朗诵活动方案[必备]
为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的朗诵活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![朗诵活动方案[必备]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b815_5f06f68d62faf.jpg)
朗诵活动方案1
一、活动主题：
传承五四薪火，展现青春风采
二、活动意义：
20xx年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的'精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。
三、活动目的：
值此建团90周年，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。
四、活动时间：
20xx年5月
五、活动地点：
风华高级中学篮球场
六、参赛办法：
1、各班以班主任为领队。
2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。
3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。
4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。
5、朗诵者要求服装统一。
七、活动领导小组：
主任：徐xx
副主任：罗x、鲁x
成员组：徐xx、王xx
活动流程
4月14日—15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。
4月15日—16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。
4月17日—18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。
4月19日—20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。
4月20日—22日：各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。
4月23日—24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。
及确定选入文艺节目。
4月25日-5月3日：进行各方面前期准备工作。
5月5日：进行彩排
5月7日：比赛。
活动分工
宣传组：王xx、学生会宣传部、校园之声广播站
选拔组：鲁x、王xx
邀请组：王x、罗x
彩排组：徐xx、学生会学习部、纪检部
音响组：xx
培训组：周x、鲁x
纪律组：田xx春、学生会体育部、纪检部
朗诵活动方案2
一、指导思想：
为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。
二、朗诵比赛要求：
1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的'学生参加比赛。
2、各班参加活动人数1——2名。
3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。
三、比赛评分规则：
1、分基础和提高两部分。
2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。
3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。
4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。
5、奖品设置：奖状及学习用品。
四、评委组织：
1、打分：全体教师
2、统计与核算：李丽郭翠
五、活动时间：
11月30号(第13周周五)下午
六、其他：
音响功放：邓群
拍照录音：王存强
奖状填写：潘合朗
附：
横林镇西小学朗诵比赛评分表
班级姓名
基础分
提高分
合计得分
评分点
普通话
标准
语言流畅
感情充沛
仪表得体
台风自然
脱稿朗诵
满分值
实际得分
朗诵活动方案3
一、比赛意义：为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
二、比赛内容及方式：比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的.作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。
三、比赛时间：20xx年5月21日下午4：30
四、比赛地点：田径场
五、评委安排：评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
六、评价标准：
1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）
2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）
3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）
4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）
七、奖励办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
八、具体准备：
报幕员：杨倩和朱成龙同学。
音响广播：凌超成唐灿郭效军
观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排
摄影：贺森
分数统计：唐兰杨晓燕
九、备注：
1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队
二〇xx年五月二十一日
朗诵活动方案4
为丰富读书节活动，本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则，以“书香润心灵阅读促成长”为主题，以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨，由二部语文组牵头，特制定方案如下：
一、活动时间：12月29日上午
二、活动地点：体育馆二楼
三、参加人员：六、七、八年级全体师生
四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作
五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。
六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。
七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。
八、奖品奖状：由德育处提供。
九、活动流程：
1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;
2、9：00各班有序入场;
3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;
4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;
5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;
6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;
8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;
9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。
十、分工：
1、前期准备(德育处)：
横幅、舞台布置、音响、投影：x
班级场地划分：x
现场活动摄影：x
活动报导上传校园网及微信推送：x
2、朗诵比赛相关准备(语文组)：
(1)出场顺序抽签
(2)节目单制作
(3)主持人、主持稿确定
(4)评分标准及规则确定
(5)评分表的准备和下发
3、评委(德育处)
(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师
(2)桌签制作、评委用的'签字笔准备
(3)分数计算：x
4、表彰环节前期准备(德育处)
(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。
(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。
(3)颁奖领导：
各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长
集体朗诵比赛颁奖：xx校长xx校长童校长
朗诵活动方案5
一、参赛内容：
积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。
二、参赛时间：
12月30日(周三下午)
三、朗诵要求：
1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。
2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。
四、大赛筹备：
1、12月8日各年级报名。
2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;
五、评分标准：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。
3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。
4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的'舞台气质，表演时轻松自然 。
5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。
六、评委及评奖方式
1、各年级组推选出一名教师担当评委。
2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。
朗诵活动方案6
为庆祝"六一"国际儿童节，为丰富学生践行"四有新人"的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办"六一节"师生演讲朗诵大赛。
一、活动主题
主题不限，要求思想内容健康，积极向上。
二、参加对象
全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人，4—6年级每班三人)
三、比赛时间、地点比赛时间：
六月一日下午1：：00比赛地点：田径场
四、演讲内容及要求
1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。
2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。
3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。
五、奖励办法
本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日
附评分细则：
教师演讲比赛评分细则
一、评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。
1、演讲内容(3分)主题鲜明、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强(1分)
2、演讲技巧(4分)普通话标准，口齿清晰，语音纯正(1分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意，富有感情。(2分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(1分)
3、演讲效果(2分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
4、演讲时间(1分)超时或少时扣0.2分(时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣0.2分，扣完1分为止)。
二、评分方法评分采取10分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。
四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分(总10分)
1、仪表形象：(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：(3分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：(2分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：(3分)朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：(1分)时间为3——5分钟内二、提高分(1分)朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
三、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的'最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。
一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准
一、朗诵内容：
自选篇目(文章或诗歌)，内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内。
二、评分标准：(总计10分)
正确(2分)：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分;
流利(2分)：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读;
有感情(2分)：能根据文章(或诗歌)内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作;
整体效果(4分)：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装;配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。
朗诵活动方案7
一、活动目的：
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的'面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、各班在自己班级比赛，由班主任具体负责。
3、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
三、活动时间地点：
20xx年9月28日下午各班教室
四、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛选手必须用普通话。
3、每位选手朗诵时间为3—5分钟。
4、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：
采用本班学生举手投票的方式评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
六、活动程序：
1、全体起立，唱国歌
2、班主任讲话
3、班长宣布诗歌朗诵会开始
4、班主任宣布活动比赛结果
7、颁奖
8、活动结束
朗诵活动方案8
一、活动宗旨
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的'兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。特办此活动。
二、活动主题：读经典诗文
做儒雅少年
三、比赛形式
1、各班组织学生参加，每班两个节目。
2、形式不限（可单独朗诵、亦可集体朗诵）
3、各班朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
四、比赛要求
1、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。
2、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。
五、比赛时间、地点
1、时间：20xx年10月12日。
2、地点：校园旗台前。
六、比赛评奖办法
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设：
一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
七、评委名单
1、评委：张丽丽
刘金艳张艳
陈静
王秀梅
2、
合分：靳秀伟
3、
主持人：崔雨婷
郎子琪
八、活动过程各班主任管理好本班学生秩序，做好安全保护工作。
九、评分标准（10分）
1、表情生动，口语表达流利。（3分）
2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵有较强的感染力。（3分）
4、吐字清晰。（2分）
5、脱稿朗诵（附加分0.5分）
6、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值。
朗诵活动方案9
一、活动名称：迎国庆，乐中秋
二、活动目标：
1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。
2、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而又规范地参与升旗仪式。
3、学会倾听并分享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前展现自己。
三、活动准备：
教师准备：合适的视频，并做好“迎中秋、庆国庆”及月末汇报的一切准备。
家长准备：
1、配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的`相关知识，掌握相关的本领。
2、合理安排时间，参与幼儿园的活动。
四、活动过程：
活动一：“祖国妈妈我爱你”幼儿诗歌朗诵会
(1)《祖国祖国我爱你》 (2)《长大真好》
(3)《长大做什么》 (4)《镜子里的我》
(5)《身体宝贝大集合》 (6)《读书与吃酥》
(7)《我爱祖国一万年》
活动二：“别样”的中秋节
(1)和解放军叔叔一起过中秋
幼儿设计月饼，请爸爸妈妈在月饼旁帮宝宝写上宝宝想向解放军叔叔说的话。
(2)团团圆圆品月饼
请孩子们依偎在爸爸妈妈的怀抱里，和爸爸妈妈一起分享美味的月饼。
活动三：“迎国庆，我能行”幼儿亲子游戏
亲子游戏：吹球进筐
准备：桌子若干张，球，塑料筐
玩法：宝宝拿塑料筐，桌旁放几只球。家长吹球进筐，宝宝用塑料筐接球。看谁进球多。
活动四：“迎国庆，来拍手”师幼、家长互动活动
小朋友们，今天爸爸妈妈来幼儿园和我们一起参加活动，你们开心吗?幸福吗?爸爸妈妈们，今天来幼儿园和孩子们一起参加活动，你们开心吗?幸福吗?那如果感到幸福请你拍拍手，掌声告诉我你究竟有多幸福。
结束语：今天是快乐的一天，也是难忘的一天，让我们祝愿我们的祖国妈妈更加美丽和繁荣!
朗诵活动方案10
一、活动名称：迎国庆中华诵·20xx经典诵读大赛
二、活动背景：
为迎接国庆佳节，庆祝伟大祖国的生日，加强以爱国主义为核心的.民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
三、活动目的：
希望通过此次活动，让同学们认识到祖国的伟大，中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
四、活动宗旨：
赞颂伟大祖国，熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养
五、活动主题：
传统经典和红色经典诗文朗诵
六、活动对象：
校本部XX级学生
七、活动时间：
20xx年XX月
八、活动流程
1、本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛
（初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）
（一）初赛
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
（1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。
（2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。
（3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
（4）、每班选拨2名同学参加复赛。
（5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
（1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
（2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。
朗诵活动方案11
分宜山清水秀，环境优美，有着悠久的历史和灿烂的文化，文化底蕴深厚。为进一步激发全县人民爱我家园、爱我分宜的热情，展示分宜改革开放新形象，推动我县文学艺术事业的`大发展、大繁荣，促进全县经济社会科学和谐发展，根据县文广新局20xx全民阅读活动安排，决定举办诗歌散文创作征集评选活动，现面向县内征稿，具体事项如下：
一、征稿主题：人文分宜
二、征稿要求：
1.作品体裁以诗歌、散文为主
2.作品篇幅：诗歌不超过50行，散文不超过3000字。要求创作格调高雅、立意新颖，能够体现分宜作为“分外宜人地，天工开物城”的特色，突出时代精神和反映现实生活的诗歌、散文、散文诗。要言之有物，情真意切，且富有文采。作品题材不限，发表与否不限，可寄复印件并注明出处，文责自负。
三、征稿时间：
20xx年4月2日至20xx年12月31日
四、奖项设置：
来稿将请专家进行评审，评出诗歌、散文一等奖各1名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各10名.优秀稿件将结集出版。
五、来稿方式：
A.书面稿件请投稿至分宜图书馆办公室
联系人：
电话：
B.电子稿件请发邮箱：xxx@123.com并注明“全县诗歌散文创作征集稿件”
朗诵活动方案12
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
参赛对象：学前班，1—6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的'或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、校长宣读评分规则；
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
9、校长总结，宣布活动结出。
朗诵活动方案13
2、演讲内容、时间：3分钟
3、语言表达(4分钟，时间4分钟)：25分钟
4、语速分寸(3分钟，时间25分钟)：1分钟
5、音乐声情(10分钟)：20分钟
6、语调音准(10分钟，时间5分钟)：1分钟
7、音乐节奏：10分钟
8、表现技巧：25分钟
9、节目表扬：20分钟
10、节目报幕：15分钟
11、评委评分：20分
12、节目编排：10-20分钟
13、节目表演：10分钟
14、节目主持：8分钟
15、节目串词：4分钟
16、主持人台词：5分钟
17、台词、串词、结束语：
18、评委嘉宾、主持人员、评委退场。
各院系、院系，各班主任老师、同学：
现将我校20xx——20xx学年度“朗诵大赛”通知如下：
一、时间：20xx——20xx学年度第一学期第一学期
二、地点：学工办20xx——20xx学年第二学期
三、参赛学生、家长、学生参加：每个学院每学期每班至少1名学生，参加学生的朗诵比赛每年不少于1次
参赛对象：各学院（系）学生会全体成员
比赛时间：20xx——20xx学年度第二学期
比赛地点：学工办20xx——20xx学年度第二学期
比赛内容、形式：
20xx——20xx学年度第二学期
19、时间：每学期各班至少1名学生参加朗诵比赛
20、时间：10分钟
参赛评分：各学院（系）学生会各部门（班）
比赛评分：
语言表达(10分钟，时间20分钟
奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名
评比方法：评委：
学工办20
朗诵活动方案14
国庆节是中国的传统节日，也是中华民族的象征和标志。为了让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们对祖国的热爱，我们打算在学校举办一次国庆节朗诵比赛活动。以下是具体方案：
一、活动目的：
1、增强学生对国庆节的了解和认识，激发他们对祖国的热爱之情。
2、培养学生的表达和朗诵能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
二、活动内容：
1、朗诵内容可以是诗歌、散文、经典台词等与国庆节相关的文学作品，也可以是自己创作的短篇小品等。要求朗诵内容积极向上，富有爱国情怀。
2、参赛方式为个人参赛和团队参赛两种形式。个人参赛时，每位选手准备一篇朗诵稿件；团队参赛时，每个团队由510人组成，共同准备一篇朗诵稿件。
三、活动流程：
1、报名阶段：在开展活动前，通过公告和宣传，组织学生报名参加朗诵比赛活动，明确报名时间和方式。
2、筹备阶段：活动开始后，选取专门负责组织和筹备的老师，确定比赛场地和时间，并邀请相关专家进行评审。
3、初选阶段：参赛选手在规定的`时间内进行朗诵排练，老师对参赛选手进行初选。初选阶段主要考察选手的朗诵表达能力和语言感染力。
4、决赛阶段：初选脱颖而出的选手进入决赛。决赛活动可以设立不同的奖项，如优胜奖、最佳表现奖等，以鼓励参赛选手。同时，可以邀请校内外嘉宾进行观摩和点评。
5、颁奖典礼：活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对所有参与的选手进行感谢和鼓励。
四、活动要求：
1、参赛选手要准备并背诵好自己的朗诵稿件，保证朗诵内容的准确和流利。
2、参赛选手的朗诵表演要有情感的表达，要求真情流露，形象生动。
3、评委要以公平的态度进行评审，对于每个参赛选手都要给予认真的评价和建议。
五、活动收益：
1、增加学生对国庆节的了解，加深对祖国的热爱。
2、提高学生的说话和表达能力，培养他们的自信心和艺术修养。
3、通过朗诵比赛活动，增强师生的互动，促进教育教学的交流。
4、丰富学校文化活动，增强学校的凝聚力和影响力。
六、活动评估：
1、在活动结束后，可以进行整体评估，总结出活动的优点和不足，为今后的活动做出改进和调整。
2、可以邀请参与活动的学生和老师进行反馈，及时发现问题并解决。
以上是关于国庆节朗诵比赛活动的方案，希望能够得到您的认可和支持。这不仅是一次文化活动，更是一次对学生心灵的洗礼。通过朗诵比赛，让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们的爱国情怀，为祖国的繁荣和富强贡献力量。
朗诵活动方案15
一、活动背景
诗歌朗诵是一项培养学生文学素养的重要活动。通过朗诵，孩子们可以感受到诗歌的美好，体会到语言的魅力和力量，提高语言表达和口头表达能力，也有利于增强学生的人文素质和审美气质。因此，我们要加强对学生的诗歌朗诵教育，大力推广朗诵活动，让更多的学生能够领略诗歌之美。
二、活动意义
1.促进学生的文学素养
通过朗诵，学生可以体会到诗歌的美好，增强对文学的兴趣和阅读欲望，培养学生的文学素养。
2.提高学生的口头表达能力
朗诵是一种特殊的表达方式，学生在朗诵时需要注重声音的表达和语气的把握，能够锻炼和提高学生的口头表达能力。
3.培养学生的审美气质
诗歌是一种高尚的文学艺术形式，通过诗歌朗诵活动，可以培养学生的审美气质，提高学生的人文素质。
三、活动流程
1.组织内部初赛
学校内部可以选拔出每个年级中最具潜力的10名选手进行初赛。初赛的内容可以从平时学校安排的经典诗歌，或者围绕教材、名著等内容进行精选。
2.举行校内决赛
校内决赛即为选手们展示自己朗诵实力的舞台，对于学生来说，这是一次难得的表达机会。由一批专业评委组成的评审团对选手的表现进行综合评分，最终评选出年级内前三名选手。
3.区县比赛
根据选手们的表现，不同县区的参赛选手进行角逐。比赛规则和流程与校内比赛基本一致，唯一区别是参赛选手数量更多，竞争更加激烈。
4.市级比赛
多个县区的参赛选手进行一场集中比拼，比赛的形式与前三个阶段基本一致。评委将根据选手的表现最终评选出市级比赛前三名。
5.颁奖典礼
颁奖典礼是对于朗诵活动的总结，也是对于优秀选手的表彰。活动的举行也离不开学校、社区的支持和沟通，因此可以邀请学校和社区领导前来参加典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
四、活动注意事项
1. 多元化的选手报名
在选手报名期间，可以广泛宣传，增加活动的知晓度。选手可以来自全校各年级，包括四川口音地区以及其他民族特色诵读选手。
2.评选标准要公正透明
评委在评选时，应该依据严谨的.评分标准，不偏不倚、公正公平地评选每个选手。
3.保证活动的流畅性
活动的流程要清晰明确，保证活动的有序进行。同时，建议现场备用音响和麦克风以应对突发状况。
4.重视回收及安全
为了保障活动的无故障进行，要提前宣传和安排好维护和回收工作。同时，活动期间要落实学生保护责任，避免任何学生受伤。
五、总结
诗歌朗诵是一项非常有意义的文化活动，可以提高学生的眼界和文化素养，培养学生的语言能力和审美情操，也为弘扬中华优秀文化做出了贡献。通过加强诗歌朗诵教育，让学生们更加深入地了解诗歌、感受语言的力量，培养学生的文化素养和人文精神，也是学校教育教学工作的一项重要任务。
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