中班教案精华【8篇】
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
设计思路：
《幼儿园教育纲要》中明确指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺和爱。
活动目标：
1、感激、爱自己的妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的'情感。
2、尝试运用折叠的方法学习制作小红花。
活动准备：
妈妈们的照片、色纸、双面胶。
活动过程：
一、说说自己的好妈妈激发爱妈妈的情感
1、（出示妈妈们的照片）看看这些照片，她们是谁啊？（她们是我们的妈妈）
2、谁来给我们介绍一下你的好妈妈？（幼儿自由表述，引导幼儿从外型、性格、情感等多角度进行介绍）
3、你爱你的妈妈吗？为什么？（妈妈总是辛辛苦苦照顾我们、妈妈上班很辛苦）
4、小结：我们的妈妈每天辛苦地工作，还要照顾我们，她们都是我们的好妈妈。
二、在三八妇女节表达对妈妈的爱和感谢让幼儿知道妈妈的辛苦
1、小朋友们，你们知道三八妇女节吗？哪些人可以过三八妇女节呢？（妈妈、奶奶）
2、三八妇女节是妈妈、奶奶、阿姨们的节日。那么今天是我们最爱的妈妈的节日，我们可以怎样祝愿自己的妈妈呢？（唱歌、拥抱、给妈妈做家务、送妈妈一份礼物等）
3、小结：在妈妈的节日里，我们可以用自己的表示表达对妈妈的祝福。
三、做花送妈妈表达对妈妈的爱
1、我们今天一起来做一朵小花，把它当做礼物送给我们的妈妈好不好？
2、引导幼儿将方形纸角对角折成三角形，山头放在上面，山底放在下面。将右边的小山腰折上来，左边的小山腰折上来变成一朵美丽的郁金香。
3、将郁金香花朵的背面涂上固体胶贴在纸的上面。
4、用勾线笔画出粗粗的花茎和漂亮的叶子。（鼓励幼儿在花朵的上方可以画一些爱心或圆圈等进行装饰）
5、小朋友都准备了自己做的郁金香送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈花朵外，还想对妈妈说点什么呢！（妈妈，你辛苦了！妈妈，我爱你等）
小结：今天是妈妈的节日，我们可以说好听的话给妈妈听，还可以送礼物以及抱一抱妈妈，让妈妈感受到我们对她们的爱。
中班教案 篇2
活动目标：
1.感知夏天的来临，体验夏季的主要特征。
2.了解人和动物的多种防暑降温方法。
3.积极思考并尝试解决遇到的问题。
活动准备：课件、笔、纸
活动过程：
一、谈话引出话题
师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看。
二、结合课件，从多方面感知夏天的季节特征。
1.师：夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2.师：夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听……(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的，夏天的天气多变，常会有雷阵雨。
3.师：除了夏天的天气多变，小朋友的穿着有变化吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)
4.师：夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了，大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)
5.师：你们喜欢吃水果吗?在夏天，有一种水果“绿绿的皮，红红的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.师：夏天的小动物和小昆虫可忙碌了，瞧，它们来了，你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)
7.师：夏天的太阳真热，晒到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿关心夏天工作的人们)
三、再次结合课件，了解人类防暑降温的`方法
1.师：夏天的天气很热，叔叔都中暑了，那怎样才能让自己不中暑，变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的经验自由回答。)
2.教师根据幼儿的讲述进行统计。
3.师点击课件，并小结：可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇，开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里，冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌，注意身体健康)
四、讨论动物的防暑降温的方法
师：夏天里，不光我们懂得防暑降温，动物们也很聪明，它们也想出来好多的办法给自己降温呢?瞧，它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿讲述)
活动延伸
师：今天我们知道了许多夏天里的秘密，请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小秘密呢?
中班教案 篇3
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标：
智慧成长：
1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。
肌体成长：
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。
审美成长：
1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。
社会成长：
1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。
创造性成长：
1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。
大胆尝试运用抽象的表达手法。
环境创设：
*活动室环境创设：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。
3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
*心理环境创设：
1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。
2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排：
第十七周：
1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
第十八周：
1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）
在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。
第十九周：
1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）
2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的`防暑驱热的办法。
游戏：能干的小脚
第十九周：
生成课程
家园配合：
1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。
带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。
中班教案 篇4
一、教学目标
1、让学生能够用欢快热烈的声音演唱歌曲《过新年》表现出新年喜庆热闹的情景。
2、认识小堂鼓、小镲、小锣，并能同学之间互相合作设计出合适的节奏来为歌曲进行伴奏。
3、通过本课的学习能够提高学生对音乐节奏的学习兴趣与准确把握。
二、教学重点
能够让学生用欢快的声音准确熟练地演唱歌曲。
三、教学难点
让学生创编节奏用打击乐器为歌曲配上合适的伴奏。
四、教学准备：多媒体课件、琴、锣、鼓、镲
五、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、师：快乐的音乐课又到了，首先老师先请大家观看一段画面，然后请大家来说说这是什么时候的情景。（播放一段有关过年的影像资料但没有声音）
2、学生举手发言引出——新年主题。
3、师：刚才我们看的这段画面没有声音，这里有两段音乐，同学们你们能帮忙选出与这段画面合适的音乐来吗？并说说为什么选它呢？（学生会选《过新年》音乐，因为它能表现出新年喜庆热闹的情绪。）
4、师：下面就让我们一起来学唱这首喜庆热烈的新年歌曲吧！
（二）歌曲教学：
1、你能按照格子里的节奏朗读一下歌词吗？（这种格子形式能够让学生直观、清晰、准确地有节奏朗读歌词，学生较易把握）
2、你觉得哪些歌词是同一节奏的呢？（生答1、2句、3、4句）
3、下面让我们随着歌曲的音乐一起来模唱一下吧！
4、让生随教师琴声再逐句练习两遍以达到准确熟练地演唱歌曲。
5、随范唱音乐用欢快热烈的'声音和情绪再完整练唱一下歌曲。
6、让学生随音乐旋律边唱歌曲边在“咚锵”处拍手拍出相应的节奏。（学生边唱锣鼓点边拍节奏会感觉很容易很开心）
7、再来唱一次，这次请大家在唱“咚”时拍手，“锵”时拍腿。（这样练习使学生不但乐于拍节奏，同时培养他们手、脑、口协调合作的能力，学习效果较好。）
（三）创编伴奏：
1、师：过新年大家开心吗？新年的歌曲大家喜欢吗？现在老师想为大家介绍有三位好朋友他们也想和大家一起来过新年，你们想认识他们吗？下面就请它们隆重出场吧！（教师分别介绍打击乐器小堂鼓、小镲、小锣，并让学生感受他们的声响效果）
2、师：同学们听了锣、鼓、镲的声音，你们有没有发现它和我们《过新年》歌曲中哪些地方的声响很像呀？（生回答和“咚锵”处）
3、请几位同学分别用锣、鼓、镲敲出“咚锵”处的节奏。（用真的锣鼓镲敲击所学节奏，学生会更加兴奋不已，而且能够很好地巩固所学节奏。）
4、可让生分为6人一小组，各小组每两人用同一种乐器，然后互相配合设计不同节奏为歌曲来伴奏。（在各小组创编时教师应逐一巡视并指导，可让每组学生先边唱歌曲边模拟假奏一下本组所设计的伴奏方案是否可行。）
5、请各小组同学到前台来拿起锣、鼓、镲随歌曲音乐展示一下本组的创编成果，我们比比哪一组的伴奏效果最好！（在展示中各组同学都能很积极踊跃地参与，因为锣鼓镲的声音很能激起学生的兴奋之情。）
6、师生共同评价各小组的表现，总结优点并评论不足。（在评价时教师首先要表扬各组同学的积极表现，并且认为各组同学表现的都很好，因为只要你能大胆的随音乐有韵律感且又很和谐地打出节奏来那就是非常棒的。这样会增强学生创造的信心，让他们不会再畏惧创编节奏，而且符合奥尔夫所说的原本性原则及即兴创造原则。奥尔夫说原本性音乐的出发点就是即兴创造，而儿童即兴创造的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和收获的经验，是儿童自然的情感、想象力和个性的发展。）
7、播放多媒体，让学生随歌曲《过新年》的热闹画面一起敲敲打打奏起来、唱起来、跳起来吧！（让生选择自己喜欢的方式来表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲击乐器等只要自己喜欢就好，达到本节课的教学高潮。）
六、结束本课：
今天老师和大家一起提前过了一个热闹的新年，你们感觉开心快乐吗？刚才老师看到了很多很棒的锣鼓小乐手，希望大家能够在新的一年里敲出更精彩的节奏，最后祝大家学习进步，天天快乐！让我们唱着欢快热闹的《过新年》走出音乐教室吧！
中班教案 篇5
活动设计背景
1.布置我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创设娃娃家游戏区，提供妈妈的衣服道具。
3，语言区角张贴称谓歌。
活动目标
1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。
3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。
教学重点、难点
1. 学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培养幼儿学会关心他人的.美好品质
活动准备
1.磁带《我的好妈妈》
2. 孩子和妈妈的照片
3. 道具妈妈的头饰衣服
一导入
复习歌曲《世上只有妈妈好》
1.启发谈话：小朋友你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀？小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》
二学习歌曲
教幼儿学唱《我的好妈妈》
三观赏图片幼儿和妈妈的图片
1.让他们猜猜这是谁的家长
2.让幼儿讲述妈妈的样子
3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么
4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四角色扮演
学习平时妈妈的动作，和说的话
中班教案 篇6
中班科学领域教案《蛛网商店》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节，尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节，能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
设计思路：
本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。
活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣;第二环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。
活动目标：
1、尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。
2、关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。
3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
图书
活动过程：
一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的`兴趣。)
竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?
今天讲的这个故事和竹笋有关。
1、今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?
2、可能说的是什么?
小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?
二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)
1、小鸟的家
1、小鸟的家在哪里?
小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?
小结：因为小鸟有飞的本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。
2、小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪里?
小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?
小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。
3、小狐狸的空中小屋
小狐狸把家造在哪里?
小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。
三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)
1、为什么小狐狸的小屋会在空中?
2、原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?
小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主，它是二次大战后发展起来，最先在欧美兴起，现在在欧美十几个国家中己有超级市场20万个。语源:翻译自store，"店"为后缀。1866年张德彝将巴黎的商店称作"铺户或铺店"(《航海述奇》)。"商店"收于
中班教案 篇7
目标：
1、在观察“嫦娥一号”的基础上尝试与同伴用废旧材料合作制作火箭。
2、愿意与朋友协商解决制作活动中遇到的困难，体验成功的快乐。
准备：
各种废旧材料
过程：
一、观看神周七号升空的过程
1、火箭是什么形状的？
2、它由哪些部分组成？
3、你会用什么材料来制作火箭？
二、幼儿探索制作火箭，老师巡回指导。
1、选择的材料是否合适？
2、过程中遇到困难是否与同伴协商解决？
3、制作过程中对于材料的收拾整理情况。
三、交流自己的火箭。
1、要求：介绍的'时候声音响亮，让别人听得清楚明白。
2、在做火箭的时候有没有遇到困难，是怎么解决的？（录像，照片）
中班教案 篇8
【活动目标】
1、学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。
【活动准备】
1、青蛙玩具一个，青蛙头饰一个。
2、音乐磁带。
【活动过程】
一、根据教师的讲述，理解歌词。
1、教师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是老师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗？
妈妈有腿没有尾，
儿子有尾没有腿，
儿子长成妈妈样，
断掉尾巴长出腿。
（打一动物）
回答后，总结：“妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁呢？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的。
他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”
2、幼儿讨论探索青蛙冬眠的'动作。
二、幼儿学唱歌曲。
1、欣赏教师范唱歌曲。
2、随音乐念歌词。
3、跟着学琴声学唱歌曲
三、讨论游戏玩法和规则。
教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”
四、教师和幼儿共同游戏。
教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。
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