有关小班教案范文集合五篇
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。
2、学习仔细倾听,理解故事内容。
3、乐意表达自己对故事的理解。
活动准备:
1、故事磁带。
2、小熊纸偶(系红领结)一个。
3、照相
活动过程:
一、激发兴趣,引出主题。
1、出示纸偶小熊,教师讲述引起兴趣。“ 小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了……”
二、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)
1、 提问帮助幼儿理解故事
①小熊去找小猪,发生了什么事?
②小熊去找小猴,发生了什么事?
三、欣赏故事第二段:小熊笑了。(从小熊找到大河马,难过地问至故事结尾)
1、 提问帮助幼儿理解故事
①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?
②小熊笑了吗?小熊一笑,动物们发生了什么事情?
③大家喜欢怎样的'小熊?
2、师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。
四、完整欣赏故事一遍。
活动结束:
1、提问:谁想做小熊的好朋友?怎么样和小熊做朋友?
2、给小朋友和小熊拍照留念。 “来和小熊好朋友一起笑一个,‘喀嚓’真不错!”机一架。
小班教案 篇2
活动目标:愿意与老师、同伴一起说说玩具的名称,体验游戏的快乐。
活动过程:
一、体验收到礼物时的心情。
师:有人敲门,让老师看看是谁。回答:有人帮我们送了两盒礼物。
1、“我们的礼物”,“大家的'礼物”。幼儿泛说:“我们的礼物,我们的礼物”
2、幼儿猜猜是什么礼物(通过摇摇、听听、摸摸等方法来猜)。
3、打开盒子,我们看到的是什么。(有各种玩具)
老师神秘的打开礼物,让幼儿回答:“这是什么”
二、大家一起分享玩具。
1、幼儿自由来取礼物,并相互介绍说说你的礼物是什么。
2、体验有玩具大家一起玩的乐趣。
3、老师故意发现盒子中还有一个小盒子。
从中取出小盒子,让幼儿猜猜会是什么?
老师摇摇,听听声音。
4、打开,原来是糖果。
分享礼物的乐趣。老师说:“请你吃糖”
引发幼儿也跟说:“请你吃糖”
放放音乐,在欢快的气氛中幼儿吃吃糖果,说说自己是什么糖,有什么味道。
小班教案 篇3
设计意图
《指南》指出:认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类。所以,我选择了《动物的活动方式》这一内容。《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以,我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标
1、发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。
2、会根据活动方式给动物分类。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的`喜悦。
活动准备
1、经验准备:知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。
2、物质准备:虎大王手偶、动物手指偶、课件。
活动过程
一、情境激趣。
老师:今天,虎大王请我们去开会,我们走着去吧!(带领幼儿进场)
二、幼儿和PPT互动,发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。
1、虎大王:小朋友们好,你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?
2、引导幼儿跟PPT互动,发现动物多种多样的活动方式,并大胆用肢体语言来表现。
(1)小兔,你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。
(2)小乌龟,(同上)
(3)猎豹,(同上)
(4)老鹰,(同上)
(5)小鱼,(同上)
3、过渡句:
虎大王:动物们来的活动方式是多种多样的,那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
三、游戏:帮动物找朋友(根据活动方式分类)
1、动物提出要求。
老鹰:我要找飞着来的朋友。
老虎:我要找跑着来的朋友。
袋鼠:我要找跳着来的朋友。
鲸鱼:我要找游着来的朋友。
鳄鱼:我要找爬着来的朋友。
2、操作要求
(1)一次选一种动物,一共选两次。
(2)找活动方式一样的跟它做朋友。
3、幼儿操作,教师指导。
4、过渡句:
虎大王:动物们谢谢小朋友,帮助它们找到了来的方式一样的朋友,它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。
四、游戏:捉迷藏(巩固按动物的活动方式不同分类)
1、师:谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜,再出示图片验证)
2、玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。
五、颁发游戏奖,自然结束。
虎大王:小朋友们捉迷藏玩得可真好,我要奖励你们。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班教案 篇4
目标:
1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1.引发参观兴趣。
提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2.明确参观时的纪律。
跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的'班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:
1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
小班教案 篇5
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿腿部力量。
2、让幼儿在活动中运用和认识简单的词,如:棵、条、个、只等
3、激发幼儿大胆尝试,大胆运用,大胆讲述。
4、初步学会购物,从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。
活动准备:
1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个。
2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。
活动过程:
一、进场(小兔跳进场)
1、 保:兔宝宝们,今天我们准备去哪里?
幼:上市场买东西。
2、 进行双脚向前行进跳练习。
二、认识量词
1、保:这是什么?
幼:这是白菜。
保:对,这是一棵白菜,请跟我说一次;这是一只鸡,这是一个苹果,这是一条鱼…(让小朋友认识量词:棵、只、个、条)
2、保:刚才兔宝宝认识了一些食物,好,现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。(幼儿学小兔跳去买东西)
三、分类
1、保:兔宝宝你们买了什么东西呀?
幼:我买了一条鱼;我买了一只小白兔;我买了一个菠箩;我
买了一棵白菜…
2、保:大家都想说一说自己买到了什么?好吧,现在就请你们找自
己的好朋友,告诉好朋友你自己买到了什么,好不好?
幼:好。
3、保:兔宝宝们真聪明,都能把自己买到的.东西名称,量词说出来,现在看看谁最聪明,能够把食物分别放在写上:条、个、只、棵的大篮子里,将食物分类放好。
四、小结
1、集中幼儿,检查幼儿是否将食物分类放对了(让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题)
2、保:兔宝宝好棒啊,都能把食物分类放好了,现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟,让大家一起分享吧!
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