活动方案
为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、指导思想：
以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标
在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的'人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容
法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施
1．认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：
组长
副组长：
组员：
组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，
副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动
组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2．多方面多形式进行宣传发动
利用校园板报、广播、班级园地进行宣传
在校园醒目由、文明礼仪标语
召开师徒动员会主题班会、队会
3．学习形式：
教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记
学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
五、步骤和时间安排
本次活动分三个步骤：
（一）制定方案、学习、宣传发动（三月五日-六月31日）
（二）组织学习讨论，查摆对照（7月1日-10月31日）
（三）总结提高、规范行为
活动方案 篇2
一、活动目的
员工福利惠及家属，让员工在为公司创造价值，付出自己的精力和时间的同时，为其解决部分后顾之忧，体现公司关怀。
二、参与人员
项目员工及其家属，预计12户家庭（外派员工优先，加自愿报名）
三、活动时间
9月最后一个星期六下午
四、活动场地
10层多功能报告厅，趣味运动会在附近学校（室内运动场馆）
五、活动流程
下午1：30活动开场，播放宣传片
1：45张鹏总和王昕讲话（孙总）
2：00趣味运动会
需培训组配合，以家庭方式，及几个家庭组成小组的方式进行比赛
两腿三足夹气球
参与家庭：4组（每组2人）
比赛计分：第一名40分，第二名30分，依次类推
比赛方法：每队选派一组家庭，每组2人参与，共4组。两腿三足，用手压或脚踩的方式挤破其他队的气球，最后还有剩余气球的组队获胜。
比赛规则：比赛期间，绳子不能散落，绳子脱落则在本轮比赛中淘汰；可手压或脚踩，但不能脚踹或胳膊肘推，发现违规立即叫停该组行动；参赛者不能穿高跟鞋或带有其它尖锐物质。
所需物资：绳子4根，气球若干
抬轿子
参与家庭：4组（每组3人）
比赛计分：第一名40分，第二名30分，依次类推
比赛方法：两个大人手挽手架成一个轿子，孩子坐在上面。4队从起点出发，大人抬轿子送孩子到对面30米处摆放葡萄的地方；孩子在该处喂爸爸妈妈各吃5个葡萄，并说“爸爸妈妈辛苦了“，爸爸妈妈回应”宝贝加油“，然后孩子将葡萄皮收拾干净放到袋子里，完成以后拿起放葡萄的`袋子，3人按原路原方式返回到起点；最先抵达者获胜。
比赛规则：在行进期间，孩子不能离开轿子，否则从起点处重新出发；葡萄只能由孩子喂给爸爸妈妈吃完；少说“爸爸妈妈辛苦了“或”宝贝加油“这句话的组队，在比赛完成后扣10分。
所需物资：葡萄若干，方便袋4个
趣味障碍赛
参与家庭：4组（每组2人）
比赛计分：第一名40分，第二名30分，依次类推
比赛方法：每队2名成员参与，在100的直线距离设置3个障碍，分别是气球一个（需踩破），鲜花一支（需捡起送给女士），椅子一把（需绕一圈）。一名男士搭住一名女士肩膀，男士蒙眼，由女士指挥，顺利经过三个障碍后到达终点，最先抵达者获胜。
比赛规则：三个障碍必须按规定动作由男士完成，女士只能用语言指挥，犯规者扣10分。
所需物资：气球4个，鲜花4支，椅子4把
铁人三项
参与家庭：12组，每组选派1人或2人
比赛计分：第一名40分，第二名30分，依次类推
比赛方法：依次完成三项接力，分别是（1）起点处绕5圈，跑向100米处终点；（2）终点处跳绳30个，可以由一个人完成，也可以由2个人先后完成；（3）从终点处踢毽子5个，之后拿起毽子跑到起点处。最先抵达者获胜。
比赛规则：绕圈、跳绳、踢毽子必须足量足个；跳绳环节可以由2人完成，但是必须一
个在先一个在后；12组家庭，每组都必须选派至少一个成员参与。每违规一项扣10分。所需物资：木棍4根，跳绳4根，毽子4个
5：00抽奖并颁发奖品
获胜组每组家庭分别获得奖品一份，其余奖品以抽奖方式获得：
一等奖一名：价值300元的家用电器一件
二等奖两名：价值200元，按摩枕和健身卡
三等奖三名：价值100元，电水壶或酸奶机
特别参与奖6名：电影券、食用油等
合影留念
六、活动经费
茶点、饮料：200元；
奖品设置：获胜组奖品3份，每组100元，共计300元；
一等奖1份，共计300元；
二等奖2份，每份200元，共计400元；
三等奖3份，每份100元，共计300元；
参与奖12份，每份30元，共计360元。
合计：1660元。
游戏道具：100元
租用场地：3000元
经费合计：4960元。
活动方案 篇3
一、指导思想
校园“炫舞台”音乐、舞蹈大赛以丰富校园文化生活,发掘学生各个方面才能为宗旨,全面实施素质教育,提高校园文化生活,培养学生审美、创造美的`情趣和能力,促进学生全面发展。在普及的基础上进行提高选拔,从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。
二、活动对象及主题
本校在读学生。让我们唱起来、跳起来、奏起来!引导美、发现美、创造美、体验美!
三、活动时间和地点
活动时间:20xx年11月14日——20xx年12月23日
1、第一阶段:动员宣传。时间:11月14日——11月26日
确定各班比赛名额,每班每项3名学生参赛。
2、第二阶段:班级海选。时间:12月1日——12月14日
学生自主报名,由班主任进行班内选拔,被入选的选手方可参加学校决赛。
(校级比赛报名表上交时间:12月15日)
3、第三阶段:校级比赛
具体时间安排:
12月20日上午8:20独奏比赛
12月20日下午12:50独唱比赛
12月21日下午13:00独舞比赛
抽签时间:12月16日中午12:40,抽签地点:美术室1
比赛地点:多功能报告厅
四、评委:两个校区音乐教师(按照评分细则打分)
五、活动要求
1、独唱:上交一份简谱歌谱,一律钢琴伴奏,时间不超过4分钟;(简谱纸质稿于12月15日上交给z老师,电话z)
2、独舞:准备舞蹈音乐,独舞时间不超过5分钟。(背景音乐于12月17日发送至z老师邮箱z)
3、独奏:除钢琴外其他乐器自带,时间不超过4分钟。(自带乐器请提前半天至一天放在学校多功能报告厅,做好调试准备)
六、奖项设置:根据报名人数设定
独唱
(一年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖5名
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名
独舞
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖2名
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,特色奖3名
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖3名
独奏
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名
(二年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
(三年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
七、前期准备与人员安排:
1、比赛当天
时间 内容 人员安排
12月20日上午 主持 z
12月20日下午
12月21日下午
12月20日上午 计分 z
12月20日下午
12月21日下午
备注:
1.现场灯光、屏幕设备调试、音乐控制(前期设备调试:z)
2.独唱钢琴伴奏:zz
3.比赛签到、音乐控制:主持人
4.摄影、录像:家长志愿者、有空节的老师
5.照相机、录像机等设备准备:z
2、前期准备
评委介绍词:z
评委签到表:z
参赛序号标签:z
PPT背景:z
主持稿:z
比赛抽签:z
比赛评分表:z
话筒准备、灯光音响设备调试:z
伴奏播放准备:主持人
写奖状:z
独唱简谱:班主任、z
大型乐器:提前半天至一天搬运至多功能报告厅
彩排:各班提前一天自行安排彩排,班主任与z、音乐老师负责。
颁奖嘉宾:z
现场秩序:主持人
赛后清理:在场教师与学生
活动方案 篇4
活动主题:浓浓尊师意，款款爱生情
活动时间：20xx年9月3日-9月10日
活动地点：**教育校区前台
活动人群定位：小学、初中、学生及家长
活动形式：1、非在读学员可以到**校区参与新学期测评考验或做登记，即可到校区前台免费领取教师节精美礼包一份（含缤纷康乃馨一支+惊喜祝福贺卡一张）
2、在读学员可以推荐一名新学员参与新学期测评考验，达到校区规定分数，两人均可获得教师节精美礼包一份；
活动目的：1、通过测评实现收集leads、促成二次到访，转化体验新签；
2、通过老带新参与活动，增加校区到访，促成推荐新签；
3、提供校区温情度，增加品牌形象
活动所需物料：
1、康乃馨 100支（提前预定,价格比较优惠）
贺卡 100张（淘宝提前预定）
条幅 2个（教诲如春风，师恩似海深，情聚教师节，鲜花现恩师）
2、测评试卷、学生基本信息表
3、领取签到表：登记领取情况、收集leads
活动流程
前期招生：（9月1日-9月8日）
对内宣传：学管内部通知
对外宣传：**校区推广.
线下地推活动挂条幅。
领取礼品时间：9月9日-10日
后期转化
通过收集的leads与测评课邀约，形成二次到访，从而促成签单。
活动方案 篇5
为了进一步推动我校阳光体育运动——冬季长跑的广泛开展，增强学生体质，学校拟定于在20xx年12月29日举行冬季越野长跑比赛，以此来磨练中学生坚强的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高体质，特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的.新高潮。
一、组织领导：
为了加强安全工作，预防偶发性事件的发生，特成立安全领导小组。
组长：付作文
副组长：申延龙李兆明丁兆年
成员：尹建廷韩治友韩帮军王金峰韩云马成森李玲韩凌代磊
王汉琦董世启秦玉昌魏延升李波秦泗昌李业波
安全联络员：尹建廷
安全工作责任成员：级部主任班主任、裁判员
二、比赛时间：20xx年12月29日星期二下午。
三、参赛年级：七、八、九年级，各班男女各3人，共198人。
四、奖励办法：
1、个人奖：男女各取年级前12名。
2、团体奖：七、八年级奖前六名，九年级奖前五名。记分方法采用名次积分，弃权者以最后一名加二分计分，中途退场者以最后一名次计分。
五、比赛方法：参赛学生佩带号码布从学校升旗广场处起跑，到大门口向东沿途按右边道路赛跑（各道路口均安排老师负责），在韩家营子路口处领取中转站牌后往回跑，终点在学校升旗广场，比赛只记名次不计时间，参赛学生凭参赛号码和中转站牌到指定地点处登记。
六、比赛号码分配：
七年级：20xx——20xx八年级：3001——3072九年级：4001——4054
七、比赛具体安排：
﹙一﹚总裁判长：付作文
（二）起终点裁判：李业波庞维会【负责将参赛学生名次报于相关年级记录人员，组长负责宣布本次比赛规则及注意事项】
（三）中转站（韩家营子路口）裁判：韩治友张永波孙健【负责发中转站牌并及时在牌上记录参赛学生号码】
（四）沿途裁判：【负责沿途学生安全,对违规人员及时进行制止】
1、学校大门路口处：韩云马成森韩凌滕兆龙
2、朱家官庄西侧：代磊梁枫刘涛
3、朱家官庄中侧：赵堂刘坤胡顺华
4、朱家官庄东侧：董世启崔荣安刘同宾
5、李家村路口：马先明厉夫胜常德甲
6、高家村路口：郑全连李智林李乃全
7、申张村路口：王汉琦冯剑安丰庆
8、韩家营子村西路口：李志方吴乃峰张善伟
（五）终点记录：【各年级记录人员负责本年级记录参赛学生名次和班级统分，组长负责汇总】
七年级：安百国戴苗苗韩志荣
八年级：李玲孔琴邹华
九年级：司桂平王爱琴刘相宏
﹙六﹚领跑人员：男生：刘祥卫女生：赵加太
﹙七﹚巡视检查员：韩帮军张峰孙成芬
﹙八﹚收容人员：①赵为峰秦泗昌；②王金峰李世广
（九）比赛跟踪摄影、照相：郑涛张守来
（十）安全保障：交警大队李兆明有关级部主任、班主任
﹙十一﹚医护人员：李安钊卫生院工作人员
﹙十二﹚宣传：滕飞
（十三）各班主任在起终点协助裁判，选好六名同学做好本班运动员的服务工作，同时做好本班学生的管理工作。
注：名字排在前面的为组长，具体负责本块工作。
八、注意事项
1、参赛运动员必须身体健康，对于身体条件不允许的同学，应提前向班主任汇报。
2、运动员赛前做好热身准备，比赛途中注意安全。
3、比赛过程中不可弄虚作假、投机取巧，否则将取消个人成绩及班级团体奖励资格。
4、本次活动旨在锻炼身体，各班学生干部、共青团员、少先队员应当发挥模范带头作用，发扬吃苦耐劳、不畏严寒的精神，让每位同学都能积极参与到本次比赛活动中来。
5、本方案未尽事宜，将另行通知。
活动方案 篇6
折纸【2-35】星星精灵
幼儿园大班教案
活动目标
引导幼儿观察图示，分析难点部分的折法，折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空，喜爱手工制作和绘画活动。
活动准备
乐趣练习，蜡笔，颜料，毛笔，水性笔，胶棒，彩纸（鹤 4张，小 5张）
动画片
重点
先用蜡笔画，再用水彩涂色.
折星星用两张纸分开折，再组合到一起来完成
为了让星星大小不同，请选用大小不同的彩纸。
和小朋友们的对话
老师:一闪一闪亮晶晶，
满天都是小星星.
挂在天空放光明，
好像夜晚小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，
满天都是小星星。
天空中无数的.小星星在闪闪发光呢.
天上的星星在做什么呢?
小朋友:在做星座.在发光呢.
老师:星星们汇聚到一起，既可以构成星座，还会发出美丽的光芒，让小朋友们不再对夜晚感到害怕。
请小朋友们想象着天上的星星，给星星取名字试试看呀？
小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...
老师:爸爸星星长什么样呢?
再表达一下妈妈星星和我的星星。.
小朋友:爸爸星星胖胖的急着领带去公司.
妈妈星星瘦瘦的
星星宝宝拿着奶瓶.
我呢，背着书包.
老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!!
活动方案 篇7
生活活动目标：
1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。
2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
活动一： 综合活动---小沙锤
设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。
发展目标：
1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。
2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。
３、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。
活动准备：
知识经验的'准备---
幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。
材料的准备---
制做材料：娃哈哈饮料瓶每人１个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤１个。
场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区
教师准备：沙锤１个
音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》
预设过程：
1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。
２、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。
３、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。
４、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。
５、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。
活动二：游戏活动——灵耳朵
发展目标：
１、有积极参加游戏活动的兴趣。
２、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。
活动准备：
三种材料自制的沙锤若干
场地安排 ：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记
预设过程：
1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。
２、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。
①提醒幼儿不能碰着他人。
②幼儿听清老师的指令。
３、打开瓶盖验证是否猜对。
户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区）
发展目标：
1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。
2、会保护好自己的小洞洞。
活动准备：小藤圈 玩沙工具
自选活动：
开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区
重点指导：动手区
活动目标：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。
2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。
活动准备：介绍新投放的贴五官
活动过程：1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？
2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。
3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。
4、送玩具回家。
活动方案 篇8
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的`兴趣，特举办仙源学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。
一、大赛主题：
心灵手巧创意无限
二、参赛对象：
小学部全体学生
三、参赛须知：
（一）作品要求
1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。
2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。
3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。
4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。
（二）、参赛办法。
1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。
2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师，由两位老师统一编号、保管。
3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
四、作品展示评选。
评委团：全校师生
评选时间：12月8日下午3：40至5：00。
评选地点：小操场
场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。
展评流程：
1、自由参观时间。
2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。
3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。
五、奖项设置：
低、中、高年段各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。
六、活动时间20xx年11月25日至12月8日。
活动方案 篇9
一、活动主题:
消费与发展xxx家私与你共享和谐健康消费环境(专卖店门口悬挂布幅的内容)。
二、活动时间：3月14日----15日。
三、活动地址：各专卖店。
四、活动思路：3.15活动从家具行业市场普遍的情况看，不会产生非常庞大的销量，而是一个销售与形象提升并重的活动，同时临近5.1，建议活动规模不宜过大，时间不宜过长，当然有条件的地方可以在此活动基础上进行深化。
五、活动内容:
1)、有奖问卷调查(dm单背面)：内容设计3.15基础知识，xxx家具品牌、产品、专卖店等方面的基本信息。填写完整交回专卖店即可以领取精美礼物一份(如：迷你水壶)。
2)、特价产品：有针对性选择1---2款特价产品，活动价格为0利润销售。另外各店根据实际情况另外调整部分款式做特价销售。
3)、咨询服务：各店要公布咨询电话，在店门口搭建咨询台，有条件的店争取将咨询台搭到公共场所或当地工商统一安排的活动区域去。
4)、各店必须选择部分有代表性的客户进行上门免费保养服务（上门拜访时，赠送老板杯一个)。在活动前后，对消费者的'问题要以最快的速度妥善解决，以免引起不必要的麻烦。
六、各店最低标准物料配备：要有公司或商场标识。
1)dm单：20xx份-----5000/店，单价：0.20元/份。
2)布幅：数条(当地制作悬挂)。
3)礼品：手提袋100个以上/店，单价1.5元/个。
迷你壶70个以上/店，单价10元/个。
老板杯10个以上/店，单价20元/个。
4)特价产品：数量不宜过多，切记不能过多存货。
活动说明：
1、此次活动的宣传单建议只在城内发放，发放面不宜过宽，主要在大超市、目标小区和临街商铺进行散发，发放时间提前三天左右即可，发放的人员要认真负责，确保发放的质量。
2、各店要充分挖掘自己的社会资源和关系，深入参与到当地组织的活动中去，有条件的地方进行游行和在主要地段搭建咨询台等，争取当地电视等相关媒体的采访报道，努力的推广自己专卖店的形象。
3、本次活动的费用在20xx元左右。
活动方案 篇10
1、小猫要吃鱼
众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，充当“小鱼”，一人蹲到圈内扮演小猫。
当小猫喊“小猫，小猫要吃鱼”，众人齐声问“吃哪条”的时候，小猫边回答“吃这条”，边去拍众人的脚，哪位被拍到脚，就由被拍到者去当小猫。
2、运铅笔
先在桌上排好数根铅笔，小朋友坐成几排，把手放在背后，老师把一支笔放在每一排第一位小朋友的鼻端下，让小朋友嘴巴努起托住，然后传达，想办法把笔传至最后一位小朋友，便算任务成功。（允许中途落下，再用手放在鼻子下，但不能用牙咬，或用双唇夹住。熟练后，可做竞赛游戏）
3、小羊夺宝
一、选出一个小朋友做灰太狼，其余的都充当羊村的羊，宝物是装运铃铛的盒子。
二、灰太狼必须闭目站立，装作在睡觉。小羊在灰太狼睡觉时去盗宝，偷取盒子，若不惊动灰太狼，便算盗宝成功。但若让灰太狼听见声音，它就可以睁开眼睛去捉小羊。
三、当小羊跑回羊村时就不可以再捉。要是被捉了就被放到墙角做灰太狼的猎物。
4、汪汪汪
第一位小朋友先学小狗“汪”，第二位小朋友再“汪汪”，以此类推。凡是汪个数出错的.小朋友就会被冰冻，禁止出声，最后留下的小朋友便成了最聪明的小狗。（熟练后，可换成小朋友自己喜欢的动物叫声，但轮到的叫声数依旧依次递增。）
5、comeon
comeon,comeon(单手依次招手)
joinmejoinme(单手依次半握拳于胸前)
Let’splayaball(左手拍球状)
Let’splayaball(右手拍球状)
ok?ok?(双手oK晃)
Yeah!yeah!yeah!(双手上举欢呼)
6、Nodyourhead
Nodyourhead,yesyesyes(点三下头)
shakeyourhead,nonono(摇头)
Raiseyouehand,onetwothree(举右手伸手指示1、2、3)
Putdownyourhand,onetwothree(放下右手伸手指示1、2、3)
Lookatme,lookathim,Yeah!yeah!yeah!(双手oK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)
Lookather,Yeah!yeah!yeah!(指任一女小朋友)
clapyourhandsououou(拍手三下)
Verygood,hahaha(双手胸前绕圈，放嘴边大笑)
Twobigeyesonetwothree(双手做望远镜状前伸手三下)
Twobigearswuwuwu,wuwuwu(双手放耳边倾听)
onesmallnose,engengeng(单手指鼻子，学小猪拱三下)
onelittlemouth,bobobo(指嘴，啵三下)
7、桌面滚球
将三张桌子并齐，八名幼儿分别站在桌子的各边，一名幼儿从桌面上任意把球滚向各边的幼儿；另一位幼儿接到球后，再从桌子下面把球任意滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
8、走迷宫
老师在地面用不干胶以及图片粘贴出迷宫图――“去小动物家坐客”。幼儿站在迷宫的起始线上，轮流掷骰子；再根据点数按照自己的线路向前跳或走相应的步数。谁先到小动物的家，谁获胜。（可以用走、跑、跳等多种动作前进。玩游戏的人数多时，可以准备几个小动物的家。）
9、捉蜻蜓（听说游戏）
一名幼儿扮“网”，手掌伸平，掌心向上。其余幼儿扮“蜻蜓”，将手指都放在“渔网”上。教师边念儿歌边抖动蜻蜓道具，作飞舞状。儿歌念完，扮网的幼儿手掌迅速握紧收网，扮蜻蜓的幼儿手指迅速撤回，被捉住的幼儿扮网继续游戏。
儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
10、我是雕塑
一、师幼先一起看雕塑的图片或照片，老师让幼儿记下几个雕塑的样子，并尝试一下怎么扮演它。
二、在规定的空旷场地，老师选择一幼儿作为“发令者”，站在中间，同时把眼睛蒙起来。
三、“发令者”开始数数，其他人在周围散开。
四、当数到10结束时，“发令者”发出“雕塑”的口令，所有的人都不能再动，而且要扮成某一个雕塑的样子。
五、“发令者”负责监督，如果谁动了就会出局。而且，他还会想尽各种办法把别人逗笑或者移动。
六、最后剩下的人赢得比赛，成为下一轮比赛的“发令者”。
（老师在一旁提醒玩法，维持秩序及照顾幼儿安全。）
11、上面，下面
一、老师首先充当“发令者”，可以发“上面”和“下面”两个口令。或者是“up”和“down”。
二、如果选择“下面”口令，表示地面是不安全的，所有的幼儿都要跑着寻找“障碍物”，在上面站着或者坐着。如果没有找到合适的落脚点，就可能会被“发令者”捉到（要保证场地上有幼儿足够的障碍物）。相反，如果“发令者”选择“up”口令，表示地面是安全的，所有的幼儿都要离开障碍物。
三、“发令者”可以频繁地变换口令，这样总会有被抓到的幼儿，将成为下一个“发令者”。
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