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《我爱我的妈妈》教案

时间:2023-02-23 14:10:32 教案 我要投稿

《我爱我的妈妈》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的《我爱我的妈妈》教案,欢迎阅读与收藏。

《我爱我的妈妈》教案

《我爱我的妈妈》教案1

  活动目标:

  1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。

  2、爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。

  活动准备:

  经验准备:

  1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

  2、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。

  材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡

  活动过程:

  1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:

  “妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”

  2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)

  3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

  观察重点:

  1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

  2、不同表达方式、技能与情感体现。

  活动延伸:

  开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

  活动反思:

  通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的`一种表现。

《我爱我的妈妈》教案2

  设计思路:延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  一、活动目标

  能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈

  二、活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  三、活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  四、活动过程

  1、感受妈妈对自己的'爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

  4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

  活动反思:

  本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程,孩子们听的非常认真,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究,使之与主题更加融合。

《我爱我的妈妈》教案3

  活动思路

  延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  活动目标

  1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的'感受。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

《我爱我的妈妈》教案4

  活动目标:

  1、了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己无私伟大的爱。

  2、懂得关心爱护妈发,做一个会感恩的孩子。

  活动重难点:

  孩子充分感受妈妈的爱,孩子懂得爱妈妈。

  活动准备:

  妈妈的照片,音乐《小乌鸦爱妈妈》,图片,小枕头。

  活动过程:

  一、感受妈妈对自己的爱。

  1.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  师:我们小朋友听了这段音乐会想起谁?(妈妈)

  你们爱妈妈吗?(爱)

  2.师:我们爱妈妈,妈妈也同样爱我们。我们一起来欣赏妈妈怀孕时的照片吧!(播放图片)

  小朋友讨论,妈妈是什么样的?

  (肚子圆圆的,脸瘦瘦的,可能走路慢吞吞的等)

  3、那么我们一起来体验妈妈怀孕时的感受,请孩子们拿着小枕头塞到肚子里。

  孩子们挺着大肚子从外面搬起小椅子,再蹲下穿脱鞋子等

  让孩子们说一说,妈妈在怀孕时会遇到那些不方便的事情?

  (骑车上下班,上下楼梯,拎东西等)

  4.师:从妈妈肚子里出来到现在,我们都已经长大了,长高了,懂事了;在成长的`过程中,你知道妈妈是怎样细心照顾我们的?

  播放图片让孩子边看图边说说。

  小时候,妈妈天天喂奶给我们吃;生病了,妈妈陪着我们上医院;上幼儿园,妈妈每天都要接送我们;休息时,妈妈陪我们做游戏等。

  小结:在妈妈肚子里,妈妈一直陪着我们;我们出生后,妈妈又那么细心照顾我们;因为妈妈爱我们。

  二、如何关心爱护妈妈。

  1.师:妈妈爱我们,请小朋友拿出妈妈的照片告诉妈妈,你是怎样爱她们的?(孩子们拿着照片兴奋的说一说)

  个别说:妈妈下班后,我给她捶捶背;妈妈口渴了,我为她倒杯茶;妈妈生气了,我给她唱首歌等。(及时表扬鼓励说得好的孩子)

  2、师:听了你们的爱,妈妈一定会特别开心,特别幸福!

  3.小结:妈妈爱我们,我们也爱妈妈。

  结束:带着我们的爱,我们把这首《小乌鸦爱妈妈》的歌送给她。

《我爱我的妈妈》教案5

  活动目标:

  1.了解小时候妈妈照顾自己的情况。

  2.能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。

  活动准备:妈妈的照片或是我与妈妈的照片

  活动过程:

  1.了解妈妈照顾自己的过程。

  介绍照片。

  妈妈为什么要对孩子这么好?

  你怎么知道妈妈很爱你?

  2.表达自己爱妈妈的情感。

  我们应该怎样爱妈妈呢?

  送怎样的礼物最合适?

  讲述故事"小胖熊的礼物",使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵,而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。

  再次设想怎样爱妈妈。

  故事:《胖胖熊的`礼物》

  胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。

  妈妈生日那天,胖胖熊一早就出门了,"我要用一块钱,给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。

  胖胖熊走在松软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!

  胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮日又挡雨,多好呀!

  当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!

  就这样,胖胖熊带着一块钱和美好的秘密,走进商店。他一个柜台一个柜台看去:哇!大围裙十块钱,花雨伞八块钱,软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?"胖胖熊在商店里转来转去,他终于用一块钱买了一件礼物,虽然不是软拖鞋、花雨伞,也不是大围裙,但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物,往家里走去。

  熊妈妈正在摆生日蛋糕,胖胖熊走进来,他递上一束鲜花:"妈妈生日快乐!""谢谢你,你的生日礼物真好!"熊妈妈说。

  "这束鲜花是我在路边采的野花,我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

  熊妈妈打开小纸包,里面是一枚天蓝色的大纽扣,一闪一闪的像宝石似的。"对不起,我本来想买更好的礼物,可我只有一块钱,只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。

  "不,你的生日礼物太棒了!你瞧,我的蓝外套要是换上这枚大纽扣,就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。

  就这样,熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天:他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。

  教学反思:

  妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动,这仅仅是一天,妈妈是长年累月地照顾我们,我们才能茁壮成长,知道了妈妈是怎样爱我们的,我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

《我爱我的妈妈》教案6

  活动目标:

  1、 引导幼儿爱妈妈的表达方式。

  2、 培养幼儿爱妈妈的情感。

  3、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、 培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动过程:

  一) 引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、爱护宝宝的。

  1)有些小朋友上幼儿园的时候光哭,拽着妈妈的手不肯撒开,你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。

  2)妈妈也非常爱宝宝,她是怎样做的?

  二) 妈妈爱我我爱她

  以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

  三) 征集宝宝爱妈妈的金点子。

  四) 歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束,幼儿创编动作自由表现。

  活动延伸:回到家后用你最喜欢的方式让妈妈知道你很爱她。

  活动反思:

  通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的'多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动出发点好,设计意图较明确,符合小班幼儿年龄特点,所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的活动热情,孩子们创造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊讶,这些远远超出了我的意料,不足之处:讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度,肢体动作不够丰富优美,和孩子互动的较少,说得太多,没有准备能激发幼儿表现欲的教具,活动时间相对太长,这些都是我以后要努力改进的地方。

《我爱我的妈妈》教案7

  一、 活动目标

  知识与能力目标

  ①培养口语交际能力,做到有条理、有中心地说话。②掌握“情动于中而形于言”的作文方法。

  过程与方法目标

  养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

  情感、态度与价值观目标

  感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

  二、课前准备

  1、让每位同学在课前都去收集妈妈(或者爸爸、奶奶等长辈)的唠叨;

  2、让两位同学排练小品《妈妈的唠叨》。

  三、活动过程

  (一)复习课文,导入活动

  同学们,这个单元的课文让我们感受亲情的温馨。在《风筝》中,我们感受到兄弟之情;在《羚羊木雕》中,我们经历了一场家庭冲突;在《散步》中,我们体会到尊老爱幼这一传统美德的复苏;《诗两首》让我们重温母爱这一主题;不过要感受亲情,关键还是亲力亲为。今天这堂课,就是给我们一个机会,体会我们的家所带来的温馨。谈到“家”,我们就会想到一家之主——我们的父母,说到父母,大家总会用“罗嗦”、“唠叨”来形容他们,下面,我们先来听听同学们收集到的父母的唠叨,看看是不是这世界上的父母都那么唠叨。

  (二)收集材料,谈谈感受。

  听起来他们的父母真的是唠叨,我们听听这两位同学对父母唠叨自己有什么感受好吗?

  (请两位同学谈感受)同学们,觉得父母唠叨自己的人其实还不止我们,还有下面小品中的主人公孙萌,我们看看他会怎么做。下面有请小品表演《妈妈的唠叨》

  (三)表演小品《妈妈的唠叨》

  故事就说到这里了,这下可糟了!孙萌要离家出走了!同学们,赶紧想想办法,做做他的思想工作(四人小组探讨,应该如何劝说孙萌,列出发言要点),过一会再来劝说这位孙萌吧。

  (四)口语交际训练:

  以说服小品中的孙萌为切入口,进行下列活动:

  1、以四人小组为单位,大家合作探讨,应该如何劝说孙萌,并把想对孙萌说的话写下来,注意要使用第二人称。

  2、集体活动:讨论完后,请各小组派代表来说一说该如何劝说孙萌,然后请孙萌及同学们来评价一下哪些同学说得好,好在哪里?(同学们讨论并得出答案)

  3、教师小结同学们的表现,提出问题:说话怎样才有条理,重点突出并有说服力?

  通过说服孙萌,大家应该想想这个问题:为什么有的同学说服成功,有的却不被采纳?也就是说,怎样才能说服别人,让别人接受你的观点?

  板书:

  语气温和恳切

  从自己的切身感受出发

  换位思考

  用词委婉

  (五)快速作文,深情告白

  引导并布置作文:孙萌最终决定不离家出走了,这真是大家的功劳啊,但是孙萌之所以会有这样的念头,与他的妈妈平时对他的'唠叨有一定的关系。他们以后要怎么相处呢?现在请你给孙萌的妈妈写一封信,把你的想法告诉她。

  (六)教师小结,布置作业

  扩展并完成课堂上的作文训练:给孙萌妈妈的一封信

  附:

  剧本:《妈妈的唠叨》

  人物:孙萌(儿子)、妈妈

  道具:椅子、桌子、饮料一瓶、扫把、围裙、漫画书、碗一个

  内容:

  孙:(一边喝东西,一边看漫画,坐姿粗鲁,大笑)哈哈哈……

  妈:(边扫地边看他一眼,不解地自语):这傻孩子在干什么啊?

  孙:(拍桌子旁若无人地大笑)哈……

  妈:(大步走过来,一手拿扫把,一手叉腰):孙萌!你在看什么!这么好笑?

  孙:(企图收起漫画,放在身后):没,没什么。

  妈:(喝令):拿出来,快点!

  孙:(不情愿地递给妈妈)

  妈:(和颜悦色地唠叨)什么!你又在看漫画书!(拍孙的胳膊)我说过多少次不准你看这些书,这些书对你有什么作用呢?看看你这几次考试的成绩,一次不如一次!你现在越来越不像话了!气死我了!(拿过他的书)这书不要了!

  孙:不要!妈妈,这书不是我的。

  妈:(怒)不行,你快去做作业,作业都没做完,快回房间去,怎么还不去,快点!

  孙:(不耐烦地):行了,行了。(回房趴在桌子上写字)

  妈:(端着汤走进房):孙萌,累了喝碗汤,……你看你这字写得啊!东歪西倒像睡着似的,别写得那么潦草,一字一画来。(拿起笔手把手教他)快点做啊,别老想着玩!你看楼上的小丽姐姐,她平时读书多用功,这次考试,听说考了年段第一名!你可要好好跟她学啊。不认真读书,长大就没出息了啊!……

  孙:(双手握拳向天,脸上异常愤怒):天啊!我为什么会有这样的妈妈啊!我要离开这个烦人的地方!(退场)

《我爱我的妈妈》教案8

  活动目标:

  1、知道自己是中国人,要爱中国。

  2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动过程:

  1、请幼儿看图回答问题:图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。

  2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。

  3、提问:诗里说了哪些事儿?谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?谁是森林的'娃娃?谁爱森林妈妈?谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?

  4、告诉幼儿祖国的节日是十月x日,我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

  活动反思:

  小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确,所以在进行讨论或提问时,尽量提供幼儿具体的形象,帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上,先让幼儿了解妈妈的模样,再深入了解妈妈对自己的爱,然后再表达出来。通过整个活动过程,培养了幼儿的观察力,体验了妈妈对自己的爱,懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

《我爱我的妈妈》教案9

  PPT课件简介:

  中班社会课件《我爱我的妈妈》+教案+音乐

  该PPT课件包含配套教案、PPT课件、音乐。

  活动目标:

  1、通过了解妈妈们的不同工作,体验她们的'辛苦,从而更爱自己的好妈妈。

  2、知道三八妇女节的由来,增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

  3、利用废旧材料制作饰品,既能打扮妈妈,又增进幼儿环保行为。

  4、创设环境,让幼儿与妈妈零距离接触,在活动中进一步递增感情,相互建立爱心,使幼儿身心健康的快乐成长。

  活动准备:

  1、请妈妈来园参加活动,并向孩子介绍自己的工作。

  2、请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料,如:包装盒、绒线、纽扣、广告纸、糖纸、果冻盒等。

  3、PPT课件,提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。

  活动流程:

  我为妈妈来歌唱,我听妈妈来介绍,我为妈妈做礼物,我来打扮好妈妈,我和妈妈一起跳。

  活动过程:

  一、我为妈妈来歌唱。

  集体表演唱——《不再麻烦好妈妈》。

  二、我听妈妈来介绍。

  请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员。

《我爱我的妈妈》教案10

  教材分析:

  本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节,指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中,让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感,进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。

  活动目标:

  1、了解家庭中的成员,感受家的温暖。

  2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。

  3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。

  活动准备:

  1、幼儿简单了解父母的工作。

  2、幼儿自带全家福1张。

  3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”,配温馨、舒缓的背景音乐。

  活动过程:

  1、播放课件导人活动,引发幼儿兴趣。

  提问:课件中都有谁?怎么能看出他们是幸福的'一家人?

  小结:小朋友都有一个温暖的家。家里有你,有爸爸、妈妈,或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱,快乐地生活在一起。

  2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。

  (1)请幼儿相互介绍自己带的全家福。

  提问:你的照片上有谁?你们在做什么?你的心情怎样?

  (2)请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。

  教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点,鼓励幼儿相互学习。

  4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片,体验爸爸、妈妈对自己的爱。

  (1)教师出示自己小时候和父母一起的照片,示范讲述,帮助幼儿学习连贯表达。

  例如:我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。

  (2)鼓励幼儿模仿讲述,尝试用完整的语言按要求讲述。

  要求:说出爸爸、妈妈的工作,讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。

  (3)请个别讲得好的幼儿示范讲述,教师有针对性地进行评价,分享讲述中的亮点,引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。

  活动延伸:

  用幼儿带的全家福自制图书,投放到语言阅读区,供幼儿区域活动时继续讲述。

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