小班美术教案

时间：2023-06-09 08:22:38 教案我要投稿

精选小班美术教案模板集锦十篇

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选小班美术教案模板集锦十篇

小班美术教案篇1

　　【活动目标】：

　　1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

　　2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

　　【活动准备】：

　　1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

　　2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

　　3.两棵空树干的图片

　　【活动过程】：

　　一、导入

　　师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

　　二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

　　师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）

　　三、激发幼儿的绘画兴趣

　　1.以童趣的口吻引起幼儿的.注意

　　师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）

　　2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力

　　师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）

　　3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？

　　四、教师示范画画

　　1.亲自示范涂色

　　师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画

　　2.强调注意点：

　　画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。

　　涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

　　五、幼儿涂色，教师指导、询问

　　六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

　　师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

　　2、体验用绘画表现生活的.乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

　　2、动物模板、油画棒

　　3、背景音乐

　　活动过程：

　　一、游戏：躲猫猫导入活动

　　1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？

　　2、说说你找到的动物朋友是谁？

　　二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

　　1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

　　2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）

　　3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛

　　三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）

　　四、经验分享

　　师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

小班美术教案篇3

　　【活动设计】

　　在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法（握、点的技能）充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察能力。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时发展幼儿的观察力。

　　2、让幼儿在活动中体验印画【活动准备】

　　各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师幼互相问好。

　　教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。

　　二、出示范画，了解脚的特点和用途。

　　教师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀？

　　1、那小脚印上有什么呢？（5个脚趾和脚掌）教师引导幼儿了解脚的特点。

　　2、我们的'小脚会干些什么事呀？（走路、跑步）教师引导幼儿了解脚的用途。你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢？

　　教师总结：用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。

　　三、讲解作画步骤及要求。

　　学印小脚印：

　　①伸出一只手，握拳；

　　②用拳头底部蘸上颜料；

　　③印在衣服上，擦掉手上的颜料；

　　④用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。

　　请一名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。

　　要求：

　　1、蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。

　　2、印画时，一只手按住纸，另一只手印画。

　　幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　四、活动结束。

　　教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们，离开活动室。

小班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、会用牙刷沾颜料刷画。

　　2、能添画花茎和叶子。

　　3、体验用牙刷作画的乐趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【活动准备】

　　1、彩色卡纸、各色颜料。

　　2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

　　【活动重点】

　　会用牙刷沾颜料刷画花。

　　【活动难点】

　　能添画花茎和叶子。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

　　2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

　　二、欣赏范例。

　　1、今天我们要用牙刷来画画。

　　2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

　　三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

　　1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

　　2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

　　4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

　　5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

　　四、幼儿操作。

　　1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　　2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

　　五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

　　1、幼儿展示作品。

　　2、讲评有创意的`作品，花朵排列的位置等。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案篇5

　　【活动设计】

　　在我园课题引领下，我班开展了《美术活动中技能获得的研究》的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，根据这一点，我设计了本次活动《美丽的叶脉》。画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。

　　2、用水彩笔画连续的直线。

　　3、在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。

　　【重难点】用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。

　　物质准备：叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。

　　【活动过程】

　　一、导入，观察树叶的叶脉

　　1、出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)

　　2、师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的.词语怎么说?(许多)

　　(分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新)

　　二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉

　　1、出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)

　　2、师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。

　　3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”)

　　4、师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)

　　5、师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

　　6、师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。

　　(分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。)

　　三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线

　　1、出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指)

　　2、师：跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。)

　　3、师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。

　　4、师：现在请小朋友自己动手画一画吧。

　　(分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。)

　　四、作品展示

　　请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。

　　【活动反思】

　　本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.学习运用纸球印出简单的图案。

　　2.激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　经验准备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

　　教学准备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。

　　操作准备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。

　　教师出示报纸：小朋友这是什么?它有什么用?

　　二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望

　　1.教师示范纸球印画

　　教师：小朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。

　　2.幼儿感受印画的多样性

　　教师：纸球还可以印出漂亮的图案，请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。

　　三、幼儿集体操作，教师对幼儿进行指导。

　　1.教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的'花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。

　　2.幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。

　　四、引导幼儿相互欣赏，结束活动

　　1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

　　2、教师小结：

　　教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对儿童作品进行点评。

　　活动反思：

　　美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习掌握。

　　但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进行下去，此外小班幼儿注意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。

小班美术教案篇7

　　一、活动目标

　　1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

　　2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。

　　二、微教学设计

　　活动准备：

　　经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

　　材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

　　活动过程：

　　1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

　　师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？

　　师：是谁呀？（小鱼。）美吗？

　　师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？

　　师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。

　　（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。

　　师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？

　　师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！

　　2.新的创作方式——颜料挤压画。

　　师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。

　　师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。

　　师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？

　　师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的'衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。

　　3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。

　　（1）教师提出活动要求。

　　师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）

　　师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。

　　（2）幼儿创作，教师观察指导。

　　4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。

　　师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

　　师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

　　师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。

　　5．随音乐自由舞动，自然结束活动。

　　师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！

小班美术教案篇8

　　活动目标

　　1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。

　　2. 培养幼儿大胆作画的能力。

　　3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。

　　4. 根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　教学重点、难点

　　教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.

　　教学难点:色彩的搭配

　　活动准备

　　装有花的花瓶图片若干（PPT）

　　各色的油画棒、颜料

　　有花的实物花瓶两个

　　范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干

　　擦手的毛巾每个幼儿一张

　　活动过程

　　一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

　　1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

　　2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

　　二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。

　　三、教师示范作画。

　　1、出示范画，让幼儿观察范画。

　　教师：画中的花瓶是什么颜色的.？花是有哪些颜色？

　　教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？

　　2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

　　3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

　　4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

　　5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

　　四、幼儿操作

　　1、幼儿选择颜色自由操作

　　2、教师做巡回指导

　　五、评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。

　　六、活动结束，收拾桌面操作材料。

　　教学反思

　　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

　　小百科：儿童手指画是儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

小班美术教案篇9

　　【活动目标】

　　1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

　　【活动准备】

　　范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

　　【活动过程】

　　一、引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

　　二、教师出示范例

　　师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

　　问：

　　（1）你最喜欢哪一套衣服？

　　（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

　　例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

　　棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

　　三、幼儿作画

　　师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

　　注：

　　1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

　　2、提醒幼儿在作画时保持安静。

　　3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

　　四、作品讲评：

　　1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

　　2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

　　【活动反思】

　　球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的.我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。积极的作着画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。