活动方案

时间：2025-02-24 08:38:14 活动方案我要投稿

活动方案[汇总7篇]

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案[汇总7篇]

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系？？针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。

　　二、活动目标

　　通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。

　　二、活动人员：

　　策划人：楼剑波老师

　　教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师

　　参与人员：全体教师

　　三、活动准备

　　1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计

　　2、自定关于美术创意活动的教学设计

　　四、活动过程

　　1、全体教师编写教学设计

　　2、教研组成员挑选优秀活动设计

　　3、两节优秀课公开展示及研讨

　　4、听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进

　　5、优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨

　　五、活动资料

　　（1）第一研活动设计共19份

　　（2）第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》

　　（3）第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》

　　（4）活动照片

　　六、活动反思

　　在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而

　　且没有创新。所选择的'方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。

　　比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的小碗来画。

　　但是，教师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。

　　吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但现在上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的结合起来。所以上了两次后，还是无法突破影子的印画。

　　老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们教师的结合素质还是有待提高，与实践的磨练的。

　　李霞《漂亮的小乌龟》

　　吕明珠《创意手型》

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　语文课程的核心目标是学习语言文字的运用，实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践，以培养适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。

　　二、目标任务

　　（一）晨诵

　　要求：

　　1.时间：学生在校时间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。

　　2.内容：见附件

　　3.音准：学生诵读前，指导教师先正音，以防错音。

　　4.方式：通过诵读比赛等灵活多样的方式，充分激发学生的诵读兴趣与热情。

　　5.考查：在学期末学业水平检测中考查。音准考查；题型以连线题为主。学生能读准字音、背熟内容便可做对。

　　（二）午写

　　要求：

　　1.时间：每天下午第一节课前安排学生练字不少于二十分钟。

　　2.方式：书法教师或语文教师要有计划的进行写字教学，每节课始先给以五分钟以内的书写指导，学生再进行书写练习，教师在学生练习过程中巡视、指导、面批面改。

　　3.书写姿势：引导学生正确的书写姿势，重点纠正握笔姿势。

　　4.书写工具：一二年级用铅笔书写，三年级以上用钢笔书写。

　　5.考查：期末试卷评价；练字本评价；各科作业本抽查评价。

　　（三）课前演说

　　要求：

　　1.时间：每节语文课前2-5分钟。

　　2.形式：以演说为主，说学习与生活中的所见所闻、亲身感受，发表自己的观点评论。上台学生一律脱稿表演。语文老师要对每个学生的表演做出一分钟评价，以鼓励指导为主。

　　3.各学校语文老师提前安排好学生表演名单，让学生有充足的时间做好准备，发挥出最好水平。语文老师一定要落实到位，做到时间准时、活动真实、环节扎实。

　　4.各班级学生按表演名单依次上讲台表演，本学期结束前每人保证表演一次。学期末，挑选出表演优秀的学生，以备下学期学校比赛。

　　5.活动开始前各班将学生表演安排表上交学校，并在活动过程中做好学生表演内容记录，留存档案，以备检查。

　　6.考查：各种档案资料考查。

　　三、工作措施

　　（一）充分了解本校各年级语文能力训练水平。

　　学校在了解基本情况的基础上，语文教研组全体成员根据老师们的交流情况，共同研讨，制定晨诵、午写、课前诵读讲演最佳训练方案，让学生的各种能力训练更高效。

　　（二）开展各种活动推进能力训练。

　　各校办、各学校要科学设计，通过开展形式多样的活动，如：铅笔字、钢笔字比赛、经典诵读比赛、读书演讲、作文竞赛、读书笔记展评、班级辩论会等，创造展示与交流的机会，营造听说读写能力训练的良好氛围，激发学生的积极性。

　　（三）学校注重过程管理，完善各项目标任务的档案资料。

　　（四）教育局教研室将对以上活动进行专项评比检查。

　　附件：

　　小学语文经典诵读修订内容

　　自《xx市教育局关于加强全市中小学语文课外阅读的通知》(禹教研字[20xx]1号)文件下发一年来，各单位非常重视，学生阅读兴趣渐浓，为继续强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在小学阶段养成良好的.阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位，现将经典诵读内容和课外必读书目做以下修订：

　　一、经典诵读内容

　　（一）诵读范围

　　一年级：

　　第一学期期末考试：《弟子规》全册

　　第二学期期末考试：《千字文》全册

　　二年级：

　　第一学期期末考试：《三字经》全册

　　第二学期期末考试：《声律启蒙》上卷1—6章

　　三年级：

　　第一学期期末考试：《语文课程标准》（修订版）小学生必背前40首诗

　　第二学期期末考试：《语文课程标准》（修订版）小学生必背后35首诗

　　四年级：第一学期期中考试：《论语》1—4篇

　　第一学期期末考试：《论语》5、6篇

　　第二学期期中考试：《论语》7—9篇

　　第二学期期末考试：《论语》10、11篇

　　五年级：

　　第一学期期末考试：《道德经》前41篇

　　第二学期期末考试：《道德经》后40篇

　　六年级：

　　第一学期期末考试：《大学》总纲和前八章

　　第二学期期末考试：《大学》第九、十章

　　（二）诵读要求

　　1.音准。学生诵读前，指导教师先正音。

　　2.背诵。通过灵活多样的方式，充分激发学生的诵读兴趣；利用晨读、双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。

　　3.考查。音准考查；题型以连线题为主。学生能读准音、背熟内容便可做对。

　　二、必读书籍

　　一年级：上学期：《365夜故事》《小巴掌童话》（彩绘注音版）

　　下学期：《安徒生童话》《小飞侠》（彩图注音版）

　　二年级：上学期：《一千零一夜》《宝葫芦的秘密》（彩绘注音版）

　　下学期：《木偶奇遇记》《汤姆叔叔的小屋》（彩图注音版）

　　三年级：上学期：《尼尔斯骑鹅旅行记》《小鹿斑比》（彩绘注音版）

　　下学期：《窗边的小豆豆》《夏洛的网》

　　四年级：上学期：《稻草人》（叶圣陶专集）《城南旧事》

　　下学期：《爱的教育》《草房子》

　　五年级：上学期：《地心游记》《落花生》（许地山专集）

　　下学期：《希腊神话》《西游记》

　　六年级：上学期：《呼兰河传》《羊脂球》

　　下学期：《中华上下五千年》《鲁滨逊漂流记》

　　说明：在每学期的期末学情检测中考查。考查内容一般以故事情节、人物特点等方面内容为主。学生只要认真读完全书，便能做对。

活动方案篇3

　　“瞬间存感动，微传祝福”第xx个教师节节日活动方案

　　在第xx个教师节临之际，在xx校园中营造尊师重教的节日气氛，激励师生心怀感恩，积极进取。让每个xx学子尊重教师，通过实际行动表达对老师的敬意，在彼此尊重中体验到师生人际和谐的愉悦感受。学校本着“简朴、雅致”原则，开展系列尊师主题活动。

　　一、活动时间：

　　20xx年9月7日—11日

　　二、活动安排：

　　1、组织初二、初三学生参加“我心中的xx好老师”微大赛，要求学生选择某教师打动自己的几个细节，从某一方面（或多方面）简约地呈现该教师对自己的`影响或感动，表达自己对教师的尊重、感谢之情。（字在200字内）微以年级组为单位，每班上交4—6篇参加评比。评比分配为：一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名，配上教师照片。

　　2、组织初一学生参加“教师节我送祝福”原创短信大赛，字在60字内，要求质兼美，内容向上，传递祝福、感谢之情。每班上交4-6篇参加评比。

　　年级组评比分配为：一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名。

　　9月11日，利用晨会倡导学生开展敬师爱师“五个一”活动：一份礼貌的问候，一段温馨的短信，一本整洁的作业，一个干净的环境和一段明的行为。

　　4、各班周五班会自行开展“尊师敬师”活动，简约字（200字）及照片交德育处（建议投稿），学校将汇总推送一期“我爱我师”特色主题班队会的活动展示。

　　三、材料上交

　　9月7日班主任将短信及微（照片）汇总至学校德育处组织评比。

　　xx市第十三中学xx分校德育处

　　20xx年9月4日

活动方案篇4

　　主办单位：永清县邮政局分销配送部

　　承办单位：曹家务邮政中心支局

　　协办单位：龙虎庄村民委员会

　　一、活动主题：邮政文化送百姓，分销配送暖民心。

　　二、活动内容：为村民免费书写赠春联，邮政配送商品展示销售。

　　三、活动地点：龙虎庄邮政支局门前

　　四、活动时间：20xx年2月4日-6日（农历腊月24-26）

　　五、活动费用：毛笔4支100元，墨水2大瓶30元，红纸300张150元，布标一块60元，合计340元。

　　六、活动流程：

　　1、20xx年1月20日-2月3日承办单位负责此次活动的.宣传。

　　2、20xx年2月4日前承办单位负责准备好笔，墨，纸，书写桌等用品。

　　3、承办单位负责活动中展示商品的摆放及销售，销售款的上缴，负责活动结束后商品及用品的整理入库。负责此次活动的安全事项。

　　4、20xx年2月4日前主办单位将展示配送商品及活动布标送至龙虎庄邮政支局；印制“活动布标”内容（永清邮政春节免费书写赠春联活动）。

　　七、活动参加人员：龙虎庄邮政支局全体人员和龙虎庄村民书法爱好者

　　八、春联：

　　农邮乐在三春暖；德政通行五谷丰。

　　诚心诚意为三农服务；货真价实且有求必应。

　　诚邮以致远打造百年基业；德政达天下服务万千农家

　　九、活动策划人：张文岐

活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　为了全面贯彻党的教育方针，提高我校师生的'艺术修养和审美情趣，丰富校园精神文化生活,营造艺术校园氛围，让鲜花、歌声、舞蹈与校园同在，让喜庆、愉悦、欢乐与校园共存，真正让校园成为丰富多彩、生机勃勃的“教育舞台”。根据省市教育工作会议精神，学校决定在全校师生中持之以恒开展“大家唱.大家跳”艺术教育活动，形成“人人会唱歌?个个会跳舞”的良好局面。为此，根据学校工作安排，特制定《半月镇中心小学20xx年庆祝六一活动方案》

　　二、组织领导：

　　组委会主任:：王怀兵

　　组委会副主任：晏文、刘建华、余德华、谈明良、刘家金.、谈朝平、刘强明、

　　组委会成员：全校18位班主任

　　三活动主题：大家唱.大家跳（唱童谣*唱红歌*跳校歌舞*跳校园舞）

　　四、活动安排：

　　（一）、参加人员：

　　1、半月镇中心小学18个班900多名师生（集中展示时间:20xx.6.1.上午8时30分）

　　2、半月镇中心小学全校师生（分班展示时间20xx.6.1日下午2时30分）

　　（二）、展示时间：20xx年6月1日上午8时30分(星期三)

　　（三）、展示地点：半月镇中心小学操场上。

　　（四）、展示项目：附后

　　（五）活动要求：

　　本届艺术节活动要以建党90周年为契机，展现学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱生活，热爱艺术，热爱学习，朝气蓬勃，天天向上的精神风貌。努力学习，勤于探索，敢于创新时代风采，同时要弘扬中华民族的优秀文化，开展具有时代特征校园特色、学生特点的艺术活动。

　　学校出方案，班级要组织，班级必参与，人人要参加，营造“文化校园、艺术校园、和谐校园”，“在阳光下成长，艺术伴我在成长”的良好氛围。

　　（六）活动效果：

　　在全校持之以恒开展“大家唱.大家跳”艺术教育活动，在全校形成“人人会唱歌?个个会跳舞”的良好局面。

　　（七）活动评委。

　　半月镇中心小学第三届《大家唱?大家跳》评委是：（临时通知）

　　（八）活动奖励。

　　（1）本次活动将评选优秀班级16个.优秀学生180和优秀指导教师18人

　　（2）大家跳:一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名

　　（3）大家唱：一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名

　　（九）活动总结

　　教导室写出500字左右的书面材料在例会上进行总结，并上交上传。

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　爱祖国爱家乡

　　二、活动目的：

　　社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会实践作为学校教育的.延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月7日（星期五）上午8：30————11：40

　　四、活动内容：

　　游森林公园。

　　五、活动方式：

　　活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带领，学校予以积极配合。

　　六、领导分工：

　　组长：李志强

　　副组长：吕营马炳丽

　　组员：常青董芳王同增张翠英李艳芹

　　七、安全人员

　　张二中崔国营刘宝胜赵楠

　　八、活动过程：

　　1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。

　　2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。

　　3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。

　　4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。

　　5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。

　　活动时：

　　1、带班教师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。

　　2、适当组织学生开展游戏活动。

　　3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。

　　4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。

　　活动后：

　　在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。

　　2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。

　　核心要素：

　　打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练

　　活动准备：电话玩具、自制钟表、课件

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、谜语：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——打一生活用品。

　　2、讨论：“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。

　　二、步骤

　　1、提问：在给别人打电话时应该怎样做？我这里有几个小客人也在给别人打电话，我们看看他做得对吗？

　　2、课件1：“晚上十点钟，正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳，原来是小白兔打来的'。”请小朋友说一说，小白兔这样做对吗？应该怎样做。引导幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表，教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。

　　3、看课件2：“小白兔在给别人打电话时，用力太大把电话给按坏了”的画面。请幼儿说一说这样做对吗？为什么？教师引导幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过电话玩具来帮助幼儿拨电话。

　　三、我会拨打电话

　　教师创设情景，请幼儿拨打电话。如：现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。

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