（通用）活动方案4篇
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的活动方案4篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
主办单位:琼州学院共青团委员会
琼州学院旅游管理学院
承办单位:琼州学院旅游商务协会
三亚湾天通国际度假酒店
一、 活动内容
组织琼州学院旅游管理学院及其他学院的同学赴三亚湾天通国际度假酒店参观学习。参观酒店内的服务设施，考察酒店内的各职能部门运作，学习酒店的管理模式及经营理念，深入了解酒店内的企业文化，培养同学们的职业素养，拓展同学们的视野，激发同学们的学习热情，将理论知识与实践活动有机结合
二、 活动意义
通过在三亚湾天通国际度假酒店为期一天的参观活动，将同学们在学校里学习到的理论知识同社会实践相结合，激发同学们的学习热情，开拓同学们的视野，提高同学们的专业技能，培养同学们的职业素养，强化同学们对酒店的认识，增进同学们与酒店之间的交流联系。
提升琼州学院在三亚市内的形象，扩大琼州学院的知名度影响力，推进筹办三亚大学的工作。展示琼州学院莘莘学子的风采，推进琼州学院建立“国际化、开放型、特色鲜明的品牌大学” 同时以过本次活动为契机，同酒店方建立长期稳定的交流合作关系，加强校企之间的交流与合作。
三、 活动主题
我和酒店有个约会
四、 组织单位
琼州学院旅游商务协会
五、 活动时间
20xx年5月28日
六、 活动地点
三亚市三亚湾路199号天通国际度假酒店
七、 参加人员
组织人员：琼州学院旅游商务协会全体人员
组织对象：琼州学院旅游管理学院及全校其他师生
八、 活动流程
1. 前期准备
由协会外联部门成员负责，同酒店方就具体的方案实施细则进行磋商
从活动策划通过之日起，由协会宣传部门组织实施宣传工作
2. 当日工作安排（暂定）
5月28日
活动时间（9：00-17：00）
具体流程：8：50之前协助指导老师组织好去参观的同学在指定的乘车地点集合
9：00组织好去参观的同学按秩序上车
10：00左右车到酒店，协会成员负责协助酒店方做好接待工作！
10：30参观酒店客房
12：00在酒店员工食堂就餐
13：00参观酒店的.其他服务部门
14：30参加酒店方面的实践课程
16：30在酒店员工餐厅就餐
17：00组织好同学按秩序上车返校
3. 后期工作
5月28日，活动结束后由协会宣传部上交一份活动实践报告
活动结束后向所有参加者，发起征文活动，挑选其中优秀的作品刊登在校刊上
九、 宣传方案
1、宣传定位
通过在人流量大的地段悬挂横幅、海报等给同学造成反复而强烈的视觉冲击；同时利用网络宣传加大宣传的渗透力度，突出活动特色，给大家留下深刻的印象，引起同学们的关注，以达到本次宣传的目的。
2、实物宣传
在食堂、超市门口、隧道、教学区等人流量多的地方张贴宣传海报横幅
3、电子宣传
与实物宣传同步进行，通过互联网在贴吧中发帖建楼，并在校内网分享日志，通过网络扩大影响面与活动知晓度，使活动持续升温；
十、 应急方案
1.若活动当天有暴风雨等不可抗拒自然因素，我们将暂停本次活动，并与酒店方保持沟通尽早恢复本活动，同时将告知广大师生，力求他们的谅解与支持
2.如若在本次活动开始之前，遭遇其他非不可抗拒因素，我们将协助校方及酒店方做好克服工作，并将信息及时反馈给广大师生
3.如果参加的同学过多，活动当天要注意维持现场秩序
活动方案 篇2
课题名称:小学生看广告课程类型:教学活动课需要课时:一个学期
学习目标:
引导学生关注社会现象,思考社会事物,参与社会调查,开阔眼界,扩大学生知识面,活跃思维,在活动中认识事物,培养各方面能力,从而辅助语文学科学习,提高学生的语言水平.
学习活动:
每周用两个课时来做这个综合活动的课题,周一交报告书,布置新的题目;周四教师把已经整理好的学生报告书在班上组织学习,然后对下一份报告书进行一些指导,鼓励他们在周末都去调查.
准备工作:
1.调查学生对广告的兴趣和了解情况
2.联系专家,设定活动计划
3.联系商家或收集商家联系方法
4.组织学生做汇报展示
5.鼓励学生在现有的语文知识基础之上,进行更高层次的学习.
教师角色:引导者,帮助者
学习过程:
第一步:调查学生对广告的认识.
第二步:根据学生的第一份报告书中的问题,分组调查人的生活要素(衣,食,住,行)与广告.
教学过程的一个片断
第三步:研究广告
研究商业广告
(1)《伊利和蒙牛的品质比较》(视频)
(2)《伊利和蒙牛的市场策略调查》
(3)《伊利和蒙牛在深圳的竞争对手调查》(视频)
(4)《牛奶营养报告书》
(5)《伊利和蒙牛广告和推销方式大比较》
研究公益广告
(1)《地球妈妈现状报告书》:为了让孩子们了解环保的意义,先要他们了解环保的目的和迫切性.
(2)环保小标语的设计:针对地球的现状,请学生设计环保标语.
(3)环保平面广告图设计:一个公益广告要起到它的宣传效果,光有警人深省的标语是不够的,如果能图文并茂,效果会更好.
(4)《做个环保人的倡议书》:根据前面所做的工作,我们希望把环保的讯息传播的更远,范围更广,我们就分组在网上发布了倡议书,号召大家做一个环保人,走在潮流的最前线.(环保心得)
第四步,利用现代技术,把学生的研究成果做成网站
第五步,学生举行广告活动现场会,展示自己的学习成果.
学习结果:
每个小组最后都成立了广告公司,设计了自己的品牌产品,并设计了广告方案,有的还制作了产品模型,最后就由公司的董事长(小组的组长)在广告发布会上宣传自己的产品和广告方案.
(小小实业家)
评价:
《小学生看广告》是探究式活动课,是跨学科的综合学习活动.这个活动课具有系统性,综合性和长期性的特点,并且该活动课的`设计符合学生的心理发展特点,学习形式活泼多样,增强了学生的学习兴趣,能充分调动学生的积极性.在活动过程中,教学的活动范围突破了只局限于教室的传统的教学模式,而是把课堂扩大到整个社会,把学生引入了社会.这种理论与实践相结合的教学可以让学生了解社会,为学生将来踏入社会奠定了基础.《小学生看广告》从学生的实际情况安排活动的过程,活动的目的定位正确.
活动方案 篇3
一、活动目的
为推进阳光体育活动，巩固体艺“2+1”示范校的成果，丰富大课间内容，推动武术健身操的开展，树立“健康第一”的思想，确保“每天锻炼一小时”得以落实，并进一步培养学生团队协作、集体主义精神，展示学生风采。
二、领导小组
组 长：谭自云
副组长：付小波 刘育康 肖艳芳 欧阳兰桂
成 员：陈 浩 陈志芳 刘纯志 谭海青各班主任
三、工作人员
评委：谭自云 刘育康 肖艳芳 阳兰桂 陈浩 刘纯志王雪萍 符炎谭琪琪
统计员：罗琼 杨守琴
场地划分：谢石涛 刘小青
音响、评委席布置：谭海青 刘黎平乔书龙 龙鑫良
摄像、拍照：谭海青 龙贵东
学生调度、纪律、卫生：付小波谢石涛刘小青刘 芳
四、比赛时间：第十四周星期五（12月7日）
五、比赛地点：田径场
六、比赛内容及顺序：武术健身操“旭日东升”、小学生广播体操“七彩阳光”、英语字母操、兔子舞
七、参赛方法：以年级为单位
八、参赛对象：
1—6年级全体学生（初中点除外），不能参加的学生报政教处审批。
九、比赛顺序：
按由低到高年级进行。
十、比赛流程
1、按大课间模式入场：跑步入场、口号响亮、原地踏步、齐呼校训
2、展示项目：武术操、广播体操、字母操、兔子舞
3、按大课间模式退场：直角转弯、齐唱《弟子规》
十一、评分方式（百分制）
入场5分、退场5分、 武术操20分、 广播体操20分、英语字母操20分、兔子舞20分、服装5分、纪律、卫生5分
十二、评分标准
1、入场（5分）精神饱满、步法一致、安全快速、校训响亮、直角转弯
2、退场（5分）精神饱满队伍整齐 直角转弯歌唱洪亮
3、武术操（20分）
（1）动作整齐一致、动作到位准确（10分）
（2）气势恢弘、精神状态良好、动作有力度（5分）
（3）韵律节奏、协调连贯（5分）
4、广播体操（20分）
（1）动作整齐一致、动作到位准确（10分）
（2）动作有力、精神面貌好（5分）
（3）韵律节奏、协调连贯（5分）
5、英语字母操（20分）
（1）动作整齐一致、动作到位准确（10分）
（2）动作有力、精神面貌好（5分）
（3）韵律节奏、协调连贯（5分）
6、兔子舞（20分）
（1）活泼、动作整齐一致
（2）韵律感强，节奏准确
（3）形体优美、造型到位
7、服装（5分）要求整洁统一
8、纪律、卫生（5分）整个比赛秩序井然，报以掌声，不留任何垃圾。（退场后将对各班就坐区域进行检查）
十三、评分方式：
去掉最高分和最低分，取平均分作为最终得分
十四、奖励办法
1、每个年级按最后得分评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名（六年级不设二等奖）。获得一等奖的班级颁发奖状并奖励100元；获得二等奖的班级颁发奖状并奖励80元；获得三等奖的班级颁发奖状并奖励60元。
2、比赛结果纳入班主任与相关指导教师的绩效考核
说明：
1、一年级只参加“比赛流程”中的第一项“入场”、第二项展示项目中的`“兔子舞”和第三项“退场”比赛。
2、奖励的分配比例为：班主任2：体育教师1：英语教师1：音乐教师1。
3、指导教师按所教班级数及获得的奖励金额相加。
4、其他未尽事宜另行通知
5、解释权归政教处
世纪星小学部政教处
20xx年12月
活动方案 篇4
一、比赛时间
20xx年11月19日，
二、参赛人员
35岁以下的青年教师。（具体名单见评分表）
三、比赛形式：
1、参赛选手可以用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奥思、课件大师等软件集中制作一个和本科学相关的教学课件。
2、提交形式：请大家把课件的所有内容打包传给刘再晖。
四、评委
z
五、课件的.编制原则及要求：
A、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。
B、科学性原则。具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖。
c、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等。
D、艺术性原则。设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力。
E、效益性原则。课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时。
f、原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为。
六、比赛得分制
采取十分制，满分为10分。
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