幼儿园英语教案

时间：2023-03-01 12:09:36 教案我要投稿

幼儿园英语教案(合集15篇)

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园英语教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园英语教案(合集15篇)

幼儿园英语教案1

　　一、教学内容：let’s talk & let’s play

　　二、教学目标：

　　1．要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子i have a ……在实际情景中运用。

　　2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool! super! great! wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

　　三、课前准备：

　　1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

　　2．学生准备有关文具的实物。

　　四、教学过程：

　　热身

　　1．演唱歌曲：“how are you?”

　　2.师生问候。

　　3．师生、生生间的日常会话练习，光盘、电脑、闪卡。

　　活动过程:

　　动画片：热身运动（warm up）

　　师幼一起做unit 1《how are you？》律动，教师边跟音乐唱边做，

　　幼儿感受！激发学习英语的兴趣：

　　?how are you？》

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！not bad，thank you！

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！i’m great，thank you!

　　主题活动

　　1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

　　请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。

　　2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；

　　很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

　　3.句型活动：how are you？not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。

　　游戏活动

　　1.《开火车》：请会说单词的.幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

　　2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

　　（剪子、包袱、锤）

　　输的向赢的问候：how are you？

　　赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible！

　　互换继续游戏！

　　总结叮咛

　　1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

　　2.看vcd，听录音。

幼儿园英语教案2

　　目的:

　　1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的'乐趣。

　　准备:

　　英语口令（相关的卡片）

　　1) touch your head ouch your face ouch your eyes

　　2) wash your facewash your hands rash your teeth

　　3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

　　过程:

　　一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。

　　二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。

　　三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/ That's right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.

　　四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

幼儿园英语教案3

　　Teaching Aims(活动目标)：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

　　Teaching Aids(活动准备)：

　　1. cake、milk的图片

　　2. 一盒milk的.实物模型

　　3. 音乐磁带

　　Teaching Ste (活动过程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律动歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“What’s this?”

　　教授“milk”读音。

　　Game：品尝milk

　　玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

幼儿园英语教案4

　　教学目标：

　　1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

　　2、学习wolf掌握正确的发音。

　　3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

　　活动准备：

　　歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的.头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

　　活动过程：

　　1、warmup：song：lellersong

　　复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

　　2、新授词《Happy animls（小班英语）》

幼儿园英语教案5

　　教学目标：

　　1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

　　2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。

　　3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

　　教学预备：

　　场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

　　教学过程：

　　(一)场景创建(温习部分小动物单词)

　　展示小兔子的`头部装饰，Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

　　Whoareyou?

　　Wearerabbits。(Music……)：今日我们又要来做游戏啦，Areyouhappy?

　　(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

　　It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

　　That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

　　(二)新授单词wolf

　　(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

　　(tiger、lion、elephant、bear……)

　　Look，Whoiscoming?

　　It’saWOLF。

　　改正孩子对新单词的发音。

　　Wolf长得怎样?是怎样走路的?

　　孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

　　(三)Game

　　《Wolfandrabbit。》

　　(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

　　(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolf

　　goback!

　　(反复一次)

　　(愉悦地Music……撵走大灰狼)

幼儿园英语教案6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对英语的兴趣

　　2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

　　3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

　　活动内容：

　　学习单词arm、 hand、leg、knee

　　活动准备：

　　arm、 hand、leg、knee的图片。

　　活动过程：

　　一、开始部分引出主题

　　1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉

　　2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？

　　It's arm.

　　师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh, very good 。身体上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：One two three ……

　　二、学习身体部位单词师：Whats this?

　　幼：胳膊。师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。

　　幼：good good very good.

　　三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。

　　我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

　　四、游戏指一指

　　结束活动：

　　师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch arm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的.身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

　　活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园英语教案7

　　小小班活动——Fruit

　　教学目标

　　1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。

　　2.在游戏中巩固对单词pear的.读音。

　　3.学习歌曲：《GOODMORNING》

　　活动准备

　　一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。

　　教学过程

　　一、Warm-upTime课前热身

　　1．歌曲：GOODMORNING

　　2．问候与对话：

　　T:Hello！

　　S:HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

　　二、展示知识点

　　1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)

　　2.拍卡片游戏

　　三、玩游戏巩固知识点

　　触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。

　　拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

　　四、结束

　　活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶

　　的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。

幼儿园英语教案8

　　活动目标：

　　1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

　　2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　　活动准备：

　　教学魔法棒（点读机）、教学用书

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　　2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。

　　二、学习歌曲《Greetings》的律动

　　1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　　2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

　　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　　第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

　　3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you？

　　C：I’m fine，I’m fine.

　　T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

　　4、小朋友之间互相问答式的律动。

　　5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的.优越感，而且增强他们的表现欲。

　　效果分析：

　　这是一节律动课程。

　　熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

幼儿园英语教案9

　　活动目的：

　　通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的'内容。

　　通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

　　活动准备：

　　捉迷藏背景图

　　大转盘，图片

　　人手一份操作用具

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戏《快乐郊游》

　　3、招呼语

　　二、看图片，感受并理解对话：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戏《大转盘》：

　　教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."

　　五、游戏《传球取宝》：

　　幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."

　　六、分组操作游戏：

　　（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

　　中班英语教案《I See…》

幼儿园英语教案10

　　教学名称：How to make tea

　　教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

　　教学重点：

　　1.正确掌握单词water和tea的音和义。

　　2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.

　　教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子

　　教学过程：

　　1. 组织教学：Let’s count from one to ten.

　　2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的.发音要领并练习/v/的发音.

　　3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

　　4. 情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　　Ding-dong, Ding-dong.

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

　　Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

　　6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

　　7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea. 的学习。

　　8. 学习并会运用

　　幼儿园大班英语教案:how to make tea

　　短语Have some water ./Have some tea.

　　9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.

　　10. 小结本次课的学习内容。

幼儿园英语教案11

　　活动目标

　　学会《book书》的发音和组成

　　活动材料

　　准备

　　1、上机准备工作：字卡、vcd

　　2、游戏所需的.物品：字卡

　　活动流程：

　　一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。

　　环节转变过度语：今天我们要学习《book书》

　　二、汉字学习

　　出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）

　　教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）

　　环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》

　　三、单词学习

　　看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）

　　环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事

　　选择“故事”软件：“单词故事1动画”

　　教师引导幼儿回忆故事。

　　引导幼儿说组成（要求做动作）加入巩固组成游戏

　　听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。

　　游戏加以巩固组成及发音。

　　活动反思：

　　1、幼儿参与性与兴趣情况：

　　2、幼儿的掌握情况：

　　3、教学存在的问题：

幼儿园英语教案12

　　游戏种类：

　　表演游戏。

　　材料准备：

　　头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

　　游戏过程：

　　教师旁白：春风吹来了。（风上场）

　　“春风”说：I’m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）

　　“春姑娘”说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

　　树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

　　“树”说：“I’m tree. I’m green!”

　　“小草”说：“I’m grass. I’m green,too.”

　　教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

　　“一朵花儿”说：“I’m red flower.”

　　另一朵花儿说：“I’m yellow flower.”

　　另一朵花儿说：“I’m white flower.”

　　教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

　　“小鸟”说：“I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.”

　　“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

　　“树”说：“Le

　　t’s go to play.”

　　“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play.”

　　游戏目的：

　　练习用英语数数，复习学习过的.器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

　　游戏过程：

　　首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

幼儿园英语教案13

　　活动目标：

　　1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

　　2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

　　3、引导幼儿在游戏中复习单词。

　　4、复习以前的内容，学新词新句。

　　活动过程：

　　一、热身《The morning has come》

　　二、日常用语

　　三、复习：My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

　　四、新授：

　　Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么？小朋友讲述中文意思。

　　Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

　　幼儿讲： I can… I want to be……

　　五、游戏：

　　1、找朋友，自我介绍

　　2、找老师去进行自我介绍