幼儿园小班安全教育教案

时间：2024-04-29 14:16:19 美云教案我要投稿

幼儿园小班安全教育教案范文（精选16篇）

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班安全教育教案范文（精选16篇）

　　幼儿园小班安全教育教案 1

　　目标：

　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　准备：

　　1．幼儿有与成人一起外出的经验。

　　2．有关模拟游戏的情景创设。

　　3．课件《看望兔奶奶》。

　　过程：

　　1．边观看课件（一）边讨论。

　　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

　　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　2．边观看课件（二）边讨论。

　　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

　　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

　　4．在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。

　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　　场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

　　场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

　　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的`情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如"过天桥靠右边，一个跟着一个走"。

　　活动反思：

　　本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。

　　幼儿园小班安全教育教案 2

　　活动目标：

　　1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

　　2、能大胆的说出自己的想法。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。

　　2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

　　（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！

　　（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

　　2、情景表演，提出问题。

　　（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

　　（2）教师：小朋友，你怎么啦？

　　（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！

　　（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

　　3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

　　（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的`。

　　（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

　　（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？

　　（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

　　（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？

　　（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。

　　4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

　　（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。

　　（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

　　幼儿园小班安全教育教案 3

　　活动目标：

　　1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

　　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、小猴手偶一个。

　　2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。

　　活动过程：

　　1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

　　教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？

　　2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

　　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？

　　以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的'时候要专心，不说笑，不打闹。

　　3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

　　（1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。

　　（2）教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

　　活动延伸：

　　请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提醒，知道正确的进食方法。

　　幼儿园小班安全教育教案 4

　　活动目标：

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的.安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

　　2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

　　3、音乐《我是汽车小司机》。

　　活动过程：

　　1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

　　（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

　　小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　　2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

　　（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

　　（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

　　（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

　　（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

　　幼儿园小班安全教育教案 5

　　活动目标

　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，

　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：

　　（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？

　　（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

　　（2）教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？

　　（3）教师：

　　①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　（1）情景创设：

　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

　　（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？

　　（4）教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。

　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的`，在那幅图上打√。

　　（2）幼儿操作，教师指导。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　幼儿园小班安全教育教案 6

　　活动目标：

　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《小猴哭了》

　　二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的`眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）

　　三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

　　四、观看表演，比较不同行为的性质。

　　请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

　　1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

　　2、小猴在玩树枝。

　　3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　　4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

　　五、教师小结。

　　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

　　幼儿园小班安全教育教案 7

　　活动目标：

　　1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、小鸭子头饰一个。

　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程：

　　1、出示小鸭子的.头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；

　　2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

　　（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

　　（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？

　　（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

　　3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？

　　4、游戏《我学小鸭来走路》。

　　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

　　活动延伸：

　　提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。

　　幼儿园小班安全教育教案 8

　　活动目标

　　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、录像：小纽扣旅行记。

　　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　　3、联系医生到园。

　　活动过程

　　1、看录像，思考讨论：

　　（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：（镜头一）珊珊发现纽扣掉在地上了。（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。（镜头四）珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　　提问：珊珊难受吗？为什么？

　　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　　2、交谈与访问：纽扣不能吃。

　　（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　　（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3、讨论：纽扣是我的.好朋友。

　　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

　　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

　　延伸提示

　　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

　　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

　　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

　　幼儿园小班安全教育教案 9

　　一、活动目标：

　　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　3、知道在发生危险时如何自救。

　　4、培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　　二、活动准备：

　　小兔头饰若干，照相机。

　　三、活动过程：

　　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

　　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

　　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

　　4、人多的.时候应该怎样玩滑梯

　　师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　　（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　四、结束活动：

　　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

　　活动反思：

　　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

　　幼儿园小班安全教育教案 10

　　一、活动目标：

　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　二、学情分析：

　　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

　　三、指导策略：

　　1、以活动贯穿全课。

　　2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

　　3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

　　4、在交流合作中实现活动的有效互动。

　　四、活动准备：

　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

　　2、精心布置活动场景。

　　3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

　　4、活动涉及的相关课件。

　　五、课堂活动实录：

　　(一)展开联想，揭示活动主题

　　1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

　　生：有信心!

　　2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　学生认真地听着，仔细地看着……

　　师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

　　(二)、游戏活动

　　在活动中体会交通规则的重要性

　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

　　生：我们坐的队形像十字路口。

　　师：十字路口的.学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

　　(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

　　2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

　　师：你的建议挺不错!

　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　　师：我想也是。

　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　　3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　　生1：我觉得是他们不懂规矩。

　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

　　师：对啊!要是有人指挥就好了!

　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

　　师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

　　教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

　　幼儿园小班安全教育教案 11

　　学习目标：

　　1、大致了解雷电产生的原因。

　　2、了解雷电的危险性。

　　3、掌握简单常用的避雷知识。

　　学习重点：

　　掌握简单常用的避雷知识。

　　学习过程：

　　一、看图片，师生围绕雷电现象自由谈话(雷电是怎样产生的?听过雷击伤人的事吗?)

　　二、教师讲解

　　1、雷电伤人的四种方式：

　　直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压

　　(1)雷电产生的原因：一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的`放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。

　　(2)雷电的危害：①击死击伤人；②击毁建筑、大树、用电设施。

　　2、举例

　　三、雷击的救护方法

　　四、师生讨论：怎样防止雷击?

　　(一)一般避雷方法

　　①雷击时远离大树，高大建筑。

　　②避免使用电器，看电视，打手机，打电话(必须打时使用免提)。

　　③关闭门窗。

　　④不拿金属物体在手

　　(二)板房避雷

　　①课桌椅离开墙壁。

　　②不靠进避雷杆。

　　五、读儿歌。

　　阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

　　幼儿园小班安全教育教案 12

　　（一）活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、培养幼儿敏锐的`观察能力。

　　（二）活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　（三）活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？

　　（2）教师小结：

　　这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　（1）讨论：

　　如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

　　（2）教师小结：

　　烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　（四）教学反思：

　　烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。

　　其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

　　幼儿园小班安全教育教案 13

　　活动目标：

　　1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

　　2、学习乘坐自行车的正确方法。

　　活动准备：

　　1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。

　　2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

　　活动过程：

　　1、看图片，讨论南南的脚受伤的'原因。

　　(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

　　(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

　　(3)、看图片(一)：南南的脚怎么了?

　　看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

　　小结：

　　南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

　　2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

　　教师推出自行车，取出两个座椅装好。

　　怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

　　小结：

　　当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

　　幼儿园小班安全教育教案 14

　　设计意图：

　　伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

　　活动目标：

　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　　2、被困车内时知道及时呼救。

　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

　　1、提问：

　　（1）你坐过车吗？坐过什么车？

　　（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　　二、了解安全乘车常识。

　　观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　　2、观看汽车内各种按钮的图片

　　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　　三、请你帮帮他。知道被困车内的'自救方法。

　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　　儿歌

　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　　开关车门时，一定要注意。

　　小手和身体，不能伸出去，

　　安全坐汽车，宝宝数第一。

　　四、做游戏《宝宝坐汽车.》

　　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

　　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

　　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　　开关车门时，一定要注意。

　　小手和身体，不能伸出去，

　　安全坐汽车，宝宝数第一。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　活动反思：

　　现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

　　幼儿园小班安全教育教案 15

　　活动目标

　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1．有关的图片四张(附后)。

　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3．玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2．集体讨论：

　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3．出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的`叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：

　　(1)你认识她吗?

　　(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?

　　(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1．陌生人就是坏人吗?

　　A. 陌生人就是坏人。

　　B．陌生人不一定是坏人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公园和游乐场。

　　B．不能去任何地方。

　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A．可以和她去。

　　B．必须先告诉爸爸妈妈。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A．先说谢谢再上车。

　　B．不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　活动反思

　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。