香蕉变变变、好玩的香蕉语言教案

时间：2021-03-25 11:11:32 教案我要投稿

香蕉变变变、好玩的香蕉语言教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的香蕉变变变、好玩的香蕉语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

香蕉变变变、好玩的香蕉语言教案

　　活动名称：好玩的香蕉

　　活动目标：

　　1、通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

　　2、发展幼儿的想象力和表达能力。

　　重点和难点：

　　1、引导幼儿能发挥想象。

　　2、将想象结果用语言和动作表现出来。

　　活动准备：

　　1、香蕉若干。

　　2、方纸盒一只，湿毛巾若干。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的.东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？

　　二、想象活动

　　1、这香蕉会变戏法，你们信不信？

　　2、（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？

　　像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师：请你们和老师一起打电话吧（幼儿模拟打电话状，与教师做简短的对话。）师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

　　三、分享

　　1、师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？

　　（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）

　　2、师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？

　　（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体部分没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。

　　3、让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？

　　（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？

　　（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体、部分、没有"的渐变过程。）

　　教学反思

　　此次活动内容体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动、幼儿与环境互动）的原理，始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。

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