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班级建议书

时间:2023-03-25 09:58:27 建议书 我要投稿

班级建议书精选14篇

  在现在社会,用到建议书的地方越来越多,我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。来参考自己需要的建议书吧!下面是小编精心整理的班级建议书,希望对大家有所帮助。

班级建议书精选14篇

  班级建议书 篇1

  一个班级,纪律好,则学生的学习成绩自然而然地上去,相反,缺乏良好的学习氛围,在不良风气的逐日影响下,则精神萎靡不振,成绩每况愈下。由此可见,如何规范班级纪律,对一个班主任来说是多么重要的。很欣赏这样一段话:班主任不在,班级纪律也好,是个出色的班主任。班主任在,班级纪律好,顶多算是一个合格的班主任;班主任在,班级纪律也不好,就是一个不合格的班主任。

  每天,按照工作习惯,我对学生早读情况督察之后,然后询问值日班长反馈纪律情况,说心里话,每天的心理都是矛盾的,既希望班里情况良好,每一位学生都能认真学习,但是又希望能够发现一些问题,以免一些问题被隐蔽而不被发现,造成班级管理的漏空。我就班级管理上谈两点心得:

  一、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的`习惯。习惯不是一朝一夕形成,尤其是好的习惯。

  1、从“小处”抓起。着重规范学生的“小”细节,如随地乱丢东西,吃零食等方面,值日班长全权负责,及时奖惩,奖罚分明。

  2、从“三个课前”抓起。早自习、午自习及下午自习课,要求学生提前到教室,不准乱跑;在教室不准吵闹、喧哗、走动。

  3、做通学生思想工作。作为老师,一个很关键的问题是,不是不能处罚学生,但罚了以后,应该疏通学生的思想,让他能正确认识自己的错误,并让他逐渐有这么一个认识,即做错了事,你就该负责。

  二、建立严明的奖惩制度严格的纪律才能训练出战无不胜的。同样,严明的奖惩制度也能培养出一个纪律良好的班级。我常跟学生聊天,谈到我很严厉时,我开玩笑的说“严师出高徒”其实孩子们很懂事,很多道理都明白,需要的是我们的耐心,他会知道严格管他对他有好处。

  三、了解班级动态,防患于未然这个就需要班主任有一双善于观察的眼睛,一对懂得倾听的耳朵,一个善于分析问题的头脑,于细微处洞察班级的变化,在问题未出现前,注意预防。

  如前所述,抓课前,除了是让学生养成良好的习惯外,还可以减少了学生之间的摩擦,最大限度地防止打架等事件的发生。

  班级建议书 篇2

尊敬的张老师:

  您好!

  张老师,自从您带了我们之后,就连男生都爱上了阅读。但是,我们读的好是好,也有美中不足的现象——乱扔垃圾。

  每一次上课前您都说:“看看地上多脏。”这时,同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。

  记得有一次,我看见班上同学带零食,也没跟您说。没想到更气人的是,她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说,我要报告老师的时候。她说:“我捡起来了,别报告老师,再说我就带了一次。”听了她的解释,我也没报告。

  现在,我之所以给您写建议书是因为我现在发现爱乱扔废纸的越来越多。

  不过老师,您别担心,我提几个建议。这几个建议以前也是我任老师曾提出过的:

  1,找4个卫生班长,下课之后拿一个小本,发现地上有废纸,把它捡起来放到所在位置的桌子上,并把这个同学的.名字先记下来,如果纸在中间,找不到丢垃圾“主人”的话,我们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发现故意扔纸者,把名字记下,再让他(她)把扔的垃圾捡起。

  2,发现地上有纸,非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。

  3,禁止一切零食进入班级。

  4,不能随地吐痰,在墙上乱画等。

  张老师,我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。

  如果有,我衷心希望我的建议能为班级添一抹色彩,祝班级的明天更加美好。

  建议人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班级建议书 篇3

  尊敬的张老师:

  您好!

  以前,自从您带了咱们之后,就连男生都爱上了阅读。但是,咱们读的好是好,也有美中不足的现象——乱扔垃圾。

  每一次上课前您都说:“看看地上多脏。”这时,同学们便一个一个把地上的垃圾捡了起来。

  有一次,我看见班上同学带零食,也没跟您说。没想到更气人的是,她吃完了零食还把垃圾扔在地上。我过去给她说,我要报告老师的时候。她说:“我捡起来了,别报告老师,再说我就带了一次。”听了她的解释,我也没报告。

  现在,我之所以给您写建议书是因为我现在发现爱乱扔废纸的'越来越多。

  不过老师,您别担心,我提几个建议。这几个建议以前也是我任老师曾提出过的:

  1,找4个卫生班长,下课之后拿一个小本,发现地上有废纸,把它捡起来放到所在位置的桌子上,并把这个同学的名字先记下来,如果纸在中间,找不到丢垃圾“主人”的话,咱们可让卫生班长捡起来扔到垃圾筒里。如发现故意扔纸者,把名字记下,再让他(她)把扔的垃圾捡起。

  2,发现地上有纸,非卫生班长人员也可以把垃圾捡起。

  3,禁止一切零食进入班级。

  4,不能随地吐痰,在墙上乱画等。

  张老师,我不知道您看了我的建议书之后有没有这种想法。

  如果有,我衷心希望我的建议能为班级添一抹色彩,祝班级的明天更加美好。

xxx

20xx年月日

  班级建议书 篇4

尊敬的范老师:

  您好!

  我是xxx。以往我每天都在晨风的问候下走进心爱的教室,映入眼帘的是干净的地板、整齐的课桌、洁白的墙壁、透明的窗户。这些都曾是我们六一班的独特风景,让人觉得心旷神怡。黄昏前,夕阳的余晖照在教室里,让人有一种怀旧的感觉。我们的教室一贯如此。但是最近一段时间,我们教室的卫生却越来越差:不少的同学开始随地乱扔垃圾,负责打扫卫生的同学连地也没扫干净就自己走了;现在的教室里地板黑得不成样子,卫生工具到处乱放.......再也看不到原来的干净,再也看不到原来的整齐,再也没有原来怀旧的感觉。做为四小六年级一班的.一员,我为此感到非常痛心。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”过去教室的卫生好,是大家努力的结果。教室发生这么大的变化,肯定是有多方面原因的。在我看来,原因是这样的:有少数同学以有课外班或有事为借口逃避扫地,个别同学乱扔垃圾等等,这些现象都没有受到相应的处罚;于是,越来越多的同学也开始随意乱扔垃圾;有的同学把纸抽出后,用一下就扔在地上,同学们都对垃圾视而不见。不仅如此,还有许多原因是我没看到的。

  为改善教室环境,我特提出以下建议:

  1、进一步完善教室卫生守则,明确相关管理要求;

  2、开办一期关于环保的板报,浓厚“爱环境讲卫生”的氛围;

  3、提出倡议,号召同学注重个人卫生、爱护公共卫生;

  4、鼓励多捡垃圾,对爱护公共卫生的人提出表扬;

  5、对于影响公共卫生的人要进行适当处罚,如责令其捡垃圾、打扫教室、厕所等。 以上建议仅是我个人不成熟的想法,恳请范老师多多指正。

  班级建议书 篇5

  我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱,再在最短时间内,把六个面变成一样的,玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。

  我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后,贴在墙上,让同学们在知识的乐园里快乐成长。

  我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事,看谁讲得最好,让同学们评出自己心目中的`故事大王。讲故事不仅能锻炼口才,还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。

  班级建议书 篇6

  一、学前班唯一的原则以及中心思想

  我们要相亲相爱共同提高哦,齐心协力布置并捍卫好这个温暖又快乐的小家庭哦,遇到困难的时刻,我们一定团结起来与恶势力作斗争哦!~

  二、学前班规定

  1.小盆友不可以殴打、欺辱、诋毁班主任及各班干部,有话好好说哦,大小意见一定要冷静的逐级向上反应哦,班干部无法解决的问题小盆友要立即向班主任汇报迅速解决哦~

  2.对于小盆友们可控范围内的调戏、捉弄和无视等调皮捣蛋行为,班干部不可以过分计较哦,万一很不幸出现欺压良民小盆友的'干部一经核实立即除名哦,PS痛打并拖出去哦~

  3.小盆友不可以随地大小便、吐痰、乱扔垃圾哦,务必保持班级新鲜空气诶~

  4.小盆友之间不可以相互攻击、辱骂或打架哦,一旦查实,不讲理的那个小盆友必须向有道理的小盆友认真道歉,PS转入其他没有小帅哥小美女的班级哦~

  5.鼓励小盆友向班委或班主任提出各类意见、建议、创意以及小鬼点子,共同开拓学前班的光明前途哦,一经采纳奖励特权待遇一次哦~

  PS:

  实在需要加学前班规定的时候,由小盆友将意见汇总,经班委通过后再增加吧!谨代表全班委衷心谢谢小盆友们的支持、拥护、鼓励以及监督哦~

  三、学前班管理组织

  1.现任班主任:与性的一切未必不是爱情(超级大帅哥,不抢白不抢噢,当心烫手~)

  2.主任秘书/代理主任/班长/团委/学习委员/宣传委员/生活委员/体育委员/情报委员/无敌大队长/智多星中队长/特攻小队长/班花/班级形象代言人等全数空缺,请各位小盆友按流程规定到置顶贴〈能不能申请当班干部〉里认真填写,一经录用,待遇从优~

  3.班干部职能:协助班主任维持班级秩序,活跃班级气氛,搞好小盆友团结,帮助协调小盆友之间可能发生的各类小矛盾,帮助处理小盆友各类小麻烦小问题小困难,关心小盆友的小生活小思想小发展,带动小盆友积极学习努力向上,提议并改良班级风貌…总之是全心全意为班级荣誉和小盆友的学习生活服务哦~

  4.权限班委:不旷课,工作积极主动,有较强责任心和爱心的班委,将具备较高权限,负责协助班主任批改、编辑小盆友作业;必要时,删除严重违反班级规定的不良作业,封禁外班捣乱小朋友。

  四、班干部申请流程

  1.务必在本帖之下写明所申请职务以及任职构想,最重要的是要突出个人优势哦。

  2.作死地表现,把可能性竞争对手的战斗力PK成番茄酱形态,充分做好我就是NO。1的大将心理准备哦~

  3.等待审核结果,包括各类常规及变态不定期测评考核等等。

  即日起8.1日止,任命第一批班委成员,没来得及申请的小盆友可继续申请等待第二次任命哦

  五、班级成员投诉及建议

  1.投诉

  小盆友一定要首先冷静下来哦,在本帖跟贴发生状况并说明原委,最好写明个人建议如何处理,然后耐心等待班委商议公布结果哦;班干部投诉可以直接给班主任写信哦~

  2.建议

  班级建议书 篇7

敬爱的蔡老师:

  您好!我是企法一班学习委员刘永安,非常感谢您成为我们的辅导员。由于打暑假工每天都要上班,所以没来得及发这份班级问题及建议给您,在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及建议,我归纳了几点,希望对班级建设有所作用,问题及建议如下:问题:

  一、学习方面

  学习态度不端正,学习氛围不浓,刻苦精神不够,缺乏积极进取心。没有充分利用课余时间学习,大多数同学因上网、聊天、打游戏、约会占据大量时间

  二、活动方面

  积极主动性不强,大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动

  三、能力方面

  缺乏对自身能力的培养,大多数同学各方面能力不强

  四、男女同学交流方面

  男女同学交流欠缺,好像有代沟似的

  五、班级不良现象

  少数人缺乏班集体观念,不遵守纪律,思想涣散,班级凝聚力不强,逃课、恋爱现象增多

  六、班委工作方面

  班委工作协调较差,有些工作通知或事项没有及时交流

  七、人生目标方面

  大多数同学对自己的人生目标很茫然,不知选择哪条“路”

  建议:

  一、班级制度及活动方面

  1、建立激励惩罚机制,一方面激励学生学习,另一方面又可以约束学生;

  2、以寝室为单位建立“约法三章”,搞网络、游戏监督控制,规定课余学习不少于一定的时间;

  3、建立学习督导小组,监督以及关注同学的学习动态,帮助成绩差的同学,引导班级学风建设,同学之间相互学习,相互督导,规定一定量的学习时间;

  4、多开展班级活动,鼓励学生积极参加活动,提高实践能力,增强感情和凝聚力。

  1、定期开展班会、专业学习交流会、人生目标交流及引导会,促进班级更好的发展、增强同学学习氛围及改变不良思想观念、引导学生更好的朝着自己的人生目标努力迈进;

  2、班委起好模范带头作用,遵守学校规章制度,加强班级学风、思想、活动建设,班委之间要协调好班级工作,及时通知工作事项,让大家互相交流意见或看法,再去开展班级工作;

  3、辅导员与班委要经常交流工作,加强与班级普通学生的'交流,促进师生更好的了解。三、同学自身方面

  1、加强班集体观念,树立正确的人生观

  2、建立学习计划或目标,适当规划人生目标

  3、加强自身约束能力,学习上互相督导,互相帮助,提升学习氛围

  4、加强自身各方面能力的锻炼,提升自我

  最后,希望老师与我们共同努力建设我们的班级,我相信在您的带领下,我们的班级会更好的发展!我以后会更多的与您交流,就写到此处咯老师,祝您暑期愉快!

  班级建议书 篇8

 给班级的建议:

  1.可以组织班级同学外出游玩,聚餐等

  2.学霸带学渣

  3.积极参加学校或者是学院组织的相关活动,比如说除了学院和学校的奖金,,班级也可以给报名参加的同学发一定的`奖金等

  4.多组织体育活动,加强身体素质

  5.多组织校外集体活动。

  6.加强班委和同学的交流沟通,促进团结

  7.建设好宿舍卫生。以宿舍为单位竞争

  8.搞好学风,以宿舍相互竞争

  9、班委和同学加强交流,共同管理班集体。

  班级建议书 篇9

我对班级的建议:

  最近我班的纪律很差,上课经常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议:

  1、上课时,请同学们互相监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。

  2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评,教育违纪同学,并让他(她)彻底改正。

  3、请各位同学在自己的'课本上写一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如:跳绳、跳高、跳远等游戏。

  5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了,就让同学们教育他,并让他改正。

  为搞好我班纪律,强化管理。我特提出以上建议,供参考。如有不当,请批评指正。

  班级建议书 篇10

  我觉得从班集体来说应该多提高班级的学习氛围,现在已经大三了,应该多向同学们提供一些资格证考试的信息,还有以后怎样选择就业方向的信息,除此之外,也可以组织一些活动,如班级拔河比赛,羽毛球比赛,篮球比赛等,加深同学们之间的交流。

  1、每一个学生都是独特的个体,每个人都有与众不同的`地方,犹如花儿朵朵绽放着各具特色的美。作为学生应该遵纪守法,严格约束自己,别把缺课、旷课,迟到早退当作是个性的表现,独特的展示。别把自己的懒散建立在班集体的利益之上,每一个人都应该严格约束自己。

  2、一个班集体优良学风的建设,不能依靠于一指禅、二指禅的神功,需要的是一个拳头的力量。班级可适当组织一些机体活动,增强每个人的集体感,每个人都爱班级,相信我们能打造一个优秀的班集体。

  3、我们应该提高学习成绩,建立师生、生生关系融洽,调动课堂的活跃氛围,良好的学习氛围。一句话就是师生、生生相互沟通相互了解,促进学习提高。有能力的同学也能参与科教活动丰富教学。

  班级建议书 篇11

亲爱的同学们:

  外院教室深受同学们的喜爱。良好的设备设施和浓厚的.学术氛围使外院教室成为学生自习和社团活动的理想之地。然而,一些不合理的现象大大降低了教室的利用率,例如一人独占教室,借用教室举办活动却未使用。在此我们呼吁杜绝资源浪费,抵制不文明的现象,提高教室资源的整体利用率!

  针对教室资源利用率相对较低、生活中普遍存在资源浪费的现状,外国语学院学生会向全院全体学生提出倡议:

  一、同学们尽可能集中使用自习教室;

  二、自习人数较少时,只打开部分照明灯具,学生离开教室自觉关闭空调和照明开关,做到人走灯熄、人离电停;遇有风雨时,关好门窗,以免门窗玻璃打碎;

  三、长时间离开的同学请整理好你们的物品带走,以留给后来借用教室自习的同学;

  四、各班、部门因举办报告会、讲座、补课等需要使用流动教室者,须提前向学院办公室提出借用申请。任何人不得自行安排,擅自借用;

  五、教室内的课桌椅和电教设备不得随意挪动或搬出,不准乱接、乱拉照明线路,须提前向学院办公室提出借用申请;

  六、若发现教室设施有破损或遗失时,负责管理的班级学生应及时上报,对有违反教室管理规定的现象,人人都有权制止,上报相关部门按价赔偿;

  七、静以修身,俭以养德,同学们相互合作组织开展提倡节约、减少浪费的图文宣传活动,尽一己之力践行;

  八、教室需要我们的合理利用,寝室需要我们的节能;

  九、从我做起,从小事做起,节能环保打造你我的优质学习环境。

  班级建议书 篇12

  老师们,同学们,所谓无规矩不成方圆,由于我们大家都是意气风发的年纪,所以我们有我们的活泼好动,热情开朗,就导致了我们的不喜欢被束缚,上课喜欢讲话,开小差等。针对这几点问题,我想提出我的以下几点建议:

  一、 希望班干部能带好头,协助老师一起管理好班级的课堂纪律。

  二、 可以叫班干部轮流“站岗”,每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学,做好记录,下课后再把名单交上去给班主任。

  三、 被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步,做一天的值日劳动,或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育,让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。

  四、 对做得好的同学也应当进行奖励和表扬,比如:在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台,在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长,表扬遵守纪律的.同学。

  五、 可以建立一个“纪律表”如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话,就可以奖励一颗星星贴在上面,鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。

  春种夏长,秋收冬藏,不知不觉地新年又来临了,作为学生,我要向所有的老师说一声;"老师,您辛苦了"。

  以上就是我的建议,希望大家能自觉遵守课堂纪律。

  建议人:XXX

  日期:20xx年11月3日

  班级建议书 篇13

亲爱的老师同学们:

  学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们小学生应有的社会责任.

  当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力着时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境.为了增强大家的环境保护意识,营造建设节约型校园的良好氛围,让校园、班级环境更加整洁靓丽,我校少队恳切地向师生们提出如下倡议:

  1、以节水、节电、节粮为荣,随手关紧水龙头,节省每一度电,珍惜粮食.

  2、不带不吃零食.吃零食会给我们的健康带来不良影响,同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便.

  3、不乱丢果皮纸屑及废弃物,在校园内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢.

  4、主动捡拾别人丢在地上的`垃圾.养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园.

  5、爱护公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱护校园内的一草一木

  “校园文明我文明,校园美好我美好”.同学们,让我们义不容辞地承担各自的使命,让知识在纯洁的环境中传播,让美好的心情在学习中延续,树立环保意识,养成节约资源的习惯,从我做从现在做起,从点滴小事做起,为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧!

  班级建议书 篇14

  小学班主任在担负着教育教学任务的同时,还承担着班级管理的责任,小学班主任班级管理需要有一定的班级管理技巧和策略,就是要有专业的班级管理知识和解决实际问题的能力。小学班主任之所以说担负的任务更重,一个很重要的原因是其本身接触的学生群体年龄较小,知识文化、社会道德教育等等都属于培养阶段,还没有形成正确的世界观、人生观和价值观,而教师在这个过程中发挥的作用尤其大。现阶段教师上岗前一般都是接受专业教学技能培训,对于班主任的系统培训很少,因此在实际操作过程中,小学班主任在班级管理中不可避免地会遇到很多问题,要想达到良好的班级管理效果,班主任要加强自身班级管理专业知识学习,具有深厚的班级管理理论知识。要加强与学生的沟通交流,了解关心学生的需求,积极借鉴优秀教师的成功经验,争取取得良好的班级管理效果。

  一、加强班级管理专业知识学习

  小学班主任是班级的领导者,承担着班级教育和管理的重大责任。教师在一定的学科专业教学知识技能的基础上,还要具备良好的班级领导和班级管理、教育的能力。良好的沟通技能是小学班主任必须具备的一项本领,这综合考查了班主任的情绪管理、口语沟通等基本能力。班级管理不同于教学,需要教师有良好的情绪控制能力和沟通能力,有些教师在自身专业教学知识上本领过硬,但对于与学生的沟通上往往不够及时,这些问题都需要及时地改正。

  其次,过硬的班级管理技能对小学班主任来讲意义重大。现阶段,青年教师普遍存在着班级管理专业知识技能差的问题,一方面缺乏经验,另一方面,没有进行专业的班级管理知识技能培训。班级管理技能的学习可以积极吸取老教师的成功经验,要积极学习教育法律法规,加强专业知识储备,老教师也应该适应新课改的要求,不断加强班级管理专业知识学习。比如在班级管理过程中,教师可以加强学生的自我管理,发挥学生们自律自制的能力,可以建立一定的奖惩制度和监督制度。对于在教学过程中违反课堂纪律的学生,根据具体情况进行一定的惩罚教育。加强学生们的思想道德培养,好人好事要积极鼓励,良好的监督制度在班级管理也发挥着十分重要的作用。

  二、关心学生,加强交流

  班主任在班级管理过程中要贯彻以人为本的教学观念。以人为本的教学观要求教师要关心学生、关爱学生,要及时地了解学生的诉求,了解学生的需要。小学阶段学生们自我解决问题的能力较弱,班主任作为班级的.领导者担负的责任很大。在日常教学生活中学生可能会出现各种各样的问题,比如受伤、生病等等,在这种情况下,教师的角色定位就不仅仅是教师,更是亲人,要学会站在学生的角度想问题,关心学生才能培养师生之间的信任,才能真正了解学生,有利于良好师生关系的形成和班级管理的顺利进行。

  要加强与学生的沟通交流,在遵守教学原则的基础上,充分尊重学生的意见。班主任在教学管理中不仅仅是教师,更应该做学生的朋友,在课下多与学生进行沟通交流,不仅关心学生的学习,还要关心学生的生活。在与学生沟通交流的过程中,以认真的态度帮助学生分析解决他们遇到的问题。班级管理具体规定的实施要充分采纳学生的意见,对于班级管理中出现的问题,要及时地加以解决。沟通交流是实现良好班级管理的基础,教师在交流过程中要讲究一定的方法和原则,既要树立自己的威信,让学生们尊重自己,又要致力于良好班级管理秩序的建立,保证教学活动的顺利进行。

  三、尊重学生,富有耐心

  小学生虽然年龄较小,没有形成成熟的世界观、人生观,但个人性格品质已初具雏形,自尊自强的意识已经十分强烈,班主任在教学过程中要充分地尊重学生,保护学生的自尊心不受伤害。比如,在考试过程中,某位同学有想作弊的行为,教师最好不要直接点名批评,而是用适当的语言加以提醒,如果不知悔改,再考虑采取什么样的惩罚措施。有些小学班主任认为小学生就是孩子,所以在班级管理中不考虑学生的需求,不尊重学生的意见,这是不可取的。尊重学生的人格是师生间进行交流的基础,班主任作为教学管理的实施者,要以学生的需求为主,充分尊重学生的意见,保护学生的人格。

  耐心是一名班主任必须具备的一种性格特点,对于小学班主任来讲,这一点更是尤其必要的。小学生处于童年阶段,比较容易出现各种各样的问题,比如,小学一年级的孩子可能会出现忘带水杯、课本,甚至尿裤子的行为,教师应该怎样面对呢?那就是耐心地一件一件地解决。在长期的班级管理中,教师对于可能出现的情况就能够大致地掌握,因此,对于可能出现的意外情况进行适当的提醒是必要的,比如,不能忘课本、作业,记得收拾好东西,不要丢三落四等等。班主任要耐心地培养学生养成良好的习惯,减少意外发生的频率,对于表现好的学生进行积极地奖励,倡导学生们养成良好的习惯,遵守学校的规章制度。

  四、平等教学,注重团结

  学生是平等的个体,具有平等接受教育的权利,因此,班主任在教学管理过程中要平等教学。有些教师对于学习成绩好的学生加以优待,比如在安排座位时按照学习成绩来进行排列,上课只提问表现好的学生,而对学习成绩差的学生不管不顾,这是不正确的。学习成绩不是衡量学生的唯一标准,教育重在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人,班主任作为班级的领导者,要注重从多方面培养学生的人格,平等地对待每一位学生,关心了解学生的需求,尽量做到统领全局,兼顾所有学生,做学生心中的好教师。班级是一个集体,班主任老师要注重培养学生的集体意识,鼓励学生们互帮互助,团结向上,良好的班级氛围是取得优越教学成果的重要保障。班主任教师在教学管理过程中可以多组织一些集体活动,让学生们在学习的过程中形成良好的伙伴关系,学校会有很多评比的项目,比如卫生、成绩、好人好事等,班主任要积极鼓励学生们团结一致,争取取得好的成绩,久而久之,良好的班级氛围就形成了。

  总之,小学班主任教师要不断增强自身专业管理知识的学习,尊重学生,积极与学生进行沟通交流,平等对待每一位学生,不断进行教学反思,从而营造良好的班级学习氛围。

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