我爱我家教案

时间：2023-05-09 18:10:02 教案我要投稿

我爱我家教案范文汇编5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的我爱我家教案5篇，欢迎阅读与收藏。

我爱我家教案范文汇编5篇

我爱我家教案篇1

　　内容与要求：

　　1、通过游戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数经验。

　　2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。

　　活动准备：黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码

　　指导要点：

　　一、分享（找一找身边的数字）

　　1、前些天，我们找了我们身边的数字，我们来分享一下找到的数字。

　　2、小结：原来数字宝宝就在我们的身边，给我们的生活带来了方便。

　　二、检验电话机

　　前些天我买了一部电话机，给你们看一下：

　　出示ppt

　　你们认识这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的？

　　三、游戏打电话

　　1、电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。

　　2、你们发现吗？这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊？

　　3、示范不完整，我们来猜一猜他家的`电话号码。如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。

　　4、现场打电话给她。（你最近怎么不来幼儿园阿？我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦~）

　　5、刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好朋友，你们知道好朋友的电话号码吗？

　　*我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。

　　*桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。

　　7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。

　　四、破译老师的电话

　　*刚刚我们和好朋友打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。

　　*老师要看看我们小朋友的本领大不大，请你们破译我的手机号码。

　　*检验：现场拨打。

我爱我家教案篇2

　　一、主题名称：

　　我爱我家

　　二、主题背景：

　　（一）主题产生：

　　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！

　　（二）主题价值：

　　主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

　　三、主题预设目标：

　　能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

　　四、主题实施时间：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的资源：

　　1、请幼儿收集儿时的`照片的全家福

　　2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客

　　3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况

　　六、主题内容安排：

　　游戏活动：小电话、开锁

　　生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人

　　学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背

　　运动活动：乌龟搬新家、吸尘器

我爱我家教案篇3

　　主题目标

　　1. 了解自己的家，初步感受家的温暖；

　　2. 培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流；

　　3. 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。

　　课程内容：

　　学习 1. 尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。我有一个家我们的家妈妈和我爸爸本领大爷爷喜欢我

　　运动 1. 发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的灵敏性。 2. 培养幼儿的合作精神，及对运动活动的兴趣。拖地板捕鱼长臂人两人三足造房子

　　生活结合日常生活开展各种活动，培养幼儿做力所能及的事;爸爸妈妈的小帮手叠被子别说我小捶捶背我为爷爷奶奶唱歌;

　　游戏 1. 能够安静地进行游戏，并在游戏中学会商量； 2. 能按意愿选择游戏活动，体验游戏的快乐。

　　益智区：拼图片、电话卡、开锁；

　　语言区：看图书、看图编故事；

　　美工区：我家的`厨房、布置新房、我家有几口；

　　结构区：造房子；角色游戏：办家家;调整补充;过中秋、做客、好爸爸坏爸爸、和爷爷奶奶同乐;

　　环境创设;1. 将全家福布置成爱心状，布置爸爸妈妈的画像； 2. 爸爸的大手印； 3. 画自己的家、在妈妈肚子里等;家长工作;1. 家园配合书； 2.“ 爸爸调查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;

我爱我家教案篇4

　　活动目标：

　　1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

　　2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

　　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　PPT，图片。

　　活动过程：

　　1.引题激趣

　　（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？

　　（2）你爱你的家吗？为什么？

　　（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。

　　2.看图学说理解儿

　　（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？

　　（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。

　　（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？

　　（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。

　　（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”

　　（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。

　　（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。（教师带领幼儿一起朗诵。）

　　3.仿编儿歌

　　（1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”

　　（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”

　　（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的`家，大地上除了小草和小花还有什么？

　　（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。

　　（5）集中交流，仿编儿歌。

　　①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为……

　　②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。（如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……）

　　（6）小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。

　　活动反思：

　　《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。

　　活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用非常好，完整而且大胆。

　　但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。