教案

中班教案

时间:2022-10-09 19:03:45 教案 我要投稿

有关中班教案汇编九篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关中班教案汇编九篇

中班教案 篇1

  一、情况分析

  本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。

  二、活动内容

  在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can...” 回答。

  三、活动目标

  1、在游戏活动中复习已学过的`动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。

  2、能听懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。

  四、活动准备

  蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰

  五、活动过程

  (一)warm up[热身]

  Follow Me :

  Follow me, walk stop.

  Follow me, jump stop.

  Follow me, cry stop.

  Follow me, laugh stop.

  Follow me, stand up.

  Follow me, sit down.

  (二)resection[呈现主题]

  1、复习单词:fly,walk.

  T:Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)

  T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

  2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

  出示蝴蝶和鸭子的图片:

  T:What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答),Fly, fly, fly, it can fly.

  C:Fly, fly, fly, it can fly.

  3、学习新单词:skip, swim, run

  分别出示兔子、狗、鱼的图片:

  T: What can it do?

  C: It can ……(边说边做相应的动作)

  (三)practice[练习]

  T:Who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)

  T:What cait do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出It can……)

  (四)reduction[应用]

  1、请幼儿选择一个小动物,并说出:I’m ……,I can …….

  2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:What can it do? It can …….

  六、结束放松

  请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

中班教案 篇2

  活动目标

  1、知道斜桥榨菜是家乡的土特产,许多人都喜欢吃斜桥榨菜。

  2、尝试制作各种榨菜食品。

  3、为自己的家乡感到自豪,增进爱家乡的情感。

  活动准备

  1、各种榨菜食品供幼儿品尝。

  2、制作榨菜的流程录象。

  3、腌制好的榨菜若干。

  4、干净的碟子、水果刀每人一份,抹布每组一块。

  5、各种榨菜食品的包装袋若干。

  活动过程

  一、品尝榨菜食品,知道榨菜是家乡的土特产。

  听说美食展开始了,这次很特别,可以品尝外还可学做美食,你们想去美食展吗?今天老师带你们去看看。我们出发吧。(一起出发来到活动室。)

  今天的美食展上有什么好吃的食品,请你们先尝一尝,然后说说自己吃了什么,味道怎样。(选一种尝)

  1、幼儿品尝榨菜食品。

  2、你刚才吃了什么?味道怎样?(交流自己吃的感觉。)

  3、榨菜条辣乎乎、榨菜片甜津津、榨菜丁微辣稍甜,味道真好。你们知道这些是哪里生产的吗?

  (让幼儿知道榨菜食品我们斜桥制作的,是家乡的土特产)

  4、你们喜欢吃这些榨菜食品吗?

  (这些榨菜食品真好吃,不仅我们这里的人们爱吃,就连城市的人、还有外国人都很喜欢吃。)

  5、这么好吃的榨菜食品是怎么做出来的',谁知道?

  6、观看榨菜制作录象。

  7、我们斜桥人真了不起,你也是斜桥人你高兴吗?

  二、制作榨菜。

  1、尝好了美味的榨菜食品,该来学做美味的榨菜食品了。展区已经准备了腌制好的榨菜和包装袋,谁来说说怎么做?

  2、老师讲解并提要求:

  (1)想好做什么榨菜食品;

  (2)切榨菜:先切成片,在切成条;如果做榨菜丁的切片时稍大一些,在切成丁。切时小心,注意安全;

  (3)包装:张开包装袋,将切好的榨菜放如袋中;

  (4)封口:用毛巾檫干后粘住。

  (5)做好一种后可选择再做一种。

  (6)做好后将桌上的东西收拾好

  三、分享

  1、说说自己做了什么榨菜食品。

  2、将自己制作好的榨菜放相应的筐内,让下次来的客人品尝。

  3、现在我们去把这好消息告诉其他的朋友,让他们也来尝一尝我们的斜桥榨菜,学一学制作美味的斜桥榨菜,让更多的人知道我们的斜桥榨菜。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、 熟悉歌曲的旋律和内容,学会听间奏,跟随音乐完整学唱歌曲。

  2、知道常见的蔬菜名称。

  活动准备:

  1、歌曲中的九种蔬菜的实物。

  2、歌曲录音磁带、录音机。

  3、菜场场景。

  活动过程:

  1、 游戏导入:

  (1、)猜谜。

  让幼儿猜一猜蔬菜谜语,激发

  幼儿的兴趣。

  (2)、请幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜,它长得怎样?

  (3)、出示歌曲中九种蔬菜十实物,让幼儿看1—2分钟,然后用布遮住,请幼儿说出蔬菜名称。

  2、 熟悉歌曲的旋律和内容:

  (1)、教师示范演唱歌曲,提问:

  “歌曲的名称叫什么?”(歌曲的名字叫《菜场里的个》)

  “歌曲里一共唱到了几种蔬菜?”(一共有九种蔬菜)

  “有哪些蔬菜?”(番茄、胡萝卜、青菜、白菜、卷心菜……)

  (2)、教师按顺序摆放九种蔬菜,教师随音乐朗诵歌词,幼儿跟着老师轻声的说出蔬菜的名称。

  (3)、放歌曲录音,引导幼儿发现歌曲中的间奏:

  歌曲中一共唱了九种蔬菜,是不是一口气唱完的'?(不是,中间停了一下。)

  (4)、教师演唱歌曲的中间部分,间奏的地方请幼儿拍手。

  3、幼儿学唱歌曲:

  (1)、教师唱开始和结束部分的几句,幼儿唱中间的蔬菜部分,注意间奏。

  (2)、幼儿跟随音乐完整的轻声的演唱歌曲。

  4、游戏:买菜。

  “看,菜场里的菜可真多,我们唱着好听的歌一起去买菜吧。”(幼儿跟着音乐边唱边游戏。)

中班教案 篇4

  教学目标:

  1、感知并正确认识黑,鼓励幼儿勇敢地面对黑暗。

  2、帮助幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前克服困难的能力。

  3、体验救出小动物后的愉悦心情。

  教学准备:

  1、自制小山洞,小兔头饰若干,兔妈妈的头饰一只。

  2、与幼儿人数相等的动物玩具

  教学过程:

  一、故事导入活动。

  1、小兔们,今天妈妈给你们讲一个故事,好吗?

  2、故事:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的'蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地喊:妈妈,妈妈。

  二、营救小动物,鼓励幼儿不怕黑。

  1、发现情况。

  (1)(伴随着音乐,远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师:咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小兔们,你们千万别动,妈妈去看看。

  (2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小兔们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。

  2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞。

  (1)请胆大的幼儿做示范(34人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的

  (2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

  ①先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。

  ②进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。

  ③你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。

  ④里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。

  (3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。

  (4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

  (5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

  (6)教师夸夸救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子,奖励小红花。

  三、教师帮助幼儿总结。

  幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,教师:你们真厉害,遇到困难会自己想办法,并且勇敢地克服困难,那在平时你们会遇到困难吗?你会遇到什么困难,是怎么解决的?使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。

  四、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯。

  教师:现在,老师要问你们一个问题,哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡?

  教师:今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!

中班教案 篇5

  “新学期,我计划,我能行”主题班会

  一、活动目的:

  在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,制定切合实际的学习计划,举行这次以“新学期,我计划,我能行”为主题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯,并提醒学生认真执行计划目标,为自己的目标奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的努力,就一定能获得成功。

  二、活动前期准备

  1、在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。

  2、班主任准备班会课上的ppt,找相关资料,例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期,我计划,我能行”学期计划表,提前打印好。

  3、课前让学生思考本学期的计划及目标。

  4、课前请班委在黑板上写好班会主题:“新学期,我计划,我能行”。

  三,活动流程:

  1、班主任宣布主题班会开始。

  班主任说:生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划,并且不努力,最终一无所获。以此引出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。

  2、提问学生:新学期,如何才能做到“我能行”?

  得出结论:制订学习计划,按照计划依次实现自己的目标。

  (1)凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

  (2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。

  (3)计划是实现目标的`蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。

  (4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。

  (5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。

  (6)提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

  3、小组讨论:如何制定切实可行的学习计划呢?

  让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学习计划。

  (1)计划要考虑全面。

  学习计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。

  (2)长远计划和短期安排。

  在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

  (3)安排好常规学习时间和自由学习时间。

  常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。

  (4)对重点突出学习。

  学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率。

  (5)从实际出发来制定计划。

  制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。

  虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面:

  知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力?

  时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?

  教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击”。

  (6)注意效果,及时调整。

  每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。

  这里是一份简单的回顾列表:

  是否完成了计划中的学习任务?

  是不是按照计划去执行任务的?

  学习效果如何?

  如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)

  回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。

  (7)计划要留有余地。

  制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。

  (8)劳逸结合,文理交替。

  学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是,不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。

  (9)提高学习时间的利用率。

  早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

  4、向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。

  学生填写完毕后上交,老师审核并放入学生成长记录袋。

  5、宣誓仪式。学生全体起立,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我相信:新学期,我能行!

中班教案 篇6

  一个非常简单的飞机的折法,通过这个儿童折纸飞机的折法,调动儿童原有的经验,激发儿童折纸的兴趣。下面为大家分享了折纸飞机教案,一起来看看吧!

  活动设计背景

  本校幼儿多来自农村,他们动手能力较差,为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力,也为了培养幼儿对事物的好奇心,激发学生热爱科学,设计了本节手工课。

  活动目标

  目标:

  1.掌握基本折法。

  2.发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠

  过程与方法:

  通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

  情感态度及价值观:

  1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观

  2.培养幼儿对事物的好奇心。

  3.培养幼儿热爱科学的兴趣。

  教学重点、难点

  两翼对称的折法。

  活动准备

  飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。

  活动过程

  1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

  2.出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

  3.师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。

  4.游戏《飞机飞呀飞》。

  5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去,到目的`地了,停在飞机场休息,检查各部分配置,小朋友们也要像飞机一样该休息了,该加油了,那我们也喝点水,休息一下吧,

  6.喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。

  7.活动在一片欢声笑语中结束。

  8.课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。

  教学反思

  1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。

  2.在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。

  3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。

  4.通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。

中班教案 篇7

   一、设计背景

  《两纲》要我们充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日,引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识和态度,并获得一定的自我保护的能力。

  在信息技术高度发展的今天,由于缺少了相互间的拜访与真诚的交流,人与人之间的关系逐渐淡漠,再加上独生子女问题越来越严重,所以我们的孩子都以自我为中心,他们爱的人只有自己,同时由于大人的溺爱,缺乏自我保护能力,因为大人对他们的要求唯有读书。通过这次主题活动希望能给予他们指导和帮助,让他们知道要“爱吾老及人之老,爱吾幼及人之幼”,懂得珍惜生命。

  二、教育目标

  1、认知目标:通过知识竞赛,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

  2、情感目标:通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵知道我们的爱要更远大,我们要努力学习,担负起建设祖国的重任。通过小品、真实事件的讨论,知道网络游戏、药威胁着我们生命,我们要学会保护自己,珍爱生命。要有一颗宽容的心,就会减少许多麻烦,社会才能更和谐。

  3、行为目标:通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会,远离游戏和药。

  三、课前准备

  1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

  2、清明节和父母一起去纪念自己的.亲人,写下感受《在坟前》。

  3、录象片段:解放战争

  4、小调查:家乡的清明节

  四、教育过程

  (一)、了解清明节

  1、引入欣赏《清明上河图》

  2、知识竞赛:清明节简介,清明节由来,清明节习俗,清明节食品,清明节纪念方式及国外清明节。

  让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展,清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。

  (二)、学会去爱

  1、故事《刘邦祭祖》

  汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你,你是怎么想的?

  汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母,只有爱父母的人,才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

  2、交流作文:《在坟前》

  3、录象片段:解放战争

  为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是你,你敢吗?

  体会:我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放,共产主义理想的实现不计个人得失,不畏艰难险阻。“东方红,太阳升”,是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代,用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我,是小爱,他们才是大我,是大爱。

  4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》

  学生明理:我们会完成你们未完的遗愿,努力学习,将来使我们祖国更富强。

  所以我们要珍惜生命的每一天。因为世界上唯一买不到的药就是——后悔药。些力所能及的家务、小事,多去换位思考,就能给人带来快乐,同时自己也快其实,生活很平凡,爱很简单,只要我们能心中装着他人,多为别人着想,做乐。

  谈谈你以后怎样爱父母、爱同学。

  5、结合我们的生活实际,我们该如何珍爱生命。

  (1)远离毒

  毒在全球蔓延,威胁着我们的生命,我们要珍爱生命远离药。学生可以展开讨论。

  (2)生活中的危险

  通过讨论:知道不玩水、不玩火、不玩电;不乱穿马路;不做危险游戏。

  6、诵读和清明节相关的诗句,加强感性认识。

  五、教师总结:

好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切,就是对逝去的亲人最大的慰藉!最后随着歌曲《清明的月》,结束这次主题教育活动。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、认识红色各种不同的象征意义,引发具体联想与抽象概念。

  2、能绘画各种红色物品,通过语言交流进一步感受红色与情绪感受的关系。

  活动准备:

  1、红色大纸一张,记录笔一支。

  2、事先收集蕴含象征意义的红色物品图片数组,具体内容见下文。

  3、红纸若干,画笔。

  活动过程:导入小朋友们你们看我手里拿的纸是什么颜色的呀?你们喜欢红色吗?为什么?(幼儿自由表述喜欢红色的原因,教师在倾听时了解幼儿的已有经验)。

  红色会说话——出示红色大纸。看到红色,你想到了什么?为什么?——倾听幼儿的表达,将其对红色的感受用图文结合的形式记录下来。

  如,有孩子说看到红色就想到草莓,因为他喜欢红红的草莓;教师便画“心”,表示想到了喜欢的东西。

  有孩子说看到红色想到了火,因为红色感觉好热;教师就用简笔画记录“火焰”。

  (下面来看看老师会想到的有哪些,你们都认识吗)——出示蕴含象征意义的红色物品图片数组,拓展幼儿对红色的经验。

  ——出示第一组图片:红苹果、番茄、草莓、樱桃看到它们,你会想到什么?(请幼儿大胆联想并举手发言)

  ——出示第二组图片:红喜字、鞭炮、红包、福字、红灯笼。看到它们,你会想到什么?(引导幼儿向抽象情感方面的联想)

  ——出示第三组图片:各种红色交通标志。这里的红色会告诉我们什么?(提醒我们要小心、请注意。)

  ——出示第四组图片:中国结、世博会中国场馆、国旗。看到它们,你会想到什么?(想到中国,激发红色的爱国热情)我让红色来说话

  ——生活中有那么多红色的东西,它们跟生活中很多事情有关。请小朋友们回到自己的小组,在红纸上画上自己喜欢的'红色的事物。

  总结——教师总结并点评每个幼儿对自己画的红色事物的讲述,感受红色的丰富多样和其象征的意义。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方,并修改。

  2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣,学习朗诵儿歌。

  3.体验学习《颠倒歌》的乐趣,有兴趣参加听听、想想、改改活动。

  活动准备:

  课件,幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。

  活动过程:

  一、律动游戏

  二、导入:

  师:今天啊,我们要到一个特别有意思的地方旅行,想去吗?(出示城堡图片)那我们一起去看看城堡有什么特别吧。

  三、活动过程

  1、师边播放PPT,与幼儿一起找找哪儿特别。

  师提问:这是什么树?那应该结什么什么果子?出示桃子图片。

  师提问:这是什么树?(柳树)那看看长着什么啊?

  师逐个提问,引导幼儿说出奇怪的地方。

  2、师结合PPT,完整读儿歌《颠倒歌》.

  3、学念《说颠倒》,进一步体验活动的乐趣。

  幼儿学念过程中,教师要提醒幼儿念准字音。

  四、活动延伸:

  修改儿歌中的错词,编出正确内容的'儿歌。

  在集体交流时,教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

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