中班科学教案

时间：2023-04-25 14:56:32 教案我要投稿

有关中班科学教案4篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班科学教案4篇，欢迎阅读与收藏。

有关中班科学教案4篇

中班科学教案篇1

　　活动目标:

　　1.能感受冬天的主要特征。

　　2.喜欢冬天,不怕冷,积极参加各种活动。

　　活动准备:

　　1.记录表“拥抱冬爷爷”,见幼儿用书。

　　2.以冬天为主题,与幼儿一起布置活动室,讲关于冬天的故事,加深幼儿对冬天的认识。

　　3.幼儿会玩打雪仗等体育游戏。

　　活动过程:

　　1.寻找冬天.

　　引导幼儿观察树、花、草的变化,感受风吹在身上的感觉,观察人们衣着的变化。

　　讨论并提问:冬天到了,树木、草儿都怎么样了？树上叶子的颜色和数量发生了什么变化？路上行人穿的衣服有什么变化？

　　2.畅谈冬天。

　　提问：你们喜欢冬天吗？为什么？

　　引导幼儿发现冬季可爱的`地方：下雪时，可以打雪仗、堆雪人，看冬天的雪景。雪能冻死害虫，保护庄稼等。

　　欣赏故事《太阳公公害臊了》，鼓励幼儿在冬天里不怕冷，坚持参加体育锻炼。

　　3.享受冬天

　　和幼儿一同玩打雪仗，结冰等体育游戏。

　　小结：冬天虽然冷，但却很有趣，我们不怕冬天，我们要拥抱冬天！

　　活动延伸：

　　1.可在区角提供人们在冬季开展有趣活动的照片、图片、录象（溜冰、滑雪、冰雕等）。

　　2.可以在幼儿园里，也可以和父母到附近的公园去寻找，并把自己的发现画在“拥抱冬爷爷”的记录表上。

　　〔附〕故事

　　太阳公公害臊了

　　早晨，我出去跑步。我看见路边的小树怕冷了，系上长围脖；路上跑着的汽车怕冷了，带着大口罩；河里的小鱼怕冷了，在河面安上大玻璃；太阳公公也怕冷了，这么晚还不出被窝！

　　我向着东方，一边跑，一边叫：“太阳公公睡懒觉，害臊不害臊！”

　　我喊着喊着，太阳公公从地平线上出来了。先是一个红红的头顶，后来是一张红彤彤的圆脸，红极了，红极了。

　　呦，太阳公公比我起得晚，它害臊了呀！我跑得更带劲了，两只脚迈着轻快的步子，就像打鼓点。我高兴的喊着：“太阳公公害臊了，太阳公公害臊了……”

中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.知道不同的种子在易拉罐中跳舞会发出不同的声音。

　　2.能用自己喜欢的方式记录和表现自己对声音大小的理解。

　　3.喜欢听辨各种种子碰撞的声音。

　　活动重点：

　　通过自己的探索了解不同的种子在易拉罐中跳舞会发出不同的声音。

　　活动难点：

　　能用自己喜欢的方式记录和表现自己对声音大小变化的理解。

　　活动准备：

　　芝麻、绿豆、蚕豆种子若干，幼儿人手一个易拉罐，记录纸、笔。

　　活动过程：

　　一、幼儿第一次听辩，感受罐子里装不同种子发出的声音的`不同。

　　1.请小朋友听听自己的罐子里的种子跳舞都发出了什么声音。

　　2.请幼儿唱出自己听到得到声音，交流分享自己的发现。

　　3.小结：种子在易拉罐里“跳舞”会发出声音，不同的种子跳舞发出的声音不一样。

　　二、按声音分类，了解种子颗粒大小与声音的关系。

　　1.猜一猜：为什么声音会有不一样？

　　2.按幼儿手中罐子发出的声音大小进行分类。（打开罐子让幼儿验证）

　　3.小结：大种子跳舞的声音响，小种子跳舞的声音小。

　　三、幼儿第二次听辩，尝试记录和表现三种不同种子跳舞发出的声音。

　　1.请小朋友分别把芝麻、绿豆、蚕豆装进易拉罐，听听它们跳舞的声音，并用不同的线条把自己听到的声音画出来。

　　2.说说自己的记录理由。

　　四、学学种子跳舞，尝试用肢体语言表现自己对声音大小的理解。

　　五、用装种子的易拉罐当打击乐器为歌曲《小星星》伴奏，结束。

中班科学教案篇3

　　活动目标

　　1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。

　　2、在故事交流、游戏中，感知各种各样的弯。

　　活动准备

　　1、各种布条、毛线。

　　2、多媒体课件。

　　活动过程

　　一、感知了解生活中各种各样的弯

　　1、谈话活动：上午，新老师让小朋友寻找了生活中的弯弯朋友，现在，请你们跟大家介绍一下，说说找到了哪些弯弯朋友。(幼儿自由发言)

　　2、老师也找到了一些弯弯的朋友，我们一起看大屏幕。

　　二、借故事，初步了解各种不同的弯

　　1、(演示课件，引导幼儿观察)弯弯乐园里有各种各样的弯弯朋友，找找看，你找到了哪些弯?这些弯是怎样的?你觉得哪个弯最有趣(鼓励幼儿用语言、动作表现自己找到的各种弯)。

　　2、欣赏故事

　　让我们跟小动物们一起去弯弯乐园里看一看、听一听、找一找弯弯乐园里究竟有些什么弯。

　　(1)、教师边讲述故事边演示课件。

　　提问：弯弯乐园里究竟有几个弯?你能叫出它的名字吗?

　　(2)、根据幼儿的`回答逐一演示小动物走的路线，并引导幼儿用小手绕一饶，走一走这些弯。

　　三、出示毛线鼓励幼儿摆一摆，走一走故事中的弯，初步感知各中各样的弯。

　　四、游戏：小小设计师

　　1、引导幼儿设计各种各样的弯。

　　出示布条，引导幼儿用布条设计各种弯。你可以设计自己看到的，也可以设计故事中的，也可以设计自己喜欢的弯。

　　2、走一走自己设计的弯，跟好朋友说说你设计的弯是怎样的。

　　3、展示部分幼儿设计的弯，并讲一讲设计的弯是怎样的，你最喜欢那些弯，为什么?

　　4、把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。

　　5、请小朋友们在弯弯乐园中游玩。

中班科学教案篇4

　　一、教材依据

　　未来出版社中班下册《科学》第34页。

　　二、设计思路

　　孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如：船为什么会浮在水上？为什么有些东西会浮在水面而有些东西会沉在水里？等等，为了满足中班幼儿园强烈的好奇心，并结合《纲要》关于“科学”方面的目标，我让幼儿亲身探索身边的科学，让他们自己去接触沉浮的现象，并对沉浮现象做出简单的分析、判断和理解。因此，我设计了这个科学学习活动。

　　三、活动目标

　　1、使幼儿了解哪些东西放在水里使沉下去的，哪些是浮起来的，并学会分类。

　　2、使幼儿通过观察、实验、记录等方法，了解物体具有浮力这一特性。

　　3、激发幼儿对浮沉现象的兴趣。

　　4、充分晕用一些实验材料和多媒体来辅助幼儿更好的完成实验，更清晰地感知沉浮现象。

　　四、活动重点

　　帮助幼儿了解物体沉浮的特性，并能按照要求完成实验。

　　五、活动难点

　　培养和激发幼儿探索的兴趣。

　　六、活动准备

　　1、实验材料：积木、乒乓球、玻璃珠、塑料瓶、铁钉、塑料、泡沫、石头、树叶、硬币、钥匙、筷子、指甲刀等

　　2、每组一盆水，一块擦手毛巾。

　　3、记录表、铅笔。

　　4、透明的水槽一个。

　　5、图片（会浮的物体)。视频播放：轮船、小木船、竹筏、救生圈、小鸭子游泳。

　　七、活动过程

　　（一）、导入活动

　　1、律动《小小椅子转过来》

　　2、老师：小朋友，我们来看看老师桌子上放着什么东西？（展示装满水的水槽）

　　3、教师出示筷子、指甲刀、大块积木、钥匙四种材料，请幼儿猜测把他们放入水里会出现的情况。

　　4、幼儿猜测后，教师依次实验来验证结果。发现有的是沉下去的，有的是浮起来的，告诉幼儿有一种神奇的力量叫“浮力”。

　　（二）、浮沉小实验

　　1、教师展示实验的材料，交代具体的实验方法和记录方法以及实验的注意事项。

　　2、教师在每组选出一个记录员，然后分发实验材料，组织幼儿开始实验。

　　3、全班幼儿分六个组进行实验，教师巡回观察指导。

　　（三）、浮沉材料分类

　　1、展示幼儿的实验结果，教师用实验再次验证，对表现好的小组给予奖励。

　　2、请四个幼儿到前面来对所有的材料进行分类，并集体复习依次实验结果。

　　（四）、活动延伸

　　1、告诉幼儿“浮力”带给我们生活的.便利，播放图片（木船、竹筏、轮船、救生圈等）

　　2、请幼儿在日常生活中善于观察哪些东西会沉下去，哪些会浮起来。

　　八、活动反思

　　本节课是一节实验课，由于这种类型的活动在我们日常教学中开展的较少，幼儿显得格外兴奋，参与的热情很高。“浮沉原理”本是生活中一种常见的自然现象，但是对于中班的幼儿来说还缺乏这方面的经验。因此，这节课我主要通过观察、实验、记录、展示实验结果、材料分类等环节，让幼儿充分感知物体的浮沉现象，课堂效果较好，活动目标基本达到。但是在实验过程中，少数幼儿纪律不够好，课堂场面一度较混乱，这是我事先没有预料的，在以后教学中，课前准备方面我还要多下功夫，以便更好应对课堂突发情况。

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