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《有趣的车》中班教案

时间:2023-03-26 11:19:31 教案 我要投稿
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《有趣的车》中班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《有趣的车》中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《有趣的车》中班教案

《有趣的车》中班教案1

  目标:

  1、尝试借助生活中的各种事物设计有趣的车,体验创作活动带来的乐趣。

  2、大胆运用不同的线和形装饰汽车,表达自己对美的感受。

  准备:

  工具、水果蔬菜、动物的`图案(满足人手一张)PPT课件展板

  过程:

  一:谈话,引出主题

  师:你见过哪些车?它们长什么样子的?(幼儿结合经验讲述)

  二:欣赏有趣的车

  演示PPT欣赏各种千奇百怪的车

  师:你喜欢哪辆车,它哪里有趣?

  三:设计有趣的车

  1、师:今天设计公司有许多客人需要定制一些有趣的车,可他们的工作人员不够多,来不及设计,想请我们小朋友来帮忙。

  2、PPT出示一糖果图片,引导幼儿探索如何设计出糖果汽车。

  师:客人需要定一辆糖果车顶的汽车,怎样来设计呢?引导幼儿讲述,结合孩子的讲述教师演示课件:先用两段直线沿着糖果最宽处画车头和车尾,再用一直线连成车厢,在车厢的中间用一直线分成车窗和车身,上半部分用短线隔出几扇窗户,最后添上轮子,一辆糖果汽车就设计好了。

  3、设计公司想让我们小朋友帮忙设计一些车顶是水果、各种工具或动物的汽车,你们行吗?

  四:幼儿绘画,教师巡回指导“

  1、要求:选一个自己喜欢的物体进行汽车设计;汽车的长度要和物体一样宽,车顶要和车身紧密连在一起;车身用漂亮的图案和彩色的画笔进行装饰。

  2、幼儿绘画,教师巡回指导

  引导幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计,并有创意地进行车身装饰。

  鼓励几个能力差,不自信的孩子能大胆勾画,进行简单装饰。

  五:展示作品,讲评

  师:你觉得设计公司的客人会喜欢哪辆车,为什么?

  引导幼儿从车身轮廓的设计和车身装饰的设计方面来讲评。

《有趣的车》中班教案2

  活动目标:

  1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。

  2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  教师示范画一张、汽车的卡片。

  活动过程:

  1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备,引导幼儿先观察。

  教师:你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。

  2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车,然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。

  教师:先让幼儿进行观察,让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西,小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中,老师再和他们一起进行修改。

  3、幼儿观察讨论后,教师再他们回答问题的基础上进行总结:有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的,而是高高的,而且大好几倍,也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯,车厢上有车门、车窗。小汽车呢,一般都是四个轮子的,面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样,至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。

  4、绘画的要求:

  教师:老师这里的`范画你们可以参照一下,然后把我们不同的车子画出来,先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节,看的越仔细的小朋友,小汽车就会画的越漂亮。

  5、幼儿绘画、教师指导幼儿。

  教师:鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象,看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。

  活动反思:

  新《纲要》强调选材的生活化,强调教材来源于生活、又服务、回归于生活,就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特点。于是,我选择了“汽车”这一交通工具,“汽车”是幼儿生活中常见的,最熟悉的,与人们的生活有着密切的关系,而且,幼儿在成长中不断看到,接触到各式各样的汽车及玩具,对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中,我体会到“兴趣是最好的老师”,幼儿的积极性非常高,都能积极的参与,可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富,思维是那样活跃。

《有趣的车》中班教案3

  活动目标:

  会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。

  活动准备:

  图形车(有4个正方形、4个长方形、4个三角形组成的正方形的图形车;由2个三角形、3个三角形、4个三角形组成的三角形的图形车;由半圆、扇形、四分之一圆组成的圆形的图形车)、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。

  活动过程:

  1、找差异,引导活动的兴趣:

  出示各种空的图形车,请幼儿观察,发现它们与其他车的不同之处。

  装积木:“请你把这些积木装上车,每辆车都要装满,每一块积木都要装上去。”

  2、幼儿操作,尝试图形的拼拆:

  幼儿将积木都装上图形车。

  用数字卡表示每节车厢积木的块数,并插在插板上。

  将车送入相应标记的`车库内。

  结合插板,交流操作的结果。

  3、再次操作,巩固经验:

  幼儿互相交换插板,去车库取车。

  互相检查取车的正确程度,如有错误,按插板上的数字纠正。

  检查正确后,开车离开活动的场地。

《有趣的车》中班教案4

  活动目标:

  1、大胆想象设计各种形态的车子,并均匀涂色。

  2、欣赏各种有趣车子,体验创造活动的乐趣。

  活动准备:

  幼儿事先观察过马路上各种车子,有画过车子的经验。

  ppt、作画纸,勾线笔与油画棒(幼儿人手一份)、背景图一幅。

  活动过程:

  一、情景导入——说说常见的车子

  1、幼儿扮演小司机进入活动室

  2、交流一些常见车子的特征和用途

  提问:你开的是什么车?它有什么用?

  师小结:原来我们宝宝知道的车子还不少,有卡车、有公共汽车、有……真多。

  二、欣赏马路上车子——了解各种有趣的车子

  1、师:今天呀,马路上开来了一些有趣的车子,你们想看看是什么车子吗?

  2、欣赏ppt

  提问一:这些车子和我们平时看到车子一样吗?有什么不一样?

  提问二:你喜欢那辆车,为什么?

  师小结:这些车子和我们平时见到的不一样,有的像奶油面包、有的像美丽的花朵、还有的像红红的苹果……真有趣。

  三、幼儿作画——大胆想象设计有趣的车子

  1、师:今天我也要请你们设计一辆有趣的'车子,现在你们想一想你准备设计一辆什么车!

  2、请个别幼儿说说自己设计的车子。

  3、那,我也来设计一辆车子,看看是什么车。

  4、幼儿尝试设计车子。

  师小结:原来我们画车子时要先画上你设计车身,再画上两个车轮,别忘了车窗,还要给车子穿上漂亮的衣服哦!最后我们还可以添上小花、小草让画面更加的好看些。

  四、欣赏作品——体验创造的快乐

  1、幼儿交流自己设计的车子。

  2、你们喜欢哪辆车子?为什么?

  师小结:今天我们都当了一会设计师,设计了各种有趣的车子,现在,我们请设计师们一起开着自己设计的车子一起旅游吧!

《有趣的车》中班教案5

  活动目标:

  1、尝试大胆创新,结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子,体验创造活动的乐趣。

  2、能独立地绘画车子的各种外形,并均匀涂色、注意颜色搭配,耐心地完成作品。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点与难点:

  重难点:大胆想象、设计各种各样的汽车。

  活动准备:

  1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

  2、范例若干张、纸、蜡笔

  活动过程:

  1、导入

  师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)

  2、欣赏各种千奇百怪的车(范画)

  ——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么?

  ——师放PPT,带幼儿欣赏各种各样的.有趣的车子。

  ——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?

  3、设计有趣的车。

  ——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?

  ——请幼儿讲述自己的设计

  4、幼儿绘画,教师巡回指导

  ——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的作品,细心涂色坚持完成。

  ——鼓励几个能力差,不自信的孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。

  5、评价活动

  ——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)

  延伸活动:汽车王国

  ——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。

  ——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。

  活动反思:

  孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。”

  本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车,但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。

《有趣的车》中班教案6

  活动目标:

  1.尝试大胆创新,结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子,体验创造活动的乐趣。

  2.能独立地绘画车子的各种外形,并均匀涂色、注意颜色搭配,耐心地完成作品。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  大胆想象、设计各种各样的汽车。

  活动准备:

  1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

  2.范例若干张、纸、蜡笔

  活动过程:

  1.导入

  师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)

  2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)

  ——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么?

  ——师放PPT,带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。

  ——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?

  3.设计有趣的车。

  ——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?

  ——请幼儿讲述自己的设计

  4.幼儿绘画,教师巡回指导

  ——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的作品,细心涂色坚持完成。

  ——鼓励几个能力差,不自信的'孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。

  5.评价活动

  ——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)

  活动延伸:

  汽车王国

  ——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。

  ——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。

  活动反思:

  孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车, 但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。

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