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小班音乐游戏拯救羊羊教案（通用10篇）
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐游戏拯救羊羊教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 1
《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片，孩子们非常喜欢这部片子，更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐,乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳定、缓慢;后段音乐采用《土耳其进行曲》选段，旋律表现为活泼、有趣、紧张，非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来，使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。
活动目标：
一、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。
二、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推伤他(她)人。
活动准备：
音乐、灰太狼和众小羊图片若干、灰太狼与喜羊羊视频、灰太狼的家、障碍物
活动过程：
一、视频导入，了解游戏背景，引起兴趣。
二、熟悉游戏音乐。
(1)幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。
(2)引导幼儿听音乐做动作。
教师边示范边讲述后幼儿跟老师来一次。
三、游戏开始。
第一次游戏：摆设好障碍物后带幼儿到准备区，教师再次讲解要求及注意事项。
第二次游戏：请后面的客人老师也一同参加到游戏中来。
四、活动结束。
师：今天，通过我们的勇敢和智慧，终于把小羊们救回来了，现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧!
教学反思：
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
让幼儿在闯关的游戏中，尝试想办法，营救自己的好朋友。培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验助人为乐、成功的喜悦。
这节数学课很有趣，孩子都很投入。在游戏和探索中学习图形。环节组织有序。上完课的时候孩子都围着说：还要再上一次。在营救美羊羊第一关的'时候，灰太狼要去红色房子里抓小羊，可有的幼儿还是藏到了红色的图形里，我看到幼儿找错，我就请其他幼儿帮忙，帮他们找回来。我应该想两种方案，当幼儿找错了，应该怎么办?没有找错，应该怎么实施。课件的动画效果还要在丰富些。
还是存在不好的地方需要改正，由于课件的录音，在播放时出现了问题。所以中间连接不是很好。师傅和众多老师听完后给我的建议是：上课之前一定要把教具、音乐、图片都检查一下，以免出现问题， 教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。我要通过教学反思不断地提升我的专业素质和综合水平。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 2
活动目标：
让幼儿感受音乐的节奏与旋律，激发对音乐游戏的兴趣。
通过角色扮演，培养幼儿的`勇敢精神和团队协作能力。
引导幼儿根据音乐变化做出相应的动作，提高身体协调性和反应能力。
活动准备：
音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲或类似欢快、有节奏感的音乐。
“羊村”场景布置（可用彩带、纸板箱等简单搭建）。
“灰太狼”头饰一个，若干“小羊”头饰。
安全的活动空间。
活动过程：
导入：
播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，吸引幼儿注意，简单介绍游戏背景：“今天我们要去羊村帮助小羊们拯救被灰太狼抓走的小伙伴！”
角色分配：
选出一位幼儿戴上“灰太狼”头饰，其余幼儿戴上“小羊”头饰。
讲解游戏规则：音乐开始时，“小羊”们在羊村内自由活动；当音乐停止时，“灰太狼”出现并试图抓走“小羊”，“小羊”需迅速找到“羊村”的安全角落（如指定区域）躲避，若被抓到则暂时退出游戏。
游戏开始：
播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏在“羊村”内跳跃、旋转等，享受游戏的乐趣。
适时停止音乐，观察幼儿的反应和躲避情况，鼓励幼儿快速找到安全位置。
变化与挑战：
逐渐增加游戏的难度，如减少安全角落的数量，或让“灰太狼”使用“假动作”迷惑“小羊”。
鼓励幼儿间相互帮助，共同对抗“灰太狼”。
结束与分享：
游戏结束后，组织幼儿围坐一起，分享游戏体验，表扬勇敢的小羊和团队合作的亮点。
强调游戏中的安全注意事项，如避免推挤、摔倒等。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 3
活动目标：
通过音乐游戏，提升幼儿对音乐的感知能力。
培养幼儿的观察力、判断力和空间认知能力。
增强幼儿的自信心和解决问题的.能力。
活动准备：
节奏感强的音乐片段。
用绳子或胶带在地板上标记出迷宫路径。
“羊羊”和“灰太狼”的手偶或图片，用于故事讲述。
活动过程：
故事引入：
使用手偶或图片讲述一个简单的故事，引出羊羊被困迷宫，需要小朋友们通过音乐指引找到出路拯救它们。
音乐迷宫探索：
播放音乐，引导幼儿听音乐节奏和旋律的变化，判断何时转弯、何时加速或减速。
让幼儿依次或分组进入迷宫，跟随音乐信号进行探索，尝试找到出口。
角色扮演：
部分幼儿扮演“羊羊”，在迷宫中寻找出路；部分幼儿则扮演“指引者”，通过拍手、跺脚等方式为“羊羊”提供音乐信号。
解决难题：
在迷宫中设置一些“难题”（如特殊音乐信号代表的特殊动作），引导幼儿通过观察和思考解决。
成功庆祝：
当所有“羊羊”都成功逃出迷宫时，全班一起庆祝，感受团队合作的成就感。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 4
活动目标：
让幼儿通过音乐游戏感受音乐的节奏与快乐。
培养幼儿的团队合作精神及快速反应能力。
激发幼儿对音乐和角色扮演的兴趣。
活动准备：
音乐：《喜羊羊与灰太狼》主题曲片段
道具：小羊头饰、灰太狼头饰、小铃铛、安全区标识
场地布置：模拟草原环境，设置“羊村”和“灰太狼洞穴”
活动过程：
角色分配：教师先给每位幼儿分配角色，大部分幼儿扮演小羊，几位幼儿扮演灰太狼（可由教师或助教担任），并戴上相应的'头饰。
游戏规则说明：
音乐开始时，小羊们在草原上自由玩耍（可简单模仿羊的动作）。
当音乐停止，灰太狼出现，小羊们需快速找到并站在安全区内（提前设定好的区域），否则会被灰太狼“抓住”。
若小羊被抓住，需等待下一轮游戏开始时才被解救。
每次游戏后，可以调整安全区的位置，增加游戏的挑战性。
游戏进行：播放音乐，教师控制音乐的停止与开始，引导幼儿根据音乐变化进行游戏。
游戏结束与分享：游戏结束后，教师带领幼儿回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体验，如“你是怎么快速找到安全区的？”“你觉得这个游戏好玩吗？为什么？”
小班音乐游戏拯救羊羊教案 5
活动目标：
通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的韵律美。
提高幼儿的.身体协调性和节奏感。
培养幼儿的集体意识和参与热情。
活动准备：
音乐：轻快活泼的儿童歌曲
道具：小羊头饰
活动过程：
热身活动：播放轻快的音乐，教师带领幼儿做简单的身体律动，如点头、拍手、转圈等，激发幼儿的兴趣。
学习舞蹈：
教师示范简单的羊羊舞蹈动作，如“小羊跳”（双脚并拢轻轻跳）、“小羊吃草”（双手做吃草状，身体左右摇摆）。
分步教学，先教一个动作，等幼儿熟悉后再加入下一个动作。
鼓励幼儿跟着音乐节奏自由舞动，展现个性。
集体表演：所有幼儿戴上小羊头饰，在音乐声中集体表演羊羊舞蹈，享受音乐的快乐。
游戏环节（可选）：加入“找宝藏”游戏，在音乐中，教师藏好“宝藏”（小玩具或贴纸），音乐停止时，幼儿快速找到并带回羊村，增加游戏的趣味性。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 6
活动目标：
通过角色扮演，培养幼儿的同情心和勇敢精神。
提高幼儿的音乐感受力和团队合作能力。
活动准备：
音乐：具有紧张与舒缓交替的背景音乐
道具：小羊头饰、救援工具（如玩具铲子、绳子模型）
场景布置：模拟被困小羊的.情境
活动过程：
情境导入：教师讲述故事背景，有小羊不慎被困在“山洞”或“陷阱”里，需要救援队的帮助。
组建救援队：幼儿自愿报名成为救援队员，戴上小羊头饰，并领取救援工具。
游戏进行：
播放紧张的背景音乐，教师描述被困小羊的情况，引导幼儿讨论并制定救援计划。
音乐转为舒缓时，救援队员开始行动，利用工具模拟救援过程，如“挖洞”、“拉绳子”等。
当音乐再次紧张时，表示遇到难题，需要队员间合作解决（如共同推石块）。
最终，在音乐的欢快旋律中，成功救出小羊，全体欢呼庆祝。
总结分享：游戏结束后，教师引导幼儿分享救援过程中的感受，强调团队合作的重要性，并表扬勇敢的小羊救援队员。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 7
活动目标：
能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。
会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推伤他人。
初步体验音乐带给他们的.快乐。
活动准备：
音乐：前段旋律稳定缓慢，后段采用《土耳其进行曲》选段，旋律活泼有趣。
灰太狼和众小羊图片若干、灰太狼与喜羊羊视频、灰太狼的家、障碍物。
活动过程：
视频导入：播放《喜羊羊和灰太狼》片段，了解游戏背景，引起幼儿兴趣。
熟悉游戏音乐：
幼儿完整欣赏音乐，感受旋律的不同部分。
引导幼儿听音乐做动作，教师边示范边讲述，幼儿跟做。
游戏开始：
第一次游戏：摆设好障碍物后带幼儿到准备区，教师讲解要求及注意事项。
第二次游戏：邀请客人老师一同参与游戏。
活动结束：教师总结，表扬幼儿的表现，带领幼儿一起庆祝成功救出小羊。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 8
活动目标：
理解《拯救羊羊》的故事情节，感受歌曲的意义。
培养幼儿的'节奏感，提高音乐欣赏能力。
培养幼儿勇敢、善良的品质，增强团队协作意识。
活动准备：
故事课件、音乐播放设备、羊羊玩偶。
安静、舒适的音乐教室。
活动过程：
导入：讲述《拯救羊羊》的故事，引导幼儿进入情境。
学习歌曲：播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起哼唱，注意掌握旋律。
分角色演唱：幼儿选择喜欢的角色，用音乐表达角色的情感。
情景表演：将幼儿分为小组，进行情景表演，增强团队协作意识。
活动结束：教师总结，鼓励幼儿分享学习成果，感受成功的喜悦。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 9
活动目标：
培养幼儿对音乐的兴趣和创造力。
通过乐器合奏，提高幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
活动准备：
多种儿童乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
《拯救羊羊》故事背景图、音乐播放设备。
活动过程：
故事引入：讲述《拯救羊羊》的故事，激发幼儿兴趣。
乐器选择：幼儿分组，每组选择一种乐器作为羊羊的声音。
探索与创作：
指导幼儿用乐器模拟羊羊在困境中的声音，表达不安和渴望自由的情感。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的音调和节奏。
合奏练习：将所有小组的声音综合在一起，形成合奏，模拟羊羊的.拯救过程。
表达与分享：
引导幼儿用歌曲和舞蹈表达羊羊成功脱困后的喜悦。
每个小组展示他们的音乐作品，分享创作过程和感受。
活动结束：教师总结，表扬幼儿的创意和团队合作精神，鼓励他们在未来的音乐活动中继续发挥想象力和创造力。
小班音乐游戏拯救羊羊教案 10
活动目标：
能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。
会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推伤他人。
初步体验音乐带给他们的`快乐。
活动准备：
音乐（两段不同节奏的音乐）
灰太狼和众小羊图片若干
灰太狼与喜羊羊视频
灰太狼的家和障碍物
活动过程：
视频导入：播放灰太狼与喜羊羊的视频，让幼儿了解游戏背景，引起兴趣。
熟悉游戏音乐：
幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。
引导幼儿听音乐做动作，教师边示范边讲述，然后幼儿跟老师一起做。
游戏开始：
第一次游戏：摆设好障碍物后带幼儿到准备区，教师再次讲解要求及注意事项。
第二次游戏：邀请客人老师一同参与游戏。
活动结束：教师总结活动，表扬幼儿的勇敢和智慧，带领幼儿一起回羊村开庆祝会。
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