【必备】中班教案集锦八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标
1。 引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2。培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
活动准备
1。风筝ppt
2。铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
活动过程
1。谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）
2。欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？
幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）
3。讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
（1）你们想不想新手做一个风筝？
（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的`尾部，做风筝的尾巴。
4． 交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5．活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
中班教案 篇2
活动目标
1 知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪。
2 学会表达，调节自己情绪的方法。
3 帮助幼儿 建立快乐的情绪。
4 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。
教学重点、难点
重点： 知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，不要轻易的动怒 和乱发脾气。
难点： 1 幼儿要学会表达和调节自己情绪
2 教师帮助每个幼儿 建立快乐的情绪。
活动准备
1 故事《我再也不生气了》
2 教具魔术箱 各种表情脸的卡片
活动过程
一、 谈话导入活动
教师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候？什么事情让你很生气呢？当你生气的时候你是怎么做的？
幼儿自由的说，老师认真的倾听不立刻做出评价。
“有一个小男孩他也很喜欢生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的 ”
二、 听故事理解故事
老师生动的讲故事，幼儿倾听。
老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。
如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢？（豪豪）
2、他在什么时候会生气?(遇到不开心的事情的时候)
3、他在生气的时候会怎么做？（双手在胸前交叉，小嘴一撅，跺脚等）
4、老师说了什么让豪豪不在生气了？（经常生气对身体不好，会变的不聪明等等）
三、 讨论
1、 老师组织幼儿分组讨论，说一说自己生气时的表达方式对不对?应该怎么做？
教师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。
2、 老师组织幼儿集体讨论： ，我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪?怎么调节自己的情绪呢？
幼儿在讨论一段时间后，老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。
3、 总结
老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按伤害我们的身体的健康，生气时如果乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜欢我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求同伴的意见。如果别人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸调节自己的情绪，然后走到一边，找自己喜欢自己做的事情，转移自己 的注意力。
四、 说故事
老师组织幼儿说一个有关生气的故事，讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节自己的情绪的'。（幼儿可以从身边的人说起可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等）加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。
五、 玩一玩
教师组织幼儿玩有游戏：
要求：幼儿轮流到魔术箱里来摸画，摸到什么表情就要自己
做出来。
游戏活动气氛活跃，游戏反复进行。
六、 课后延伸
在以后的日常生活中老师多多注意幼儿的情绪，当发现不良情绪时，老师及时的引导，教育幼儿运用积极的表达方法，引导幼儿控制自己的情绪。
教学反思
1 通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。
2 备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。
3 幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。
4 如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。
小百科：生气是汉语词语，一是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。
中班教案 篇3
20xx灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧!
活动目标：
1、增强爱惜报纸、保护环境的.意识。
2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
活动准备：
新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
活动重难点：
了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
如何突破重点：
我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。
如何突破难点：
我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
活动过程：
1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸，提问：
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结：
报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
中班教案 篇4
活动目标
1.让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。
2.引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。
3.让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
学具：空塑料瓶若干，蚕豆若干，1－7不同数量的实物纸片，
1－6的数字一组一份。
教具：1－6的数字卡、1－6的点卡、动物图卡、大瓶子、背
景图、头饰（火车头）。
活动过程：
1、以开火车游戏激发幼儿活动的`兴趣
教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）
幼：嘿嘿，我的火车几点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）
幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）
2、通过看看说说理解数字，6可以表示什么？
6可以表示瓶上的6只小白兔图片。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前操作。
3、制作动物瓶感知比6少的数字。
让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，组织幼儿
集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。
4、教师与幼儿共同总结：比6少的有5、4、3、2、1
5、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍每个瓶身上贴了几
只小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数
量可以用数字多少来表示？请小朋友到数字城找一找贴在下边。
6、将数字、实物、图卡
对应匹配
请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”，不能多也不能少，并在瓶盖上贴上相应的数字。
7、幼儿操作，教师进行个别指导。
8、游戏：数字宝宝找朋友
每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。
师：“呜——我的火车要开了，小小车箱快快来”
9、教师与幼儿开火车走出活动室，本次活动结束。
中班教案 篇5
一、设计思路：
我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
二、活动目标：
1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
三、活动准备：
ppt、幼儿操作材料、数字卡片等。
四、活动过程：
（一）去果园——点数小刺猬的数量。
1、点数刺猬。
（1）我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）
（2）小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！
（3）（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？
①红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？
②黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？
（4）：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
2、点数果树上的'果子。
（1）请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）
（2）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？
（3）果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？
：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。
（4）果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？
：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。
（5）果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？
：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！
（二）背果子、数果子——尝试按物取数。
1、树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么办法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。
2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？
：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。
3、幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。
4、你背了几个果子？你是怎么数出来的？
5、一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。
（三）小刺猬回家——体验采摘果子的快乐。
小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！
中班教案 篇6
活动目标
1.认知目标：能够用表演的方式来扮演角色和了解故事。
2.情感目标：了解到生气是不好的，不能让自己生气，也不能让自己身边的人生气。
3.行动技能目标：在表演过程中能够顺畅地表达自己的意思。
活动准备
1.做课件。将故事大概内容制成PPT，以备播放。
2.和幼儿们一起画动物头像。
3.将画好的动物头像做成头卡，戴在每一个幼儿头上。
4.准备一块蛋糕当生气蛋糕。
活动方法
1.实践法。
2.角色扮演法。
3.故事法。
活动内容
1.播放录音，选定角色。
教师在课前通过播放录音，讲述故事，让幼儿了解故事的大概内容，然后和幼儿一起选定每种小动物都由谁来扮演。
2.播放课件。
教师播放PPT，到小动物们的笑声传到生气虫耳里处停下，然后问幼儿：生气虫为什么生气啊？（请不同的幼儿回答）
接下来播放下一段PPT，到小动物们争相讨论蛋糕处停下来，然后问幼儿：是谁做的蛋糕来啊？为什么做蛋糕啊？（请不同的幼儿回答）
接下来播放最后一段PPT，然后问幼儿：是谁飞到了天空中啊？他为什么会飞走啊？又是谁解救了他啊？（请不同的幼儿回答）
3.角色表演。
总结幼儿刚才回答的问题，帮助幼儿梳理一遍故事情节，然后进行表演。将幼儿分成不同的组，扮演不同的小动物和生气虫，教师以旁白的形式帮助幼儿进行表演。
教师可引导幼儿学习用不同的表情表达不同的'情绪，鼓励幼儿自己用语言来表达所扮演角色的台词。
4.回想过程，升华内涵。
表演结束后，教师可以再次提问，为什么吃了蛋糕就会飞上天。然后问问幼儿：你们是；也愿意生气呢？最后总结幼儿的回答，生气是不好的，一生气就没有了小伙伴，就会让自己身边的人不开心。我们每个小朋友都要做个开心的孩子，做个快乐的小宝宝。如果发现身边的小伙伴不开心了，就要主动地去关心他们。
活动主题拓展
教师引导：故事里的小动物开动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。如果我们在平时的生活中遇到了一些生气的事情，该怎么办呢？（启发幼儿联系经验，师生共同谈谈生活体验）
最后教师播放一段音乐，说：让我们大家在轻快的音乐里快乐起来吧！
中班教案 篇7
一、活动目标：
1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的'生活技能。
2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动时间与项目：
时间：xxx年x月x日上午9：20，
地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛
三、参赛人员：
全体幼儿
四、活动准备：
衣服：24件，被子：12张，桌子：12张
五、比赛形式与规则
1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
3．评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）
六、奖项制定小能手奖：
4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
中班教案 篇8
活动目标：
1．探索发现色子的秘密，知道色子上下两个面的点子数合起来是7的规律。
2．两两合作制作色子并玩猜色子游戏，能说出制作及猜测原理。
3．探索以及协商合作能力得到培养，并在收获成功的'同时体验活动的快乐。
活动准备：
1.知识经验准备：认识色子，并玩过。
2.物质材料准备：教师：大色子1个、大记录表、水笔；幼儿：色子若干、水笔、记录纸、正方体若干、正方形纸片若干。
活动过程：
一、看色子，讲述色子特性。
1.观察色子：小朋友看这是什么?它有几个面?每个面都是什么形状?色子的6个面都有什么?每个面上各有几个小圆点呢?
2.小结：色子上有6个面，每个面上都有圆点，圆点数量分别为1—6。
二、猜点数，发现色子秘密。
1.师幼共玩抛色子游戏。
（1）色子可以怎样玩？
（2）学习记录
出示记录表，记录表上有什么，可以怎样记？
2.幼儿自主玩抛色子游戏。
你们想玩抛色子游戏吗？请在桌子上轻轻抛，你把抛的上面和下面分别有几个点子记录下来?不要重复记录。试一试，能抛出几种不同的方法?
3.观察记录表发现色子秘密。
讨论并记录抛色子的不同方法
小结：色子一共可以抛出6种不同的方法，而且抛出来的上下两个面的点子数量合起来都是7。
三、做色子，尝试协商合作。
1.讨论学习制作色子方法。
2.交代制作要求.
(1)两人合作一起制作一个色子。
(2)记住色子上下两面点子数合起来是7，制作时先画上面点子，再画下面点子，小圆点画得整齐又好看。
(3)把六个面都贴好，使它变成一个完整的色子，如果不小心画错了，可以重拿一张纸重画后再贴。
（4）小纸片上的双面胶撕下来放在小白盒里，不能到处扔。
3.根据发现规律制作色子。
4.展示色子讲述制作原理。
四、玩色子，体验游戏乐趣。
色子做好了，现在我们来玩一个“猜点子”游戏：我来投，你来猜。两两合作一起玩，两个人商量好，谁投谁猜。
五、活动延伸：创意玩色子。
其实，色子还有很多玩法，课后我们可以再来一起探索一下，色子还可以怎么玩？
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