2、各班级充分利用五一劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展从小做个勤劳人的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　　3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动特别说明：

　　1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

　　2、此活动需要挖土和浇水的工具，请们提前做好收集的准备;

　　友情提醒：

　　1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

　　2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享;

　　3、注重安全和卫生。

活动方案篇3

　　教学目标：

　　1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别

　　人的话。

　　2、要求幼儿用短句回答问题。

　　3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

　　教学准备：

　　草地背景图，小伞和动物等插入教具。

　　一．开始部分

　　1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？

　　2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的'？我们叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上还有些什么朋友呢？

　　二．基本部分

　　小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？

　　1、教师介绍游戏规则

　　1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了

　　，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？

　　2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

　　2．教师扮伞，与幼儿游戏两遍。

　　3．请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

　　（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）

　　4．幼儿自由结伴进行游戏。

　　5．请一组幼儿上来进行一遍游戏。

　　三．结果部分

　　其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。

活动方案篇4

兴趣是最好的老师，我们鼓励幼儿根据自己的兴趣去发展。喜爱所选择的活动，做到让材料说话。因此，尝试获得知识的方法和途径，使本次活动的难点。

　　本班幼儿活泼好动，分享意识处于萌芽阶段，所以把分享与体验作为活动的重点。

　　根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际，近期发展的需要，我主要采用了个别指导法，实践操作法等方法。

　　个别指导法：由于采取分区活动的方式，增加了幼儿与教师的对话，个别指导的机会增多了，教师能及时发现小朋友活动中出现的问题与闪光点，给与鼓励与帮助，激发幼儿活动的信心。

　　实践操作法：幼儿在动手操作感知材料的同时，也是资助学习，探索的过程。有助于促进幼儿动手能力，认知发展水平的提高。尤其是思考，解决问题的能力。

　　分为三个阶段分别是投放材料，幼儿自主活动，师生分享成果。

　　一、教案课题：区域活动阶段目标：

　　①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的方法和途径。

　　②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。

　　教学重点：体验自主游戏乐趣，乐意与同伴分享成功的喜悦教学难点：尝试获得知识的方法和途径课前准备：

　　① 幼儿前期经验：带领幼儿参观扇子的形状，结构再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字游戏环境创设：小书桌（供幼儿看书阅读）电话亭，屏风（供幼儿打电话用）垫板，屏风（供幼儿建筑角用）活动流程：

　　投放材料--幼儿自主活动--分享交流教学过程：

　　二、投放材料

1、益智区①小猫钓鱼（有数字标记的猫和鱼，头饰，钓鱼竿）：能够按照标记把钓上的'鱼分类②动物拼图（各类木制拼图）：能从混合的拼图中准确地找出并拼接③彩泥排队（红、黄、绿三色彩泥，排序卡）：能够按照卡片的提示进行相应的排序④夏天真热啊！（洒水车，汽车，伸出舌头的小狗，流汗的娃娃，扇着扇子的娃娃等）：寻找相应的图片，初步了解夏天里寻找凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船（有数字标记的小人和木船）：按照相应的数字，摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果（有数字标记的瓶子，各类水果）：能够按照数字标记，放相应数量的水果⑵图形分类（圆形，正方形，三角形图片，分类盒）：能够感知图形，并按照图形的不同进行相应分类。

　　2、手工区①做扇子（扇柄，双面胶，蜡笔）能够选择适当的颜色打扮扇子，并成功的动手制作扇子②打扮衣服（各种形状，颜色不同的图片，三件夏天的衣服，蜡笔，记号笔，浆糊等）能够适当的打扮衣服，初步体验并感知对称

3、语言区：

　　①打电话（电话一部，动物头饰）：乐意说简单的电话用语②各类图书：能够安静的看书，并能初步的按图讲解故事情节

4、生活区：

　　各类不同打开方法的袋子：幼儿尝试打开方法5、建构区（各类积木）：能够利用不同形状的积木，拼搭成各类积木二、幼儿自主探索活动1、幼儿按意愿进入活动区你想玩什么？

活动方案篇5

　　活动目的：

　　规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。教育学生要热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。教育学生会明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　活动时间：5月2日

　　分组及奖励办法：

　　本次比赛分高、中、低三个年级进行，各班选派两名选手参加比赛。本次比赛设团体奖一个，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名。

　　竞赛细则：

　　本次竞赛题分二轮进行，第一轮抢答，每答对一题得5分，答错一题扣5分；第二轮口答，每答对一题得5分，比赛结束后按每位选手的.总分决定名次。按各班选手总分决出团体总分。

　　活动程序：

　　一、校长讲话：

　　二、辅导员讲话

　　三、宣布比赛规则

　　四、进行知识问答比赛

　　五、宣布比赛结果

　　六、总结讲话

活动方案篇6

　　一、背景：

　　1、常州博爱小学创办于1927年春，她的前身是武进县西乡第十一初小，武进县夹城庵小学，丰西乡博爱门中心国民学校，名山镇博爱国民中心小学。1949年秋，更名为博爱路小学。XX年9月正式更名为“博爱小学”。

　　2、XX年年春，常州市博爱小学未举办纪念建校80周年的庆典活动;到20xx年春，常州市博爱小学就整整运转80周年了。

　　3、常州市博爱小学位于常州市天宁区，曾荣获过“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“省教科研先进学校”、“省现代化教育技术示范学校”等荣誉称号。

　　4、博爱新闻：

　　(1)汲取企业文化精髓提升博爱学校文化品位(XX年-12-23)

　　(2)听报告明思路树品牌(XX年-12-29)

　　二、目的：

　　1、以纪念常州市博爱小学运转80周年庆典的活动为契机，展示常州市博爱小学的发展成就。

　　2、以纪念常州市博爱小学运转80周年庆典的活动为载体，推进学校文化建设，打造常州市博爱小学的教育品牌。

　　3、以纪念常州市博爱小学运转80周年庆典的活动为纽带，发展良好公共关系，共建和谐社会。

　　三、主要内容：

　　1、3月初，确定博爱小学运转80周年的日子，宜选在5月20日，“520”谐音“吾爱您”，与“博爱”相呼应。

　　2、3月上旬，在常州市博爱小学网站开设《纪念常州市博爱小学运转80周年》专栏，发布有关庆典新闻、公告、动态等。

　　3、在有关媒体发布“众里寻找四种人，他们缘是博爱人”启示：

　　(1)寻找过去曾在常州市博爱小学上过学的，现在年龄超过80岁的老人，赠送有纪念意义的礼品。

　　(2)寻找祖孙三代曾在常州市博爱小学上过学的家庭及成员，赠送有纪念意义的礼品。

　　(3)寻找全家人都曾在常州市博爱小学上过学的家庭，赠送有纪念意义的礼品。

　　(4)寻找在博爱小学读过书的、生日为5月20日的'人，赠送有纪念意义的生日礼品。

　　这种面向全社会寻人的方式以及赠送礼品的活动，能最大范围地将博爱小学运转80周年的消息传到千家万户，做到家喻户晓。

　　4、面向全社会有奖征集与常州市博爱小学有关的历史照片;从中选取有代表性的照片，在网上展示;并选取80张照片，圈成“80”，在校园展示。

　　5、制作十分种的博爱小学资料片，展现博爱小学的发展成就。

　　6、紧扣“博爱”两字，指导和组织博爱小学的小学生用陶艺制成80个不同的“爱”字，选一个地方，集中展示，烘托博爱小学运转80周年的气氛，展现博爱小学小学生的陶艺水平。

　　7、在植树节的时候，组织博爱小学的教职员工在校园里或常州市的某一个植树区域里，植上80棵较珍贵的树种。

　　8、清明节里，将中华传统文化与现代“快乐阅读”相结合，组织80位小学生到位于常州市天宁区的东坡公园，快乐朗读11首苏东坡的诗词;体现出对中华传统文化的弘扬，又展现出博爱小学“快乐阅读”的创新气息。

　　9、给生日为5月20日的博爱小学的师生各送一份生日礼物;

　　XX、20xx年5月20日，是常州市博爱小学纪念运转80周年庆典的日子，这一天恰逢北京20xx年8月8日奥运会开幕倒计时80天这一吉日，这样的巧合是极其罕见的，在这样的情形里，举办与奥运有关的活动，是具有全国性的新闻价值的。20xx年5月22——24日，北京奥运会火炬在江苏境内接力传递，但不包括常州，如果5月20日在常州举办与北京奥运有关的活动，自然能在江苏省和常州市里产生影响力。因此，纪念常州市博爱小学运转80周年庆典活动，宜与北京奥运会紧密联系起来，确立“庆祝博爱小学运转80年，喜连奥运倒计时间80天”主题，并围绕这一主题，开展两项活动，从而把庆典活动推向一个高度：

　　(1)20xx年5月20日早晨，在常州市博爱小学的校园广场里，立一个北京20xx年8月8日开幕式倒计时牌，举办一个倒计时牌的揭幕仪式，邀请有关领导揭幕;然后，每日安排80对师生接力翻牌。

　　(2)20xx年5月20日，在庆典活动会场，选五名博爱小学的学生代表，装扮成五个“福娃”，在庆典活动的现场，点燃80根蜡烛(塔型或坡型)。

　　11、纪念常州市博爱小学运转80周年庆典仪式的主要议程：

　　(1)奏国歌、唱校歌;

　　(2)常州市博爱小学校长致欢迎辞;

　　(3)五“福娃”点燃80根蜡烛(塔型或坡型);

　　(4)播放博爱小学资料片;

　　(5)省、市、区有关领导致辞;

　　(6)博爱小学最老的小学生发言;

　　(7)博爱小学的老师代表发言;

　　(8)博爱小学的小学生代表发言;

　　(9)博爱小学的小学生进行才艺汇报演出;

　　四、实施和执行：

　　1、以上活动内容，可根据情况，适当调整、增减。

　　2、对于确定的活动，细化执行方案。

　　3、对于活动的进行和效果，及时进行宣传、报道。

活动方案篇7

　　一、活动时间

　　3月22日至3月23日

　　二、活动地点

　　青年城售楼处活动内容

　　1、舌尖上的青年城，美食品鉴

　　在售楼处水吧区域，准备如水果DIY，爆米花、蛋挞，咖啡等丰富美食，供客户进行品尝，为持销期聚集卖场人气，保证现场留客量。

　　2、扫二维码，迎百万彩票大奖

　　客户通过扫描加关注三庆青年城微信公众账号、青年城微博，并转发公众平台推送内容，即可获得最高奖金20万元的中国福利彩票一张（数量有限，发完即止）。

　　3、投篮游戏互动

　　凡活动期间到访青年城售楼处的'客户，参与投篮机互动，即可获得精美小礼品一份。（抽纸盒）

活动方案篇8

　　为提高高中教师实验教学水平、实践能力和创新意识，xx市教育技术中心、xx市教育局教学研究室将于9月初（具体时间另定），在xx中学联合举办高中物理、化学和生物学科教师（实验教师）实验技能大赛。

　　本次大赛分两个阶段进行，第一阶段为各县（市、区）选拔赛（20xx年5月－8月），第二阶段为全市复赛（20xx年9月）。

　　选拔赛由各县（市、区）教育技术中心、教育局教研室联合策划组织开展。参与选拔赛的学校数不低于当地学校总数的70%。通过选拔，xx、xx各推荐6名选手（高中物理、化学、生物各2名），其它县（市、区及）开发区各推荐3名选手（高中物理、化学、生物各1名）参加市复赛。各县（市、区）教育技术中心于20xx年8月31日前将本地选手名单上报市教育技术中心。

　　复赛设实验教学理论基础知识、实验操作、创新实验三项内容，其中实验教学基础知识考察选手对教材中实验的.理解程度；实验操作考察选手对教材实验的熟练程度、实验操作的规范性和实验效果；创新实验考察选手的创新意识、实验设计能力和实践动手能力。

　　本次大赛设个人一等奖9名、二等奖12名、三等奖若干名，一等奖获得者推荐参加全省比赛。

活动方案篇9

　　一、活动主题：

　　“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

　　二、活动目的：

　　通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经

　　典兴趣，提高文化素养。

　　三、参赛对象：一至六年级的.学生。

　　四、比赛时间及地点：

　　时间：20xx年5月中旬

　　地点：校操场

　　五、比赛安排：

　　1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。

　　2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、

　　中年段组（3，4年级）每班限定4名、

　　高年段组（5，6年级）每班限定4名。

　　3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）

　　六、活动准备：

　　1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

　　附：“中华情”诵读活动集体赛细则

　　一、评委

　　二、评比细则：

　　1、评分标准

　　（1）精神面貌好。（3分）

　　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

　　（3）诵读时间：5分钟内。（2分）

　　（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

　　2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

　　3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。

　　4、指导教师奖的评定：

　　本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。

活动方案篇10

　　推进幼儿园课堂教学结构改革，切实提高幼儿教师的专业水平，打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍。结合本期市区开展的语言领域的教学展评，在前期教材教法培训的基础上，现组织开展全园教师开展语言领域优秀活动方案设计评比活动，现将具体事项通知如下：

　　一、活动时间：

　　xxx年xx月26日—28日

　　二、活动地点：

　　幼儿园办公室

　　三、活动对象：

　　全园教师以师徒结对的方式参与活动，共12组，24人参加。

　　四、活动要求：

　　1.活动内容：每组教师以大班语言活动《我给好朋友写封信》为题设计一个集中教育活动，活动为一课时。

　　2.活动形式：每组教师应在分析理解教材内容的基础，以《指南》精神为指导，在互相讨论、研究的基础上共同设计出教学活动方案，并于xx月27日前交到胡晓丽主任处。

　　3.教案设计格式：教材分析、活动目标、活动准备、活动过程。教材分析是指对教材的`内容和教育价值做简要分析，并结合本班幼儿的身心特点和认知水平，说明此教案设计的意图。活动目标包括认知目标、能力目标、情感目标。需要符合教材内涵，突出学科特点。具体、可操作性。重点、难点定位准确。活动过程要叙述详细、流程清晰；提问恰当。

　　4.评比要求

　　（1）要体现正确的教育理念，要符合《纲要》精神。

　　（2）要以幼儿发展为本，充分体现关注和尊重幼儿。

　　（3）格式规范，目标明确，重难点突出。

　　（4）活动过程力求简单、真实、自然，体现出常态性和可操作性。

　　5.评比方式

　　我们将于xx月28日将教师所设计的活动方案挂在幼儿园网站上，组织教师进行评比，将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

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