宝宝自己走教案

时间：2022-10-08 11:37:55 教案我要投稿

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宝宝自己走教案

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的宝宝自己走教案，希望能够帮助到大家。

宝宝自己走教案

宝宝自己走教案1

　　准备：木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝）

　　磁带

　　过程：

　　一导入活动

　　宝宝，妈妈带你上幼儿园！

　　（表演唱：我上幼儿园）

　　宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的？幼儿自由讲讲

　　二观看木偶表演

　　（1）小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。

　　学说：小兔自己跳

　　我们一起来学小兔自己跳上幼儿园

　　（2）喵喵……谁来了？小猫

　　小猫怎么上幼儿园呢？学说：小猫自己走

　　我们一起学小猫自己走着上幼儿园

　　（3）还有谁会来呢？幼儿自由猜猜

　　看看小乌龟怎么上幼儿园的。学说：乌龟自己爬

　　我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.

　　(4 )现在谁来了？宝宝

　　宝宝怎么上幼儿园呢？幼儿自由说说

　　幼儿学说：宝宝自己走

　　三鼓励幼儿自己走

　　宝宝跟妈妈走出去玩。

　　随着跟妈妈走走的`音乐走出教室。

　　目标：

　　1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。

　　2 鼓励幼儿愿意自己走。

宝宝自己走教案2

　　活动目标：

　　1、在故事情景中，激发幼儿说话的愿望，乐意模仿。

　　2、鼓励幼儿自己走，不用爸爸妈妈抱。

　　活动准备：头饰若干（小兔；小熊），兔宝宝和兔妈妈、熊宝宝和熊妈妈情景图

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：今天，有两个动物宝宝要上幼儿园，我们来看看它们是怎么上幼儿园的？

　　二、故事儿歌《宝宝自己走》

　　（一）小兔

　　师：今天，宝宝们上幼儿园，兔宝宝也上幼儿园。

　　（出示情景图）

　　师：兔妈妈对兔宝宝说：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”兔宝宝说：“不要，不要，兔宝宝上幼儿园，不要爸爸抱，不要妈妈抱，小兔自己跳！”兔妈妈说：“小兔真棒、真乖！”

　　师提问：

　　1、小兔是怎么上幼儿园的？

　　2、小兔是怎么跟兔妈妈说的.？

　　师与幼儿互动，个别与集体相结合，进行角色扮演，边演边念儿歌。

　　师（总结）：小兔宝宝到幼儿园喽，你们真棒，能自己跳着上幼儿园。

　　（二）小象

　　师：啊，又有一位小朋友来上幼儿园，看看，它是谁？（出示熊宝宝和熊妈妈的情景图）

　　师：今天，小熊上幼儿园，熊妈妈对小熊说呀：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”

　　师提问：小熊会怎么对熊爸爸说呢？

　　师幼互动，进行角色扮演。

　　师（总结）：熊宝宝们上幼儿园，自己走。

　　（三）宝宝

　　师：小兔上幼儿园自己跳，小熊上幼儿园自己走，那我们宝宝怎么上幼儿园呢？

　　师（总结）：宝宝们，真棒！我们宝宝跟着老师妈妈上幼儿园，自己走。

　　二、结尾

　　师：哦，幼儿园到了，我们宝宝本领真大，能自己走着到幼儿园，明天我们宝宝早上来进幼儿园，也自己走，让爸爸妈妈看看我们的本领。

宝宝自己走教案3

　　活动目标

　　1 知道上幼儿园应自己走，不要成人抱。

　　2 理解儿歌内容，感受表演的快乐。

　　活动准备

　　1 早上入园时间，观察哪些宝宝是经常自己走来的，哪些是经常由家长抱着来的'。

　　2 指偶：小猫、小兔、宝宝。

　　活动过程

　　1 出示指偶，引发宝宝的兴趣。

　　2 引导宝宝观看指偶表演《宝宝自己走》，理解儿歌内容。

　　教师边说儿歌边表演指偶两遍，请宝宝观看并引导宝宝理解 “ 宝宝自己走，不要妈妈抱 ” 。

　　3 带领宝宝说儿歌、学动作。

　　教师演示指偶，带领宝宝一起说说儿歌，学一学小猫、小兔的样子，感受表演的快乐。

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