小学线上教学活动简报

时间：2025-06-20 15:41:28 赛赛简报我要投稿

小学寒假线上教学活动简报推荐度：
相关推荐

小学线上教学活动简报（通用18篇）

　　在学习、工作生活中，大家都看到过简报吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编收集整理的小学线上教学活动简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学线上教学活动简报（通用18篇）

　　小学线上教学活动简报 1

　　当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变、深耕不辍，转变教学方式和教学手段，开启了在线课堂，师生之间充分交流。

　　我们每位老师从线上教学的`课前准备、课上讲解、课后作业布置和批改工作，没有一份工作不是兢兢业业去完成，充分运用互联网教育的模式，家校合作，做好网课教学工作，想方设法为学生传授知识，答疑解惑。

　　无论采用哪种形式授课，老师们都特别注重课堂时效性。课堂提问和课堂评论最能说明这一点。

　　下课后，老师们对学生观看数据进行实时跟进，对未听课与听课时长不够的同学及时沟通，询问原因并提醒同学听回放。确保每一位同学不落下任何一堂课、任何一个知识点！

　　每节课后都会有指导性作业，鼓励性评语，指导性批阅，对不交作业同学的善意提醒督促，无不彰显老师们的事业心和责任心。

　　经过一段网课学习，学校进行阶段性总结，及时总结经验，查漏补缺，以便网课更高效！

　　学习之余，也没有忘在家里做做锻炼、打扫卫生、发展兴趣爱好，非常注重劳逸结合呦

　　小学线上教学活动简报 2

　　课前准备，集思广益

　　线上教学再次开启，店子街小学语文组教师充分利用教学资源，辅助线上教学，确定教学内容、教学及作业收集形式，反复调试教学设备，通过组内直播试讲、连线等方式解决教师在实际操作中的各种问题。

　　线上教学严谨扎实

　　一二年级在没有开启线上课程情况下，根据学生年龄特点，老师们积极合作创新，探索空中指导学生的新模式，老师指导每位孩子制定科学可行的作息时间表，为孩子们设计朗读、背诵、绘画、演奏、劳动、锻炼等口头表达和实践作业，还尝试指导学生绘制六页小人书，制作《交通工具识字大全》、《多音字手册》等灵活多样、综合性较强的学习活动，充分利用了QQ“群作业”的功能，及时分享优秀作业，引导孩子自理更自律。

　　三至六年级在企业微信班级群采用视频授课、课件讲解等形式线上授课老师们想法设法增强师生互动，充分关注在线学生的学习感受，学生参与率较高，大部分学生上课期间听讲认真，笔记详实，学生发言积极，学习氛围浓厚，对于不能上课的学生，课后及时电话联系，帮助学生解决学习问题。

　　作业适量批改及时

　　课后作业布置考虑到防疫具体情况，作业布置少而精，围绕着听说读写几方面展开，避免枯燥乏味的重复性抄写作业，大多数老师利用企业微信班小二及时收集并且做到细致批改，及时反馈。

　　小结反馈，且行且思

　　每一次的`空中课堂都是对我们的考验和锻炼，虽然我们竭尽全力，依然存在些许遗憾，网络的不稳定，学生因设备等问题不能及时和老师沟通，个别同学作业改错不及时等问题依然存在，今后，我们将针对个别同学的问题，寻找更好的沟通方式争取不落下每一个学生。

　　“疫”学课堂让我们我们携手同行！

　　小学线上教学活动简报 3

　　成长不停步，光阴不虚度。自从开展线上教学以来，汇贤小学语文科组根据上级教育部门的会议精神，开展了全面细致的教育教学准备工作。老师们着眼于学科特点，精心制定教学计划，组织教学活动，充分发挥在线教学的效能，积极推进“双减”背景下的线上教学新样态，提升语文学习活动的丰富性、互动性，助力学生发展。

　　选定工具，互学互助

　　“空中课堂”≠“拿来主义”，虽然有精彩的空中课堂相伴，但是扎实的教学全过程才是学生学习成长的保障。怎样用好线上优质教学资源？线上学习过程性评价怎么做？学生练习怎样反馈指导？……经历几次的线上教学，教导处与老师们总结出一套适合我校生情的'线上教学模式，启用企业微信进行教学直播，辅以国家智慧教育云平台、广州共享课堂等优质教学资源来进行线上教学，并使用专用的学习班级群进行资料补充与教育管理通知。教师直播上课模式，简单快捷，学校教导处作为技术支持，在教师工作群内及时答疑解惑，年轻教师远程指导老教师；老师们利用课余时间开课实践，为线上教学做好充分准备。

　　有序教学，居家乐学

　　不论何时，学习都是学生们的日常，虽然上课地点从教室搬到了家里，但同学们依然没有放松对自己的要求。整理好书，准备好笔记本，仪式感满满的一堂网课就这样开始啦！

　　从线下到线上，变的是我们见面的方式，不变的是我们碰撞智慧，携手前进的教育初心。在这个特殊时期，归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我。不一样的课堂，一样的精彩！

　　小学线上教学活动简报 4

　　为切实增强学校美术教师以美育人的责任感和使命感，激发全体美术教师学习与研究的热情，12月13日，莱芜区滨河小学组织全体美术教师参加了山东省20xx年小学美术“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊线上培训活动。

　　教育部专家孔新苗教授作了题为《新课标新要点：从“学科”到“综合”从“单课”到“单元”，》的讲座。孔新苗通过翔实的案例为教师们铺垫引领，结合单元教学与学科融合的.理论从四方面进行了精彩的分享：“新课标”的五个变化与要点；为什么要“综合”、如何做？；“大单元”教学的评价与核心素养；“美育教师”与“美术教师”的四大差异。孔新苗的讲座既有理论又有实际的联系，理念新颖，让人受益匪浅。

　　李民教授从美术学科的课题研究与论文写作都做了详细地讲解以及有效地指导，在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理。李民还鼓励美术教师积极研究、探索科研，她的讲解来源于生活，联系了当下教师的实际，美术教师们一边认真倾听一边做好学习笔记。

　　向美而行，以美育人，美育对于提高学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新具有极为重要的作用，该校全体美术教师在今后的教学中将进一步立足素养，提高站位，培养单元意识，在研读教材和教学内容的基础上，进行以“学为中心”的教学设计，构建滨河的亮点美术课堂，促进学生核心素养的达成，让每一个生命绽放绚丽的光彩。

　　小学线上教学活动简报 5

　　为适应数字化教育趋势，我校开展“云端课堂”线上教学活动。教师利用直播平台与互动工具，结合多媒体资源，设计趣味化课程。例如，语文课通过“角色扮演”朗读提升表达能力，数学课运用“虚拟实验”理解几何概念。

　　课后作业采用“闯关打卡”形式，激发学生兴趣。家长反馈显示，学生参与度显著提升，课堂互动率达90%以上。

　　小学线上教学活动简报 6

　　我校开展“线上跨学科融合课程”，打破学科壁垒。例如，科学课与美术课结合，学生设计“未来城市”模型并绘制蓝图；音乐课与语文课联动，创作古诗配乐朗诵。

　　教师通过“项目式学习”引导学生自主探究，培养综合素养。学生作品在班级群展示，家长参与评价，形成家校共育新模式。

　　小学线上教学活动简报 7

　　针对学生个体差异，我校推行“线上分层教学”。教师根据学情将学生分为基础、提升、拓展三组，制定差异化教学目标。例如，数学课为不同组别设计阶梯式练习题，英语课为后进生提供“语音纠错”专项辅导。

　　课后通过“一对一”线上答疑，确保每位学生掌握知识。数据显示，分层教学后，学生成绩优秀率提升15%。

　　小学线上教学活动简报 8

　　我校开展“线上阅读月”活动，通过“共读一本书”“读书分享会”等形式营造书香氛围。教师利用直播平台引导学生精读经典，开展“思维导图绘制”“角色扮演辩论”等拓展活动。家长参与“亲子共读打卡”，记录阅读心得。

　　活动期间，学生人均阅读量达3本，优秀读书笔记在公众号展示，激发阅读热情。

　　小学线上教学活动简报 9

　　我校利用线上平台开展“云端科学实验课”。教师通过视频演示实验步骤，学生利用家庭材料（如塑料瓶、吸管）完成“简易净水器”“火山喷发模拟”等实验。

　　课后，学生录制实验视频上传至班级群，教师逐一点评。活动不仅培养动手能力，更激发科学兴趣。家长反馈称，孩子主动探索科学问题的频率明显增加。

　　小学线上教学活动简报 10

　　我校将德育融入线上教学，开展“21天好习惯打卡”活动。学生通过“每日劳动”“时间管理表”“感恩日记”等任务，培养自律与责任感。班主任定期召开“云端班会”，围绕“诚信”“责任”等主题展开讨论。家长参与“家庭会议”，记录孩子成长点滴。

　　活动结束后，90%的学生表示养成了良好习惯，家校共育效果显著。

　　小学线上教学活动简报 11

　　我校组织“线上教学技能大赛”，教师通过“同课异构”“微课展示”等形式切磋教学技艺。教研组开展“线上教学问题诊断”活动，针对“学生注意力分散”“作业反馈滞后”等问题提出解决方案。

　　此外，邀请专家开展“线上课堂管理”“信息技术应用”专题培训。教师通过“云端教研”平台共享资源，形成“学习共同体”，推动教学质量持续提升。

　　小学线上教学活动简报 12

　　为提升教师线上教学能力，我校组织语文教师参与“相遇云端，教研同行”线上云教研活动。教师们通过学习新课标、整本书阅读策略及语文核心素养培养等内容，结合线上教学特点，优化教学设计。公开课中，教师采用“直播授课+资源推送”模式，通过连麦互动、小组讨论等形式激发学生参与度。课后，教研组开展评课议课，针对课堂互动、作业设计等问题提出改进建议。学生作业提交率达98%，教师全批全改并评选优秀作业，形成“以评促学”的良好氛围。

　　小学线上教学活动简报 13

　　为激发学生学习兴趣，数学组策划“数学思维挑战赛”。活动分为“速算达人”“逻辑推理”“数学建模”三个板块，学生通过线上平台提交答案，教师实时统计成绩并公布排行榜。挑战赛中，教师结合生活实例设计题目，如“家庭水电费计算”“超市购物优化方案”，引导学生将数学知识应用于实际。活动结束后，学生提交反思报告，分享解题思路与收获。

　　家长反馈称，孩子参与热情高涨，数学应用能力显著提升。

　　小学线上教学活动简报 14

　　英语组举办“云端英语秀”活动，学生以“My Dream”“A Day in My Life”为主题录制3分钟演讲视频。教师通过“班级小管家”平台收集作品，并组织线上投票评选“最佳发音奖”“最具创意奖”。

　　活动期间，教师开展“英语晨读打卡”活动，每日推送经典绘本音频，学生跟读并上传语音作业。数据显示，学生口语表达流利度提升20%，词汇量增加15%。家长参与度达90%，形成家校共育的良好局面。

　　小学线上教学活动简报 15

　　科学组设计“家庭实验室”项目，学生利用家中材料完成“火山爆发”“彩虹雨”等实验，并录制实验视频。教师通过直播课讲解实验原理，指导学生撰写实验报告。活动期间，学生提交实验视频200余份，教师评选出“最佳实验设计奖”“最严谨操作奖”。此外，教师还开展“科学小讲师”活动，邀请学生分享实验心得。

　　家长反馈称，孩子动手能力与科学思维显著增强。

　　小学线上教学活动简报 16

　　美术组举办“创意无限”线上绘画比赛，学生以“未来城市”“我的动物朋友”为主题创作作品。教师通过直播课讲解构图、色彩搭配技巧，并推送优秀作品赏析视频。学生提交作品后，教师组织线上展览，邀请家长与学生共同投票评选。

　　活动期间，学生创作作品300余幅，其中50幅作品入选校级展览。此外，教师还开展“手工DIY”课程，指导学生利用废旧材料制作手工艺品，培养环保意识。

　　小学线上教学活动简报 17

　　体育组策划“云端运动会”，设置“一分钟跳绳”“平板支撑挑战”“亲子运动接力”等项目。学生通过直播平台提交比赛视频，教师统计成绩并颁发电子奖状。活动期间，学生参与率达95%，家长参与亲子运动项目占比60%。

　　教师还开设“运动小课堂”，推送健身操、瑜伽等视频，指导学生科学锻炼。数据显示，学生体能测试优秀率提升10%，近视率下降5%。

　　小学线上教学活动简报 18

　　为培养学生生活自理能力，德育处开展“劳动小能手”线上比赛。比赛分为“整理书包”“烹饪一道菜”“种植小绿植”三个项目，学生通过视频展示劳动过程。教师邀请家长担任评委，评选出“最佳整理奖”“美味小厨师”“绿色小卫士”。活动期间，学生提交劳动视频150余份，家长反馈称，孩子劳动意识显著增强，家庭责任感提升。

　　此外，教师还开展“劳动故事分享会”，邀请学生讲述劳动感悟，传递劳动价值。

【小学线上教学活动简报】相关文章：