小班美术教案

时间：2023-06-09 10:07:40 教案我要投稿

【推荐】小班美术教案范文集锦十篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】小班美术教案范文集锦十篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知棒棒糖有多种多样的造型。

　　2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1、PPT课件(棒棒糖图片)、各种形状的.棒棒糖实物。

　　2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。

　　活动过程：

　　1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天我们班来了一位小客人。(教师PPT出示小熊的图片)。

　　师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

　　2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。

　　师：喜欢吗?想要吗?

　　师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?

　　师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)

　　3、制作棒棒糖。

　　师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班老师配合，打电话，免提播放)

　　师：电话响了，谁来的电话呢?

　　师：喂，你好，请问你是谁呀?

　　小熊：你好，我是小熊。

　　师：原来是小熊啊，有什么事情?

　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?

　　小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件

　　(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。)

　　4、给自己做的棒棒糖取名字。

　　师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

　　5、给小熊送货。

　　教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

　　活动延伸：

　　将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。

　　教学反思：

　　准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。

小班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

　　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

　　活动准备

　　1、图片：花田 1.雏菊4 野花4

　　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

　　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！

　　好的，请小朋友下车吧，花园到了。

　　二、欣赏漂亮的花

　　1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?

　　2.小熊的花园漂亮吗？

　　你们想不想种一些漂亮的花呢？

　　告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？

　　（请幼儿说一说。）

　　三、教师示范

　　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

　　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的.纸团放在控盘里。）我再种黄颜色的花儿，教师以同样的方法演示花黄花。

　　3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

　　四、幼儿创作

　　幼儿自主创作，教师观察指导

　　五、作品展示

　　教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

小班美术教案篇3

　　设计思路：

　　鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经验。

　　活动目标：

　　1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。

　　2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。

　　2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。

　　3、音乐古筝曲。

　　活动过程：

　　１、儿歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。）

　　2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。

　　3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗？

　　4、教师示范各种材料的使用方法。

　　（1）、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。

　　（2）、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。

　　（3）、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。

　　5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。（播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。）

　　（1）、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。

　　（2）、用手指在色碟上点颜料作画。（教师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。）

　　（3）、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上（教师提醒：不用的废纸装到收纳盒子里）

　　6、分享与经验提升。

　　1．教师与幼儿一起将装饰好的`鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙------水簇箱里。

　　2．师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。

　　师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？

　　活动反思：

　　通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。

小班美术教案篇4

　　教学目的：

　　1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

　　2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

　　3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　　材料准备：

　　1.准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：

　　1）一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

　　2）一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

　　3）一只有头，但是没有身体的小鸡

　　4）只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体）

　　5）预留空白处，让孩子自由发挥

　　2.黑色勾线笔、油画棒

　　教学过程：

　　一、图片导入

　　教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）

　　教师：小鸡又摆出了一个漂亮的.姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后）

　　教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）

　　教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）

　　实际操作

　　一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

　　二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

　　三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

　　四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

　　范画参考

　　雪孩子

　　教学目的：

　　1、了解冬天，学习绘画雪人

　　2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

　　3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

　　材料准备：

　　工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

　　材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

　　教学过程：

　　一、故事导入：

　　下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

　　兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

　　火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

　　雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

　　雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现）实际操作：

　　教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

　　教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。

　　2．能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。

　　活动准备：

　　1．创意绘本，蜻蜓的图片。

　　2．长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。

　　3．胶水、剪刀。

　　活动过程：

　　1．谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。”

　　2．出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。

　　3．出示收集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的`。告诉小朋友，今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。

　　4．翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。

　　5．根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。

　　1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。

　　2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。

　　3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。

　　4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。

　　6．展示作品，大家欣赏评价。

　　活动延伸：

　　将没有用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

　　3、锻炼小肌肉的活动能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

　　活动过程：

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

　　师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"

　　2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。

　　－孩子们，你们都看到什么了？

　　－你觉得小叶子象什么？

　　－你喜欢小树叶么？

　　－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

　　3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？

　　-小树叶怎么会变小、变碎了呢？

　　-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？

　　4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

　　5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

　　师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。

　　－你想用小树叶做漂亮的.画么？

　　－你想做什么呢？

　　－这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。

　　7、展示、评价幼儿作品。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、感知欣赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的兴趣。

　　2、尝试运用新材料表现画面。

　　活动材料：各种粗细长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干

　　活动过程：

　　一、观看视频，欣赏上海的夜景。

　　教师：

　　1、从刚才的录像里头你都看见了些什么？

　　2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？

　　4、教师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜欢上海美丽的夜景了，我已经把它画下来了。

　　二、介绍活动材料，操作规则

　　1、教师：

　　（1）我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？

　　（2）你们知道老师是用什么材料画的.吗？

　　2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。

　　让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么？

　　（玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车）

　　3、提出使用颜料的方法

　　三、幼儿操作，教师巡视、指导幼儿

　　1、知道能力差的幼儿正确使用新材料

　　2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹

　　四、分享交流

　　推荐理由：

　　1、运用新材料---玉米芯进行创意美劳。

　　2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。

　　3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、通过想象、添加、组合，尝试用各种不同形状的树叶巧妙地拼贴动物造型，感受联想创作的趣味。

　　2、学习在背景上随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。

　　3、能耐心、细心地进行粘贴和印制。

　　活动准备：

　　1、课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品。

　　2、各种树叶（圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳），卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

　　活动过程：

　　一、制版

　　1、谈话、交流自己喜欢的小动物，同忆有关动物的造型经验。

　　教师：你喜欢什么动物？它是什么样子的？

　　2、出示各种小动物的图片，帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。

　　教师：你喜欢哪个动物？它是洲哪几个部分组成的？

　　3、通过想象、添加、组合，尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。

　　（1）教师：如果要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合？（个别幼儿尝试拼贴）

　　（2）教师：背景可以添加什么？（树木、草与花等）

　　4、幼儿创作。

　　（1）重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，创造性地拼贴动物。

　　（2）难点：细致地将每片叶子粘牢。

　　二、拓印

　　1、出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿观察、欣赏，感受斑驳、轻盈的美感。

　　教师：天空看上去有怎样的感觉？

　　2、观察撕纸的技法。

　　（1）教师：猜猜，这样的`效果是怎样制作出来的？

　　（2）教师示范：用刻刀随意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方向将纸的表层撕掉。

　　（3）尝试在背景部分随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。

　　要点提示：

　　这一环节，应根据幼儿的操作熟练程度来完成。教师可选择几个策略：

　　①教师可在卡纸上事先切割出线条，易于幼儿直接撕纸，降低操作的难度。

　　②因为树叶是新鲜素材，它的保持性较差，要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难，教师可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

　　3、幼儿印制。

　　4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

　　重点欣赏巧妙利用树叶形态进行拼贴的作品，鼓励有耐心的幼儿。

　　区角活动：

　　在活动区角提供各种树叶供幼儿拼贴。在教师的指导下，尝试在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。

　　家园共育：

　　观察自然中各种树叶的形态。

　　【评析】

　　在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要，除此之外，活动的核心词还有“联想”。我们应鼓励幼儿从所提供的植物素材中发现、想象，并大胆表达自己对这些素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教师要特别筛选叶脉清晰、形态自然、有一定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美，避免用剪刀将树叶直接剪成自己想要的形状来拼凑画面。

小班美术教案篇9

　　设计意图】

　　幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　　【活动目标】

　　1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

　　【活动准备】

　　材料准备：油画棒、白纸知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

　　【活动过程】

　　一、启发谈话，引起兴趣

　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

　　二、操作演示，引出内容

　　1、演示讨论，共同参与。画棒演示画长直线雨，哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

　　2、激发兴趣，尝试取名

　　演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）

　　三、幼儿创作，教师观察指导

　　指导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？池塘里的水晕是什么样的`？有多少个？幼儿作画，教师观察指导：观察幼儿调换颜色画的情况；观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点；能否添加自己喜欢的东西

　　【活动结束】

　　让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

　　【活动延伸】

　　在手工区投放大量彩色的材料，让幼儿制作各种彩色的作品，感受色彩的漂亮。