教案

托班数学教案

时间:2022-07-02 18:31:08 教案 我要投稿
  • 相关推荐

托班数学教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的托班数学教案 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

托班数学教案

托班数学教案 1

  教学准备

  水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个),

  独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3),

  1—3的数字点卡,盘子3个,大归类箩筐1个。

  教学目标

  加强按物品的数目相配对应的数字点卡。

  能给3之内数目的`物品排列,幼儿初步体会数序。

  在幼儿教师的启发下,理解教学动手操作过程,能准确地开展动手操作。

  教学过程

  一、母亲买的水果。

  1、幼儿教师(展示一篮水果):这就是母亲刚刚买来的水果,请你协助母亲一块儿来收拾水果好不好?

  2、师幼将水果取出来放于桌上说说:有哪一些水果?

  3、引导孩子思索:我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。

  4、请孩子数一下每种水果有几个,启发孩子给水果排队,最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后请孩子说说:1个苹果、2个桔子、3个梨子。

  5、请孩子给水果送数字点卡,勉励孩子边送边讲:一個苹果送一的数字点卡……

  二、孩子动手操作教学。

  1、甜甜的水果:观测和察看小卡片,请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中,接着按物件数目的多少调整顺序,最终再给水果送数字点卡。

  2、动物孩子:请孩子先将一种小动物放于一個归类格中,接着,启发孩子按小动物数目的多少调整顺序,最终再给小动物送数字点卡。

托班数学教案 2

  活动目标:

  1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

  2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

  3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。

  活动准备:

  1、卡通数字1--3。

  2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

  3、袋子以及水果图片若干。

  4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

  活动过程:

  一、活动导入

  用儿歌引出课题:教师唱自创歌曲:"一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。"请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

  二、活动开始

  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、活动结束

  小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1--3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的.游戏。)自由结束。

  四、活动总结

  教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

  活动延伸:

  教师在活动结束后,可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具,以便让幼儿课在区域活动的时候,及时的来操作今天所学的内容,加深其对今天所学内容的理解。

托班数学教案 3

  一、教学目标:

  1、温习2之内的点数,在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。

  2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。

  二、教学预备:

  1、物质:红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;

  2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。

  三、教学重点和难点:

  1、温习2之内的点数

  2、按物品的一种特点开展归类。

  四、教学过程:

  (一)车子开来了:

  1、孩子身挂车子挂牌,边唱K边开汽车进进场地。

  2、说说自个儿开的.是啥车?

  3、说说自个儿开的是啥色彩的车?

  4、按扬声器:

  (1)听教师讲数字,按扬声器。

  (2)看图片,按扬声器。

  (二)红色绿色灯:

  1、公路上有很多与走路的人,是啥来指挥交通的?

  2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?

  3、幼儿教师推荐玩法:红色灯停,绿色灯行,黄色灯预备。

  4、教师跟幼儿一致教学游戏。

  (三)、停汽车的地方:

  1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。

  2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩,及其标识上的点数。

  3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。

  五、教学汇总:

  幼儿教师汇总孩子今日的表现,夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时,体会到数学教学的愉快。与此同时,幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子,使其也可以在教学完结时得到愉快,以培育他们对数学教学的兴致。

托班数学教案 4

  设计思路:

  前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它为什么会在操场上?”……根据幼儿的`一系列讨论,设计了这个活动。

  教学目标:

  1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。

  2、体验操作的成就感。

  教学准备:

  母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸教学过程:

  一、游戏:

  小鸡吃虫

  1、学小鸡走路老师:我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧!

  幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了!”小鸡做吃虫状。

  2、学儿歌老师:你们吃饱了吗?那我们一起回家吧!

  儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。

  二、小鸡找虫

  1、给小鸡排队老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作)老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只)

  2、吃虫子老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么?

  (出示2条虫,个别幼儿操作)老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到?

  老师:小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少?

  老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴)老师:数一数有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗?

  三、比多少

  1、出示示范纸1老师:这张纸上有什么?还有什么?有几条虫子?一样多吗?每只鸡都能吃到虫子吗?

  2、出示示范纸2老师:这张纸上有几只鸡?有几条虫子?每只鸡都有虫子吃吗?那我们想个什么办法帮助这只小鸡?

  3、出示示范纸3老师:纸上有几只鸡?有几条虫子?想各办法把他们变得一样多?

  4、幼儿操作,教师个别指导。

  四、结束教学活动。

托班数学教案 5

  活动目标

  1.教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出总数。

  2.培养幼儿数概念的'形成。

  活动准备

  1.Ppt—卡通数字卡片

  2.ppt—数字学习卡

  3.动画片—你最喜欢的数字是什么

  趣味练习

  幼儿园课件

  活动过程

  一、通过课件,学习正确点数,手指一个物体,嘴里数一个数。

  Ppt课件--数字学习卡

  1.出示1个苹果

  问:你们知道这是多少个苹果吗?先让小朋友自己点数。

  2.出示2个蜗牛

  请幼儿点数。

  3.出示3把伞

  4.出示4棵大树

  5.出示5只乌龟

  6.出示6棵椰子树

  7.出示7个桃子

  8.出示8只小兔

  9.出示9只小猴子

  二、通过课件,手口一致的点数,能说出总数。

  Ppt—卡通数字卡片

  1.教幼儿点数1——10

  2.反复教幼儿点数。

  三、动画片—你最喜欢的数字是什么

  1.教师:有一个很好看的动画片,里面有许多的数字都有哪些数字呢?

  你喜欢什么数字呢?我们一起来看一看好不好?

  2.幼儿观看动画片。

  活动自然结束。

【托班数学教案】相关文章:

托班的随笔05-10

托班的评语11-16

托班的教案11-23

托班保育心得05-11

托班述职报告04-11

《托班》优秀教案04-01

托班教育随笔03-25

托班综合教案03-30

托班健康教案03-12

托班幼儿评语10-29