《只要妈妈露笑脸》教案

《只要妈妈露笑脸》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《只要妈妈露笑脸》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《只要妈妈露笑脸》教案1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。

　　2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　1、感受歌曲的特点。

　　欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。

　　听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？

　　2、学唱歌曲。

　　教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。

　　在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出亲爱的好妈妈、我的好妈妈等歌词。

　　3、创编动作。

　　根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。

　　幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的.爱。

　　幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。

　　诗歌：只要妈妈露笑脸

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；

　　云中太阳放光芒，放呀放光芒；

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；

　　美丽花儿齐开放，齐也齐开放；

　　历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　满天乌云都消散，都呀都消散；

　　满山遍野百花香，百呀百花香；

　　祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；

　　到那时候好妈妈，要把歌儿唱；

　　历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

《只要妈妈露笑脸》教案2

　　教学内容：

　　1．欣赏《采一束鲜花》

　　2．学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》

　　教材分析：

　　教学目标：

　　1． 引导同学熟练认识字母谱的标志（drmfslx）

　　2． 通过学习歌曲《只要妈妈露笑脸》和聆听《采一束鲜花》让同学感受音乐所表示的`对***爱。

　　教学重点： 提高同学感受音乐的能力，增强对***爱。

　　教学难点：一对2和八分和点（x.x）

　　教学用具： 钢琴 磁带 录音机 图片 打击乐若干

　　教学方法：

　　教学过程：

　　一． 听音乐进教室，师生问好！

　　读谱知识：

　　1．认识字母谱 1234567(drmfslx)

　　2． 巩固练习 多种形式的认唱

　　三． 欣赏《采一束鲜花》

　　1． 初听 感受演唱者的情感表达

　　2． 复听 体会歌曲所表达对***感激之情

　　四． 学习新歌《只要妈妈露笑脸》

　　1． 难点 （1）3、4小节 （2）11、12小节

　　2．听范唱 体会旋律，投影画面

　　3．识谱教学 用字母谱认唱

　　4． 学习歌词 ：

　　（1）老师按节奏带读歌词

　　（2）同学独立读歌词，加强记忆。

　　5．同学随音乐小声哼唱

　　6同学独立演唱歌曲。（教师给予不同形式的鼓励）

　　五． 打击乐伴奏：

　　六． 课堂小结：

　　板书设计：

　　课后小记：

《只要妈妈露笑脸》教案3

　　活动目标：

　　1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。

　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。

　　3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1、自己绘制与歌词相关的`简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

　　2、配班教师弹奏音乐。

　　活动重难点：能用欢快又抒情的声音大胆演唱。

　　活动过程：

　　一、熟悉旋律

　　在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

　　师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？

　　为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”

　　二、学唱歌曲

　　1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。

　　2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。

　　3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。

　　3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。

　　7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　三、创编动作

　　1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。

　　2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。

　　3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。

　　4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。

　　歌曲：

　　只要妈妈露笑脸 露呀露笑脸，云中太阳放光芒 放呀放光芒，

　　只要妈妈露笑脸 露呀露笑脸，美丽花 齐开放 齐呀齐开放，

　　亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！

《只要妈妈露笑脸》教案4

　　活动目标：

　　1、幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现

　　2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

　　活动准备：丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带

　　活动过程：

　　一、基础训练部分：

　　1、听音乐进教室，准备动作站立

　　2、手位以及手眼协调动作练习

　　二、教师与幼儿一起提升经验动作

　　1、幼儿欣赏完整歌曲

　　2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？

　　（1）从歌曲的节奏来说

　　（2）从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说

　　3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？

　　4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？

　　5、平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量）

　　6、我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等）

　　7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编）

　　三、幼儿分组自由创编舞蹈

　　1、教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的`意思来创编舞蹈）

　　2、当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐）

　　四、幼儿舞蹈表演：

　　1、表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众）

　　2、文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌）

　　3、问题：请大家在看表演时要思考两个问题：

　　（1）你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？

　　（2）教师要注意强化幼儿做得好的地方。

　　五、活动结束：幼儿进入活动区

　　1、刚才我们看了大家的表演，又学到了不少本领，一会感兴趣的小朋友还可以到表演区，把你们的舞蹈再改编一下，争取让他更漂亮，好吗？

　　2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼。

《只要妈妈露笑脸》教案5

　　活动目标

　　（一）学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　（二）感受歌曲中宝宝对妈妈的爱。

　　活动准备

　　图谱

　　活动过程

　　（一）“妈妈的笑脸”导入

　　1.这是谁的笑脸？（妈妈）你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？（很开心，很温暖……）

　　2.妈妈的笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。

　　（二）欣赏歌曲，理解歌词。

　　1.教师完整演唱歌曲一遍。

　　这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？（歌曲非常欢快，很开心，因为有妈妈的笑脸）

　　那歌曲里唱了些什么？

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　云中太阳放光芒，放呀放光芒。

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。

　　2.第二次欣赏歌曲。

　　（1）歌里唱了些什么？

　　（2）根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。

　　（3）还有一些没听清楚的，我们再来听一听。

　　3.第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。

　　（三）用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。

　　1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。

　　哪里演唱还有困难？（云中太阳放光芒）

　　2.幼儿演唱歌曲第二遍。

　　歌曲的前半段和后半段一样吗？（不一样）有什么不一样？（前面开心一点、轻一点，后面的`更响）加入琴声让幼儿倾听。

　　你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？（开心一点）那后半段呢？（要响一点）

　　小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。我们来试一试。

　　3. 幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。

　　4.分组演唱。

　　还有什么好办法让演唱更好听？（可以跳舞，边做动作边唱）

　　（三）歌曲表达的爱

　　对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，后天是三八妇女节，我们一起唱一唱这首歌，表达对妈妈的爱。

《只要妈妈露笑脸》教案6

　　活动目标：

　　1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。

　　2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　活动准备：

　　简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

　　活动重难点：

　　欢快柔声的演唱歌曲。

　　感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。

　　活动过程：

　　1..感受歌曲特点。

　　教师演唱

　　用手拍出相应的节奏。

　　歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　附儿歌《只要妈妈露笑脸》

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　云中太阳放光芒，放呀放光芒。

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。

　　历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　满天乌云都消散，都呀都消散，

　　满山遍野百花香，百呀百花香。

　　祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，

　　到那时候好妈妈，要把歌儿唱。

　　历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋

　　2、学唱歌曲。

　　教师再次演唱歌曲，出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。

　　幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　用合适的表情、声音来唱出“亲爱的`好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。

　　3、创编动作。

　　根据歌词，创编简单动作，表现歌曲前后性质的不同。

　　幼儿唱，用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　两人一组表演唱，注意表情、眼神的交流。

　　活动反思：

　　《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的歌曲， 整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。激起幼儿的主体意识，保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让幼儿感到美的熏陶。

　　不足之处：

　　自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。

《只要妈妈露笑脸》教案7

　　活动目标：

　　1、感受歌曲旋律。

　　2、唱出对妈妈的爱。

　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。

　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　活动准备：

　　与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

　　活动过程：

　　1、感受的歌曲的.特点。

　　2、教师演唱。

　　3、用手拍出相应的节奏。

　　4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　5、学唱歌曲。

　　6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。

　　7、幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。

　　10、创编动作。

　　11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。

　　12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。

　　活动反思：

　　《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。活动目标基本完成。

　　不足之处：

　　语言不够精炼，引导性不够。

《只要妈妈露笑脸》教案8

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。

　　活动重点：

　　理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　活动难点：

　　能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　妈妈的图片、ppt图谱

　　活动过程：

　　一、熟悉歌曲旋律

　　1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

　　师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？

　　幼：在开心的时候......

　　师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”

　　二、学唱歌曲

　　1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容

　　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　　幼：我听到了......

　　（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。）

　　2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。

　　师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。

　　3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。

　　师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　幼：喜欢......

　　师：这首歌曲的名字就叫《只要妈妈露笑脸》，你们想学唱这首歌曲吗？那小朋友们我们一起看着图谱，跟着钢琴伴奏，用开心快乐的声音来唱这首歌好吗？

　　4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的`好妈妈”等歌词。

　　7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　三、创编动作，用自己的方式表现歌曲

　　1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作。

　　师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？

　　幼：好

　　师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？

　　（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。）

　　2、幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。

《只要妈妈露笑脸》教案9

　　一、活动目标

　　1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。

　　2、能尝试用欢快和抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　3、感受音乐的.欢快热烈的情绪。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　二、活动准备

　　与歌词相关的间笔画图片，如：太阳、鲜花等。

　　三、活动过程

　　1、感受歌曲的特点

　　（1）、欣赏音乐，感觉这段音乐怎么样？

　　（2）、幼儿听音乐拍手。

　　（3）、用小乐器来伴奏，学看指挥。

　　2、欣赏、理解歌曲

　　（1）、完整欣赏老师演唱，听听歌里唱了什么？

　　（2）、再次欣赏，还唱了什么？

　　（3）、用简笔画出歌曲内容，帮助幼儿理解歌曲。

　　3、学唱歌曲

　　（1）、引导幼儿一起跟着老师用抒情、欢快的声音演唱歌曲。

　　（2）、用动作来表现对妈妈的爱。

　　教学反思：

　　《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。活动目标基本完成。

《只要妈妈露笑脸》教案10

　　［活动目的］

　　通过主题班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱，进而把这种爱延伸到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

　　［活动准备］

　　收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况。制作课件。

　　［活动过程］

　　一、辅导员讲话：

　　我们每个人都有自己亲爱的妈妈。是妈妈，给了我们生命；是妈妈，教会我们做人；是妈妈，为了我们的健康成长，日日夜夜陪伴我们。妈妈的爱，像涓涓溪流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。妈妈非常疼爱我们，希望我们好好学习，积极进取，做个好孩子。本周星期天就是三八国际妇女节了，今天，让我们通过主题班会"只要妈妈露笑脸"来表达我们心中对妈妈的感激之情吧。祝福妈妈们节日快乐，身体健康！

　　二．人间最美是真情。人间最真是母爱。亲爱的同学，大家好，让我们一起来聆听歌曲《只要妈妈露笑脸》，会唱的跟着一起唱起来。

　　三．同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，为了我们成长操碎了心，付出艰辛的劳动。父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。让我们一起对天下所有的妈妈们说一声：妈妈们，您们辛苦了！我们爱您。为了维护全世界所有妇女的权利，于是就有了每年三月八日的国际妇女节，下面我们一起来了解了解妇女节的来历。四．课件出示妇女节的来历。

　　妈妈永远在忙碌，给我们创造了甜美的生活，妈妈时刻牵挂着我们，为了我们的成长牵肠挂肚，可以说，为了儿女，父母有时甚至不惜付出自己的生命来保护我们，可我们又知晓几分，感受多少呢？现在，我们就一起来感受这份伟大而沉重的爱吧！

　　五、课件：我被感动着：故事一、二、三。

　　六、这就是妈妈、这就是爸爸，是他们给了我们生命，当我们生命受到威胁时，他们挺身而出，甚至不惜用牺牲自己的生命来换取我们的新生。因为他们是我们的父母。父母是爱我们的，他们把他的整个世界就给了他们的儿女。然而，作为儿女的我们，我们又对辛辛苦苦，每天都重复着同样话语关心我们甚至我们感到唠叨的爸爸妈妈们又做了些什么？我们对他们又了解到了什么呢？课件：说一说：我们了解的父母。七、我们应该感恩父母，我们更应该明白父母对我们的爱。这不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。全体起立，一起朗诵：《妈妈的爱》课件出示。

　　八、后天就是三八妇女节了，那么，我们应该怎样做才算孝敬父母呢，课件出示：说一说，在这特殊的节日里，我们应该怎样做，才能表达自己对他们的爱。讨论后，看课件九、十多年来，妈妈给予我们的爱很多很多，妈妈用最亲切的话语温暖着我们的'心，用鼓励的话语激励着我们进步。妈妈的额头在不经意间又多了几道皱纹，那皱纹背后隐藏着一个个动人的故事。妈妈教育我们的话语一句句，它铭刻在我们的心田。妈妈教育我们的往事一件件，它在我们的心中沉甸甸。让我们真诚的对妈妈说一声：谢谢您，亲爱的好妈妈！请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。

　　十、同学们，希望大家时刻都记得我们身边有位好妈妈，你们一定要用实际行动来报答妈妈。我们一定不要辜负妈妈寄予我们的殷切希望。妈妈一天工作很辛苦，我们以后应该尽量为妈妈分担一些家务活，减轻她生活上的负担。别看我们年纪小，可我们能做很多的事。十一、同学们，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。今天我们上的这节班会课，唤起了我们每一位同学对真善美的向往，对父母的孝敬，从你们的表情中，老师发现你们真正了解了母亲的爱，母亲的形象在你们心中变得更加高大了，老师认为这节课不单单是一节班会课，还是一节影响长远的亲情课。最后，老师衷心希望你们的爱能化作春雨，去滋润父母的心田；愿你们的爱能化作春风，吹绿家这块幸福之洲。相信在今后的生活中，因为有了你对父母的孝心而使你的家庭永远充满欢乐！

　　十二、作业：

　　感恩行动一封书信：写给亲爱的爸爸妈妈

《只要妈妈露笑脸》教案11

　　教学目标：

　　1、指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，表达对妈妈和祖国的一片深情。

　　2、通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。

　　教学重、难点：

　　重点：用亲切明朗的声音，表达对妈妈和祖国的一片深情。

　　难点：合唱部分声部间的和谐、均衡及三连音的演唱。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生用歌声相互问好。

　　二、发声练习：

　　1、音阶轮唱（谱略）

　　2、两部发声练习（谱略）

　　三、导入新课

　　1、情境激趣导课（出示课件）

　　导语：刚才你们那美

　　妙动听的声音让老师都有些陶醉了。下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听、看一看，你发现、感觉到了什么？

　　2、课件演示完后，教师从学生中间边走边唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子”一曲《世上只有妈妈好》唱出了人间最深的'亲情—母子情！那照片上的你们在做什么？

　　3、学生回答。

　　4、根据学生回答，教师总结导入新课。

　　教师：“照片上的你们小鸟伊人，偎依在妈妈的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？”学生答：“想”。教师：“那你们应该怎么做？”……

　　5、师生共同视唱新谱（学生在家进行预习）

　　a）学生轻声地齐唱齐唱部分。

　　b）学生唱一声部，教师唱二声部。（提示三连音正确演示方法）

　　c）学生唱二声部，教师唱一声部。

　　d）完整地演唱歌谱。

　　e）口琴吹奏歌曲。

　　6、歌词学唱

　　a）歌曲介绍。

　　b）跟范唱有表情地朗诵歌词。

　　c）分小组体会歌词，看一看，哪一组先唱出。

　　d）小组竞赛唱词，一组、二组、三组。

　　e）教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。

　　f）集体有表情地演唱歌曲。

　　g）教师总结——激发学生对妈妈的情感。

　　教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。

　　四、新歌演唱会

　　通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有进一步的感受，从而让学生达到在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈、对祖国的一片深情。

　　（1）选出主持人。

　　（2）让各组到老师这儿拿道具。

　　（3）各小组准备。

　　（4）新歌演唱会开始。

　　（5）评出自信奖、创意奖、表演奖。

　　（6）主持人小结。

　　五、教师小结

　　今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂的微笑，最后让我们在歌声中结束这节课。

《只要妈妈露笑脸》教案12

　　活动目标：1.学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对xxx爱。

　　2.感受歌曲中宝宝对xxx爱。

　　活动准备：图谱

　　活动过程：

　　一、“xxx笑脸”导入

　　1.这是谁的笑脸？你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？

　　2.xxx笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。

　　二、欣赏歌曲，理解歌词。

　　1.教师完整演唱歌曲一遍。

　　这首歌曲听上去的.感觉是怎样的？为什么？

　　歌曲非常欢快。那歌曲里唱了些什么？

　　⒉第二次欣赏歌曲。

　　⑴歌里唱了些什么？

　　⑵根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。

　　⑶还有一些没听清楚的，我们再来听一听。

　　3.第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。

　　三、用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。

　　1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。

　　哪里演唱还有困难？

　　2.幼儿演唱歌曲第二遍。

　　歌曲的前半段和后半段一样吗？有什么不一样？加入琴声让幼儿倾听。

　　你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？那后半段呢？

　　小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。我们来试一试。

　　3.幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。

　　4.分组演唱。

　　还有什么好办法让演唱更好听？

　　三、歌曲表达的爱

　　⒈对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，今天回去对妈妈唱一唱这首歌，也许你的妈妈也会唱。看看妈妈听了你唱的歌曲会怎样呢？明天来告诉老师。

　　⒉给老师一个笑脸。看到笑脸，我也很温暖。微笑是最美的表情，我来用手机拍下来。

《只要妈妈露笑脸》教案13

　　只要妈妈路笑脸

　　1=D 2/4 4/4

　　轻快地注：蓝色为高音，红色为低音。

　　3 5 5 5 / 5 6 5 / 3 3 2 3 / 1 - /

　　只要/妈妈/露笑/脸,/露呀/露笑/脸

　　2 2 2 3 / 2 2 5 / 2. 1 6 1 / 5 - /

　　云中/太阳/放光/芒/放/呀/放光/芒

　　3 5 5 5 / 5 6 5 / 3 5 6 1 / 6 - /

　　只要/妈妈/露笑/脸/露呀/露笑/脸

　　5 6 5 5 / 3 5 3 / 2 3 5 6 / 1 - /

　　美丽/花儿/齐开/放/齐呀/齐开/放

　　2. 2 2 3 3 / 2. 1 6 5 6 5 - / 1. 2 3 5 6 5 / 5 - - - /

　　历/尽/苦/难/的/好/妈/妈/我/们的'/好妈/妈

　　6. 6 1 6 / 5. 6 5 3 - / 2. 3 2 5 6 / 1 - - - /

　　只/要/您/呀/笑/一/笑/全/家/喜/洋/洋

　　动作说明

　　预备姿势：全体学生排成单圆队形，面向圆心正步站立。

　　第一小节：右脚向右横迈一步，重心移至右腿，左脚跟抬起，双手经体前打开侧平举。

　　第二小节：右腿略屈，左腿略屈膝向右腿靠拢，左腿掌着地，右臂体前屈肘，右手食指翘起，轻靠左肩前，左手背后，目视左前方。

　　以上两小节动作称胸围手。

　　第三小节：做耸肩：第一拍，双肩快速提起，第二拍，放下不动，

　　第四小节：同第3小节的动作。

　　第5―8小节：同第1―4小节动作相反。

　　第9小节；右脚向前踏一步,双手于体前上方拍一次手.

　　第10小节：左脚并步成正步，略屈膝，转动手腕一次食指略翘起。

　　第11―12小节：双手略向左右帅动，再一拍一动，头随之左右摆动。

　　第13―16小节：同9―12小节动作

　　第17小节：全体学生沿顺时针，第一，二拍，左脚向左前方迈一大步，中心移至左脚，右腿经脚掌拖地，向左腿靠拢。上肢做扛开手：右臂侧屈肘，右手于右肩上方，手心向上，左臂侧平举，手心向下。第三，四拍同第一，二拍动作相反。

　　第18―22小节：同第17小节动作。

　　第23―24小节：吸腿走七步，同时向右自转一周。手臂动作同第2小节手臂动作，目视右下方。最后一拍落正步。

　　动作提示：

　　这是一个热情，欢快，活泼的朝鲜儿童舞蹈组合哦妈妈，组合融合了朝鲜舞蹈胸围手，耸肩，扛开手等基本动作，组合表达了人世间的亲情---------只要妈妈笑一笑，全家喜洋洋。

　　组合所用的是由四二拍子到四四拍变拍子的音乐，要提示学生体会活泼欢快的四二拍与优美抒情的四四拍音乐不同的韵律感。

《只要妈妈露笑脸》教案14

　　一．活动目标

　　1.感受音乐的旋律的欢快和优美

　　2.感受音乐所包含的愉快情绪

　　3.学唱歌去，用自己的'喜欢的方式表现歌曲

　　二．活动准备

　　音乐视频 图片 钢琴

　　三．活动重难点

　　重点：本次活动重点是让幼儿能够用准确的旋律唱出歌曲，并能够体会歌曲中愉快的情绪

　　难点：幼儿能自己互动，用自己的方式表现歌曲，创编动作，这个对幼儿来说有一定难度，需加以引导。

　　四．活动方法

　　1.直观法：通过播放音乐视频，直观的了解旋律、歌词

　　2.示范法：在创编环节，通过一定示范动作的方法，启发幼儿创编动作

　　3.幼儿操作法：让幼儿用自己创编的动作，跟着歌曲旋律舞动。

　　五．活动过程

　　（一）导入

　　师：你有没有见过妈妈笑的时候？

　　幼：有

　　师：你妈妈在什么时候会笑？

　　幼：在开心的时候……

　　师：那我们今天学一首很开心很快乐的歌曲《只要妈妈露笑脸》

　　通过导入感受歌曲将会带来的愉快情绪

　　（二）学唱歌曲

　　1.听歌

　　播放歌曲及视频，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容

　　师：我们在歌曲中听到了什么？

　　幼：我听到了……

　　教师对幼儿回答进行纠正，并出示图片对应歌词

　　教师反复让幼儿熟悉歌词，为学唱做准备

　　2.再听歌，巩固熟记歌词

　　3.老师伴奏，幼儿学唱歌曲

　　（三）创编动作，用自己的方式表现歌曲

　　师：我们大家现在都会唱这首歌了是不是，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲？

　　幼：好

　　师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？

　　通过讨论让幼儿展示动作每局歌词的动作，在会唱的同时，进一步熟记、巩固。同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。

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