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乐理教学教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的乐理教学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乐理教学教案1
课题：
音及音高
课时：
二课时
教学目的：
通过讲授，使学生们更加详细地了解音的产生、音的性质、乐音与噪音、乐音体系、音名与唱名等音乐理基论基础知识。
教学内容：
1.音的产生
2.音的性质
3.乐音与噪音
4.乐音体系
5.音名与唱
名教学重点：
1.音的性质
2.乐音体系
教学难点:
1.乐音体系
2.音名与唱名教学过程：
一．音的产生：音是由于物体的震动而产生的。发音体在外力作用下，沿直线或曲线经过平衡位置所做的往复运动叫做振动。物体的震动产生音波，振动后通过媒介质（气体、固体、液体）以波的形式传播，音波通过空气作用于我们的听觉器官并传送至我们的大脑，引起声音的感觉。
音的产生过程：振动媒介质传播声波听觉器官大脑声音
二．乐音与噪音
音被分为乐音与噪音两大类。乐音：发音体有规则的振动发出的'音叫做乐音。（和谐、悦耳）噪音：发音体无规则振动发出的音叫做噪音。（刺耳；例如：锣、鼓）
三、音的性质
音有四种性质，即（高低、强弱、长短、音色）即音高、音值、音量和音色。
1.音高：音的高低是由于物体在一定的时间内的震动次数及频率而决定的。频率高，音就高；频率低，音就低。
2.音量：即强弱。音量是由物体震动幅度的大小所决定的。振幅大，音就强；振幅小，音就弱。
3.音值：即音的长短。是由音的延续时决定的。持续时间长就长，反之则短。
4.音色：又称音品或音质。由发音体的性质、形状、及泛音的多少等不同。
总之音的四种性质在音乐表现中都是非常重要的，但音的高低和长短更重要。四．乐音体系
1.乐音体系
在音乐中所使用的、有固定音高的音的总和，叫乐音体系。
2.将音级按照高低关系依上行或下行次序排列起来，叫音列。音列可以是乐音体系中所有音级的总音列，也可以是从任意一音到另一音之间所有音级的排列。
3.音级乐音体系中的各音叫音级。音级有基本音级和变化音级两种。（1）基本音级：乐音体系中经常使用的七个具有独立名称的音级叫基本音级。
基本音级可以从三方面特征来认识：
《1》可以独立使用音名。
《2》在五线谱记谱法中有独立使用的记谱位置（线或间）。
《3》在键盘乐器上使用白键。
（1）变化音级：升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。（键盘上黑键都是变化音级），变化音级都是由基本音级变化得来的。将基本音级升高半音用“升”或“”来标明；降低半音用“降”或“”来标明；升高全音用“重升”或“ ”来标明；降低全音用重降或“”来标明。
五．音名与唱名
1.音名：用来代表乐音体系中特定音级的字母叫做音名。（对固定音高的音所定的名称）。拉丁字母C D E F G A B 2.唱名：唱谱所用的语音音节叫做唱名。（乐音在歌唱中用的名称）do re mi fa sol la si音名所代表的音级是固定不变的，唱名有固定使用和流动使用两种情况（固定唱名法首调唱名法）
《1》首调唱名法：是指唱名与一定的调式音级相对应，使用中根据调式关系来确定唱名，无论调高如何，大调式的主音唱do，小调式主音唱la。
乐理教学教案2
一、教学目的与任务
基本乐理是本校学前教育专业的专业课之一，授课对象是学前教育专业所有学生，授课年限为三年。乐理课是音乐入门学习的基础理论课，无论是音乐中的哪一门专业，都必须从基本乐理开始学习，该课程系统讲授音乐最基本的知识和儿歌伴奏的方法，使学生获得学习、掌握和理解音乐所必须的知识和技能，为本专业其它音乐技能课——舞蹈、键盘、声乐课打下坚实的基础。
二、教学目标
1、通过教学，使学生掌握从事学前教育所必需的音乐基础知识和基本技能。
2、通过音乐教学使学生认识学前音乐教育的重要意义，掌握设计组织学前教育活动的基本方法。
三、课程教学的基本要求
1、乐理教学要求学生在五线谱，简谱记谱法的基础上进一步巩固音名、唱名、音阶、调号、调式、音程、和弦等基础知识，并学会简单的儿歌伴奏。
2、视唱教学培养学生具有一定的音乐听辩能力，五线谱的视唱与简谱的儿歌教学，使学生能够熟练识谱并歌唱。通过乐理与视唱教学，培养学生基本的歌唱能力。
四、课程教学的主要内容
第一章 音的高低
1、基本要求：
学习音的有关基本概念，掌握各种符号的书写要求。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：
音的产生与分类、音的物理属性、音名及其分组、唱名及唱名法、半音、全音、变化音、五线谱记谱法、简谱记谱法。
3、教学重难点：
规范书写各种符号，常用记号的记忆。
4、教学小结：
各种音的属性、唱法和记谱法。
第二章 音的长短
装饰音与常用符号。
第五章 音程
1、教学基本要求
从不用角度理解两音之间的音高关系。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
音程的名称、自然音程。变化音程、音程的扩大与缩小、音程的转位、协和音程与不协和音程、怎样识别音程。
3、教学重难点
音程的识别与构成。
4、教学小结
各种音程以及如何识别音程。
第六章
调 调式
1、教学基本要求
理解有关调、调式的表现特征与意义。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 调式、音阶、大调音阶与大调式、小调音阶与小调式、调、调号。
3、教学重难点
调、调式、音阶的。异同。
4、教学小结
调式、音阶和调号。
第七章 三和弦
1、教学基本要求
理解三和弦的类别，掌握建立和弦的.基本方法。
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
三和弦、三和弦的常用四种类型，三和弦的性质、三和弦的转位、调式中的三和弦。
3、教学重难点
如何快速准确建立和弦和熟练准确识别和弹奏各种常用三和弦。
4、教学小结 三和弦
第八章 少儿歌曲伴奏
1、教学基本要求：
掌握正三和弦与副三和弦，并掌握歌曲伴奏的正确连接
2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
正三和弦、副三和弦、正三和弦的几种常用连接、少儿歌曲伴奏的三种基本类型、怎样选择合适的伴奏类型、挑选各种少儿歌曲练习。
3、教学重难点
如何快速准确的选择合适的歌曲伴奏。
4、教学小结
各种少儿歌曲伴奏
五、教材及参考书
1、《音乐》谢莉莉 高等教育出版社
六、主要教学方法与媒体要求
1、主要教学方法：以教师讲授为主线，学生体验为基础，音响感受为辅助，多媒体视听为特色的全方位，立体化教学。
2、媒体要求：多媒体教学系统（录音，DVD，实物投影仪，电脑等）
七、考核形式
1、平时考核：作业、章节测试
2、期中、期末考试：试卷考试与视唱考试。
乐理教学教案3
请猜四个音乐记号
1、姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。
2、五线谱上一把号，使劲吹它它不叫，二线是它好朋友，四次握手笑。
3、四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。
4、姐妹七个真稀奇，名字不叫多来眯，生来爱唱英语歌，张口就是"CDE"。
谜底是：1. 终止线 2. 高音谱号 3. 反复记号 4. 音名
给启蒙班乐理教学的儿歌识谱歌谣
一、五线谱，五条线，间隔着四个间； 第三间，高音"哆"(do)，下加一线中音"哆"(do)，一线"咪"(mi)，二线"嗦"(sol)，一二三间"法、拉、哆"(fa、la、do)。
二、五线谱，像楼梯 向上高，向下低
一二三线，357 一二三间，461
四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）
三、第一线小猫第二线小老鼠嗖
第一间小红花发第二间小提琴拉
四、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo
下加一间打招呼rerere（来来来）
第一线上小猫叫mimimi(咪)
第一间里放沙发fafafa（发发发）
第二线上把话说solsolsol（说说说）
第二间里把手拉lalala（拉拉拉）
第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）
第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）
请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的`随身携带的五线谱了。
1、什么是五线谱？
五线谱，有五线， 五线之内有四间。
每条线，每个间， 都有一音住上面。
五线四间不够用， 还可加间和加线。
2、怎样写高音谱号？
二线起头向上弯， 弯到三线向下转，转过二线到一线， 画圆斜上伸出头，回头交叉第四线， 一直往下伸出头，拐弯过来画圆点。
3、全音符
全音符，空符头， 没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍。
4、二分音符和四分音符。
二分音符空符头， 四分音符黑符头。
只有符干没有尾， 符干一直连着头。
符干朝下写在左， 符干朝上写在右。
二分音符唱二拍， 四分音符唱一拍。
黑白符头要分清， 黑一白二不能忘。
5、 八分音符
八分音符黑符头， 还有符干连着头。
一条尾巴长有黑， 连着符干的右边。
八分音符很特别， 记住它只唱半拍。
6、 十六分音符
十六分音符黑符头， 还有符干连着头。
两条尾巴长有黑， 连在符干的右边。
十六分音符很奇特， 只唱四分之一拍。
7、 休止符
全休止符是小黑杠， 挂在四线下休息。
安安静静不出声， 要停四拍别着急。
二分休止也是小黑杠， 躺在三线上休息。
静静躺着不出声， 休息两拍记心里。
四分休止符象反"3"， 休息一拍要记清。
八分休止符象正"7"， 休息半拍别着急。
十六分休止象双"7"， 休息半拍的一半别忘记。
8、 拍号
节拍的记号叫拍号， 它在乐曲前面摆，摸样长得象分数， 音乐无它乱起来。
四四拍子
四分音符作一拍， 每小节里有四拍。
强、弱、次强、弱， 这就叫做四四拍。
三四拍子
四分音符作一拍， 每小节里有三拍，强弱弱、强弱弱， 这就叫作三四拍。
二四拍子
四分音符作一拍， 每小节里有二拍，强弱、强弱有规律， 这就叫作二四拍。
附点音符
小小附点圆又圆， 它的作用不简单，音符后面加上它， 时值马上加一半。
附点全音符唱六拍， 附点二分音符唱三拍，附点四分音符唱一拍半，附点八分音符唱半拍加一半。
击拍歌
我用手来轻轻拍， 音的长短就明白。
手往下拍是半拍， 手掌拿起又半拍。
一上一下共一拍， 经常练习就明白。
（按各种节奏型练习打拍）
C大调音阶在五线谱高音谱号上的音位。
五线谱有五线， 五线中间有四间。
五条线四个间， 都有一音住上面。
一二三线咪梭西， 一二三间发拉哆。
下加一间来来来， 下加一线哆哆哆。
全音和半音
两音之间有距离， 最小距离叫半音。
两个半音加起来， 它的名字叫全音。
半音全音有区别， 键盘上面能看清。
哆来咪发梭拉西， 七个白加五个黑。
白七黑五十二音， 平均分成十二份。
不管是黑还是白， 相邻是半相隔全。
音程
两音之间的音高有距离，音高距离叫音程。
音程的计算单位用度数，包含几音是几度。
大二度 小二度
全音和半音是不一样， 相同的度数要分大小。
全音的二度是大二度， 半音的二度是小二度。
大三度 小三度
两个全音的三度是大三度， 一全一半的三度是小三度。
三和弦：三个音按三度音程叠置起来构成的和弦叫三和弦。
按三度音程排列时：上面的音叫"五音
中间的音叫"三音"
下面的音叫"根音"。
三和弦可分四类：
1、 大三和弦
根音到三音是大三度 ，三音到五音是小三度， 根音到五音是纯五度。
2、 小三和弦
根音到三音是小三度， 三音到五音是大三度， 根音到五音是纯五度 。
3、 减三和弦
根音到三音是小三度， 三音到五音是小三度， 根音到五音是减五度。
4、 增三和弦
根音到三音是大三度， 三音到五音是大三度， 根音到五音是增五度。
原位三和弦和转位三和弦
以三和弦的根音为低音的和弦叫原位三和弦。以三音为低音，叫第一转位，也称"六和弦"。以五音为低音，叫第二转位，也称"四六和弦"
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