美术教案

时间：2023-05-02 08:07:38 教案我要投稿

实用的美术教案范文合集七篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的美术教案7篇，欢迎大家分享。

实用的美术教案范文合集七篇

美术教案篇1

　　教学目的：

　　1 培养学生的创新意识和动手动脑的能力。 2初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好习惯。

　　教学重点：

　　储蓄罐的制作技法。

　　教学难点：

　　培养学生的创新意识和动手动脑的能力。

　　材料：

　　废纸盒、彩色卡纸。工具：铅笔、剪刀、胶水（胶带）。

　　一，组织教学。

　　二，讲授新课

　　1．启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的'钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储

　　蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐。（板书课题）

　　2.读画：欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐

　　十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。

　　三,制作步骤:

　　1在空纸盒的顶部剪一个小口。

　　2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。

　　3将设计好的图案画在彩色卡纸上，并剪好外形。（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）

　　4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

　　四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。

　　2、学习添画背景的方法。

　　2、感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一张印好手印的作品。

　　2、不同块状背景图片。

　　3、有无背景的两幅范画。

　　活动过程：

　　一、对比两幅手印画（一幅有背景、一幅没有添画背景）感受比较作品添画前后的'不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的兴趣。

　　这里有两幅花瓶的图画，你们喜欢哪一幅？为什么？

　　小结：手印本来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加漂亮了。

　　二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法

　　这幅画的背景是用什么来装饰的？

　　欣赏老师的范例，说说是怎样分割成的块面。

　　小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳发射的光芒，也可以像格子布一样，还可以像水波、斜线。但是我们仔细观察这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，怎样才能不把小手压住呢？

　　三、学习添画背景的方法。老师示范添画背景的方法。线条地上走走走，看见小手踮起脚，走过小手地上走。

　　四、幼儿尝试操作。

　　看了这么多的装饰图画，你们一定也想来试试。刚才我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更漂亮。

　　五、交流欣赏

　　说说自己是怎样添画装饰画面的。

美术教案篇3

　　课时：2课时

　　学习领域：造型*表现

　　教材简析：

　　本课与一年级时的游戏式课业《大家都来做》紧密相关。本课着重是在游戏中引导学生体会艺术造型中“线”的魅力，了解长线、短线的不同造型规律。

　　教学目标：

　　1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料，做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动，体验造型活动的乐趣。

　　2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。

　　3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。

　　教学重、难点：

　　1、在造型活动中引导学生学生发现线状材料造型的规律。

　　2、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。

　　教学准备：

　　教师：为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、实物投影仪。准备大量线装材料，事先在操场的地上点一些供学生定位的点。

　　学生：事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。

　　教学活动过程：

　　第一节

　　施教时间：9月8日-9月10日

　　活动一：

　　引导学生回忆一年级时上《大家一起做》，运用点、线、面材料做造型游戏的快乐。

　　通过实物投影仪观看当时以线状材料拼摆出的造型，用简单的语言谈谈自己对作品的理解。

　　活动二：

　　通过实物投影仪欣赏以线造型的中国线描作品、铅笔速写作品、以线状材料为主的装置艺术作品。通过观察、讨论、评述来表达与交流自己的感受。

　　活动三：

　　启发学生从书包里寻找现状造型材料，比比谁找到的多。

　　向大家介绍一下自己找到了哪些现状造型材料。

　　启发学生思考：生活中还有那些可用来做拼摆游戏的线装造型材料？

　　课后作业：

　　回去从家里寻找长、短不同的线装造型材料，下一节课我们到操场上去拼拼摆摆，创作出大师级的画来。

　　第二节

　　施教时间：

　　9月10日-9月12日

　　活动一：

　　列队来到操场上，将大家搜集来的线状材料按照小组放在一起。要分开长的材料和短的材料。

　　分配各组的活动场地，组织好各组有秩序的排列好。

　　活动二：

　　大家选择长的线材，按照从里到外的顺序把自己组场地里地上画的点连起来，看看摆出来一个什么形象。

　　再换一个顺序连接这些点，看看能拼出一个什么图案。

　　活动三：

　　运用长的线状材料，自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。

　　再运用短的线状材料，自己组通过讨论拼摆出自己喜欢的图案。

　　各组互相参观，谈一谈通过造型游戏自己体会到的长的.和短的、硬的、软的线状材料在造型时分别有什么优点和缺点。

　　活动四：

　　根据刚才总结出的不同的线状材料的造型特点，再以小组为单位利用各种线状材料拼摆出一幅大的造型作品。

　　教师辅导时以指点为主，鼓励学生放开手大胆造型，团结协作，体会“牵着线条来散步”的快乐。

　　活动五：

　　收拾与整理，列队回到教室。

　　鼓励学生在生活中也要利用变化无穷的线条来造型，美化我们的生活。

　　札记：

　　时间过了一年，孩子们今天再来拼拼摆摆时，比去年可从容多了。最令我感动的是，他们现在能很快的自由分组，最高效率的合作，而且他们能够很快的找出最适合长线或最适合短线摆的图案。唯一不足的是，因为学校操场还未完工，我是带他们在教学楼前的小平台进行的活动，孩子们玩得太高兴了，声音有些大，尽管我一再的镇压，还是有老师下来表示抗议。给这节课留下了遗憾。

美术教案篇4

　　教学目标

　　1、用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。

　　2、培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

　　3、通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

　　课前准备

　　素描纸、水彩笔

　　教学流程

　　1、布置学生到自然中观察小鸟，或搜集有关鸟的图片，或查阅资料，了解鸟的知识、歌曲、趣闻，以备课上交流。（教师准备一些图片、标本、名家美术作品作为补充。）

　　2、创设宽松自由的教学氛围，以小组交流的形式，让学生相互交流搜集到的有关鸟的资料。

　　（你知道哪些鸟的名字？鸟的身体由几部分组成？你认为小鸟美在哪？引导学生从小鸟的形体美、羽毛的花纹、色彩美、飞翔的姿态美）。

　　3、让学生结合生活记忆和有关鸟的故事、谈谈小鸟给自己的印象和感受。

　　4、让学生模仿小鸟的飞行、捕食、嬉戏的情景以及不同小鸟的鸣叫，欣赏表现小鸟的音乐。

　　（重点可以放在对鸟的装饰和美化上，也可以放在大胆想象，组织有情节的画面上。）

　　5、利用对比的`方法，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同，找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。如果让你来装饰和美化你会画些什么。

　　6、补充一些刺绣、剪纸、风筝中的鸟形装饰，引导学生去欣赏，感受其装饰、美化特点，以丰富学生思维，为他们的创作打下良好的基础。

　　7、说说生活中与小鸟发生过的有趣的事情。还可以结合搜集的资料，讲讲小鸟的故事。启发学生大胆想象，引导他们说说自己想象中的小鸟是什么样子？小鸟之间，小鸟和小朋友之间会发生哪些有意思的事情。

　　8、创设“小鸟王国选美比赛”的情景，引导学生进行自评、互评。

　　课后总结：

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。

　　2．让幼儿学习用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1．情景图、范画一幅。

　　2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。

　　3．背景音乐。

　　活动过程：

　　一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。

　　1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。

　　2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?

　　小朋友讨论

　　小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。

　　二、出示范画，激发兴趣：

　　1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的`话，会被吃掉的。

　　2．教师示范讲解：

　　师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。

　　三、幼儿动手印画：

　　1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。

　　2．引导幼儿在整张白纸上印画.

　　3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

　　四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。

　　1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

　　2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

　　师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。

美术教案篇6

　　一、活动目的：

　　1﹑知识技能目标：

　　通过学生查找相关资料，了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2﹑能力发展目标：

　　以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。

　　3﹑情感态度目标：

　　提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。

　　二、活动准备：

　　彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

　　三、活动过程：

　　1、导入：

　　同学们看我手中拿着什么？（鞭炮）看到这个你想到了什么？（节日）中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日，以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到，我们很快就可以听到鞭炮声了。不过，离我们最近的节日要数明天的.圣诞节了。说到圣诞节，你想到了什么？（学生交流）（圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡）同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日，但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的，这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树，陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。

　　2、板书课题：巧手制作圣诞树

　　3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。

　　4、制作步骤

　　4、制作步骤：

　　先剪出一个大的绿色的圆形，再剪出略小的一个白色的圆形再剪一个较小的绿色的圆形，以此类推，继续剪出绿白交叠的圆形一共剪出六个圆形，将最大的圆形对折一下，卷成一个锥形将它固定好，将剩余的圆形全部卷成锥形，套在一起，圣诞树的雏形就做好了。绿色部分是树，将它们剪成锯齿状。白色部分是雪，将它们修饰成自然点的形状