小班美术教案

时间：2023-06-03 08:04:09 教案我要投稿

【实用】小班美术教案集锦九篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案9篇，欢迎大家分享。

【实用】小班美术教案集锦九篇

小班美术教案篇1

　　格子被

　　活动目标：

　　1、学习用横线、竖线表现格子被，并尝试用多种色彩进行作画。

　　2、引导幼儿练习画横线和竖线，感受用各种色彩作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、范例一张（或格子被）

　　2、画纸、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示（格子被）或范例，引导幼儿进行观察。

　　1、师：冬天到了，睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。（被子）今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

　　2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

　　二、教师示范讲解

　　1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的`横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

　　2、引导幼儿描述作画的过程，并带领幼儿进行书空练习。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。

　　2、引导幼儿画横线时要从上面到下面，从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。

　　3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。

　　四、展示幼儿作品

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1。在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　　2。尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

　　重点难点：

　　区分不同动物的皮毛特征

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：小朋友们，你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

　　二、看看、猜猜

　　1。（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

　　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

　　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

　　2。谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

　　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么？

　　小结：斑马身上的花纹是一条一条的.。

　　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

　　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

　　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

　　三、制作、体验

　　1。师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

　　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

　　2。师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

　　3。幼儿选择一种动物进行操作。

　　四、交流、分享

　　1。师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

　　2。在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

小班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。

　　2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。

　　【活动准备】蜡笔、画纸、楼房的图片。

　　【活动过程】

　　1、出示楼房的图片，请幼儿观察。

　　（1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作X望。）

　　（2）引导幼儿观察窗户的形状。

　　提问：你们家楼房的.窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？

　　2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。

　　（1）师：在图中你看到了什么样的图形？

　　（2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？

　　（3）教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。

　　3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。

　　（1）指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。（直直的）

　　（2）鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。

　　（3）引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。

　　4、展示幼儿作品，简单讲评。

小班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。

　　2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

　　场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

　　【活动过程】

　　一、情境导入，快乐印画。

　　1、出示鞋印图片，引出化装舞会。

　　师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？

　　2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

　　师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（教师示范印画。）

　　小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

　　3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4—5次。

　　二、拓展思维，大胆想象。

　　1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。

　　2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

　　你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）

　　3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

　　三、借形发挥，自主作画。

　　1、幼儿自由添画，教师巡回指导。

　　2、教师演示PPT，幼儿欣赏范例作品。

　　请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。

　　四、借助舞会，展示作品。

　　1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　　2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的.东西，真有趣！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗？）

　　3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

　　4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。

小班美术教案篇5

　　一、名称：美术粘贴活动（小班）

　　二、目标：

　　1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　　2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　　3.培养良好的手工活动常规。

　　三、准备：

　　1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；

　　2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

　　四、过程：

　　1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）

　　2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”

　　3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的.图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　　五、重点：

　　1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　　2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助

　　3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　　4.相互欣赏作品，结束！

　　1．集体游戏：小孩真爱玩儿

　　目标：1听口令做动作。

　　2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的

　　协调性。

　　2．集体游戏：老猫睡觉醒不了

　　目标：1听口令做动作

　　2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。

　　3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。）

　　区域活动

　　1美工区：名称《泥工作制》

　　材料：不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

　　目标：培养幼儿对泥工的兴趣。

　　通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。（老师重点指导美工区。）

　　2娃娃家

　　材料：各种做饭的工具。

　　目标：初步运用角色身份进行活动。

　　3小肌肉发展区

　　材料：穿绳、拧盖、系扣……

　　目标：1.发展孩子的手眼协调能力。

　　2.锻炼孩子小肌肉的发展。

　　4读书区

　　材料：图书

　　目标:培养幼儿阅读习惯

　　学会一页一页的翻书

　　5益智区

　　材料：走迷宫、点数、拼图……

　　目标：开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

　　2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　3、发展孩子的思维能力。

　　4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）

　　2、画有三角塔的纸若干

　　3、独木桥一座

　　4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

　　活动过程：

　　一、基本部分

　　1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的'书包是什么颜色？

　　2、出示玩具:

　　（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

　　（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

　　3、请幼儿按教师的样子搭一次

　　4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。

　　5、出示画有三角塔的纸

　　（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

　　（2）幼儿涂色（教师巡回指导）

　　6、游戏：送花给天线宝宝

　　（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）

　　（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）

　　二、结束部分

　　1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

　　2、教师送花给幼儿，活动结束。

　　活动反思：

　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

小班美术教案篇7

　　设计意图：

　　孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，教师提供四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，能力差点的粘贴教师提供的图片，能力强的孩子非常有创意，教师鼓励他们添画。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——特别的我，开展了这个美术活动。

　　活动目标：

　　1、欣赏绘画作品《调皮的梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

　　2、增加幼儿对色彩的认识和理解，培养孩子大胆用颜色进行表现。活动准备：

　　a、知识经验：幼儿已掌握粘贴技能

　　b、材料准备：1、教师准备一部分图片（糖果、裙子、玩具等）

　　2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

　　c、环境准备：1、多媒体课件，梦。

　　2、四种颜色的大张纸贴在墙上

　　活动过程：

　　一、导入活动，出示宝宝的《调皮的梦》，师生共同欣赏。

　　师：有一个宝宝，今天，我们一起来看看他的梦。

　　二、通过赏析：引发感受和体验

　　1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？

　　师：我们来学学她的样子。

　　2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的.皮肤，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？

　　生：舒服的。

　　3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）

　　生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

　　4、师：他还在做梦呢？梦见了什么?（点击鼠标,切换背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）

　　生：小朋友在玩翘翘板。

　　6、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）

　　生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。

　　三、启发幼儿作画

　　小朋友，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调

　　给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？

　　四、过程指导

　　1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

　　2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

　　3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

　　五、评价

　　在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。课件设计思路

　　一、设计思路

　　封面

　　以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。图片一

　　以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。图片三

　　用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景

　　图片四

　　人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。图片五

　　人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。

　　图片六

　　人物置于顶层，插入玩具背景，让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。

小班美术教案篇8

　　一、活动目标：

　　1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。

　　2、根据手印画大胆想象并乐于表述。

　　3、体验手印画带来的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、海面、颜料、抹布等。

　　2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。

　　三、活动过程：

　　1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。

　　——师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？

　　小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。

　　2、师演示小手兄弟印画的过程。

　　——师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。

　　——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。

　　手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

　　3、幼儿学习画头和五官。

　　——师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的.印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗？

　　小朋友，你有什么呢？小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗？

　　——师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。

　　出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？

　　4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。

　　——师：小朋友，你的小手想不想去旅行？

　　——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？

　　——师：手宝宝们出发吧。

　　5、作品展示和评价。

　　请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢？

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。

　　2．乐意在集体面前介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1．印章画

　　2．PPT：饼干包装袋欣赏

　　3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。

　　4．操作背景音乐

　　5．操作时的擦手毛巾

　　活动过程：

　　一、激发兴趣。

　　1．指：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？

　　2．

　　二、欣赏PPT

　　1．指：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？

　　2．语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的了？

　　三、幼儿操作

　　指：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的'包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！

　　四、

　　指：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？

　　活动延伸：

　　指：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？

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