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小班我是大丁丁教案
作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班我是大丁丁教案，希望对大家有所帮助。
小班我是大丁丁教案1
一.活动目标
1.理解故事内容，喜欢丁丁的角色。
2.初步建立不要麻烦父母的.意识。
3.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
二.活动准备
1.教学挂图：《我是大丁丁》。
2.大丁丁头饰一个。
三.活动过程
1.出示头饰，引起听故事的愿望。
师：小朋友好!我是大丁丁。你们知道我几岁吗?
2.请幼儿听听、欣赏大丁丁的故事。
教师结合挂图完整地讲述一遍故事。
师提问：你们知道大丁丁做了什么事情?
3.出示教学挂图，教师再次讲述故事。
提问一：半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈?
提问二：爸爸是怎样夸奖大丁丁的?
4.教师与幼儿交谈，懂得不要麻烦爸爸妈妈。
提问：在家里，哪些事情小朋友可以自己做，不再麻烦爸爸妈妈?
四.教师小结：大丁丁长大了，懂得自己的事情自己做。小朋友我们也长大了，是哥哥姐姐了，我们要学会自己的事情自己做，对不对?
小班我是大丁丁教案2
【活动目标】
1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。
2、初步建立不要麻烦父母的意识。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动准备】
教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。
【活动过程】
1、介绍角色，引起听故事愿望：
教师以角色口吻介绍角色。
―“我叫大丁丁，小朋友们好！”（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）
交代故事名称。
―“你们知道我几岁吗？”（三岁）
2、教师有表情地讲故事：
―“你们知道大丁丁在干什么？”
3、看看说说，理解故事主要内容：
出示教学挂图，教师再次讲故事。
帮助幼儿理解故事内容。
“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？”（学讲大丁丁的`想法）
“大丁丁把小便撒在哪里了？”
“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”
“爸爸妈妈说什么？”（学讲爸爸的话）
“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？”
4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：
“晚上，你要小便会不会自己起床？”
“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？”
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