小班教案

小班教案8篇[实用]

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　一、教学目的：

　　通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性，小班环保活动教案:水为什么变脏了。

　　2.通过游戏活动，培养幼儿环境保护的.意识。

　　教学准备:

　　1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。

　　2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。

　　3.录音机，磁带。教学过程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?2.看情景表演，“这条河现在变的怎么样?还有用吗？”

　　4.小结：

　　使幼儿认识河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了，教案《小班环保活动教案:水为什么变脏了》。

　　二.看图对比：

　　1.请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。

　　2.出示图片,进行图片对比1).尚未受到污染的河流让幼儿观察，上面怎么样的？有什么？2).出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观察、体会。3).启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

　　3.小结。三、幼儿游戏:救小鱼1.教师讲解游戏规则：幼儿扮小鱼，在快乐的游者，（请出情景剧中的污水参加游戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为胜利而欢呼! 2.幼儿游戏，结束。

小班教案 篇2

　　活动名称：

　　纸球印画-可爱的小鸡

　　设计意图：

　　前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。

　　幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

　　活动目标：

　　1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。）

　　2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。

　　活动准备：

　　若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

　　活动过程：

　　一、话题导入

　　师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？

　　教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。

　　二、绘画方法

　　1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的.颜料变出可爱的小鸡（印画）。

　　师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）

　　2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。

　　三、幼儿创作

　　1、提出绘画要求。

　　师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

　　2、幼儿创作，教师指导

　　四、作品展示

　　幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、对图画书感兴趣，愿意和老师一起阅读《我的家》。

　　2、学习读图，通过人物的外形特征，拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。

　　3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。

　　活动准备：

　　幼儿经验准备：1、知道自己一家都有谁 2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅

　　教师物质准备：1、故事ppt及背景音乐。

　　2、图画书《我的家》人手一本。

　　活动过程：

　　一、以谈话引入，让幼儿有兴趣自己阅读

　　1、师：你们的家里都有些什么人？（请个别幼儿向大家介绍自己的家人。）

　　小结：每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就是你的家人。

　　2、出示图画书《我的家》并播放ppt，引起幼儿阅读的兴趣。

　　今天，老师带来了一本书，书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人，想不想看？

　　师：你在这本书的封面上看见了什么？（引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。）

　　小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。（引导幼儿跟小宝问好）小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？

　　二、继续播放ppt《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人的认识。

　　（一）用过提问，引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。

　　1、师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷（奶奶）的？老人家手里拿着什么？（引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。）

　　小结：这是小宝的爷爷，爷爷可爱看报纸了，他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正准备看报纸，可是发现眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。

　　2、师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？（引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。）奶奶到底在煮什么好吃的东西呢？

　　小结：奶奶煮的水饺可香了。你们看，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的'水饺了。

　　3、师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？他手里拿着什么？（认识哑铃，知道要很有力气的人才能举起哑铃。）你们看，小宝和谁玩的这么开心？

　　小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。

　　4、师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道宝宝为什么这么开心吗？妈妈拿书要做什么？

　　小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。

　　5、师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？小宝和小狗在干嘛？

　　小结：小狗是小宝的好朋友，他每天陪着小宝一起玩，和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小宝的小尾巴，天天跟着他。

　　（二）引导幼儿观察课本中的内容。

　　师：你们看，小宝笑眯眯的，张开双臂要跑去哪里啊？

　　小结：小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里，他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝，小宝也爱家里的每一个人。

　　（三）回到封面，引导幼儿认识图画书的名称。

　　师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字叫《我的家》。（幼儿跟读书名。）

　　三、围绕阅读重点开展活动

　　1。、教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容，要求幼儿认真倾听。

　　2、让幼儿说说自己的家人在家里都做些什么

　　3、家里人是怎样爱自己的？自己要怎样爱他们？

　　爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱。

　　四、归纳阅读内容

　　我们知道了小宝家有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。爷爷爱看报纸，奶奶做饭香香，爸爸力气很大，妈妈讲故事好听。他们都很爱小宝。小宝家还有一个爱和他玩耍的小狗，小狗也很喜欢他。他们一家人相亲相爱。

　　教师总结 ：我们小朋友也有幸福的一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

　　3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的.乐趣。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备

　　1、课件：图片-彩虹

　　2、涂色：彩虹

　　3、幼儿用彩色笔

　　活动过程

　　一、引发兴趣，启迪思维。

　　1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

　　2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？

　　请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

　　二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

　　1.启发幼儿想想：

　　离太阳近的用什么颜色？

　　把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

　　2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

　　3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

　　三、评价作品

　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。（从方向、力度等方面引导）鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班教案 篇5

　　目 的 要 求

　　1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。

　　2、在操作中体验高矮的顺序关系。

　　3、乐于参与集体游戏活动。

　　准 备

　　教具准备：会变的小丑。

　　学具准备: 会变的小丑。

　　蒙氏数学：按高矮排序

　　(一)预备活动：

　　师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。

　　(二)集体活动：初步感受高矮的顺序关系。

　　1、创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看!它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友， 帮助我们拼接好呢?

　　2、教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每三张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。

　　3、学习按高矮进行排序的方法。

　　继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。

　　4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。

　　(三)小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越来矮。

　　游戏大换身。请小朋友操作学具会变的`小丑，先给3个小丑按高矮正逆排序，然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子，观察小丑高度的变化，重新尽心高矮排序。

　　(四)游戏活动。“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。

　　(五)交流小结、收拾学具。

小班教案 篇6

　　（20xx年）苏州市教育学会优秀教学案例参评申报表编号：

　　、单位名称一定要写明所在市、区。字迹要清楚。4、严禁抄袭。5、本表一律装订在文本的首页，一式一份送审。

　　科目分类：小语、中语、小英、中英、历史、地理、音乐、体育、美术、小数、中数、物理、化学、生物、科学、电教、政治、思品、幼教、劳技、职教、特教综合实践，共23种类别。

　　小班美工活动：小猫过生日

　　活动目标：

　　1．通过看一看，说一说，了解烧鱼的过程。

　　2．尝试用2~3种不同颜色的纸进行简单的有序排列，巩固撕贴的技能。3．体验烧鱼的乐趣。活动准备：

　　1．小猫玩偶一个2．已烧好的鱼范例三个

　　3．炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、糨糊活动过程：

　　一、设置情景，引起幼儿制作兴趣老师出示范例三盘鱼，引导幼儿观察

　　师：小朋友们好，今天是我的生日，朋友们送给我许多我爱吃的鱼，看，香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。（出示范例）

　　师提问：胡萝卜在哪里？

　　那白色的是什么？还可以是什么？师提问：这是一盘什么鱼？（绿色的、香葱鱼）

　　那绿色的还会是什么？（青菜、豆角、韭菜??）白色的是什么？

　　师总结：原来这是一盘香葱鱼，香葱鱼可真香啊，它是按照先放盐，再放香葱的方法做的。

　　师提问：这又是什么鱼？（辣椒鱼、番茄鱼??）它是怎么做的，和香葱鱼有什么不一样吗？师总结：它是按照盐、辣椒、盐、辣椒??的方法做的。二、教师示范，鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

　　师：香喷喷的鱼真好吃呀，有各种味道，我也想做一条好吃的鱼。师示范：先准备炒锅，把洗干净的鱼均匀的'抹上一层油（浆糊），要抹的均匀，不能太多，也不能太少，我也想烧一盘香葱鱼，我先在锅子上抹一圈油，

　　然后把香葱撕成段，放在鱼的周围；再抹一圈油，把盐和糖撒在鱼的周围。

　　师：这样一盘香喷喷的鱼就烧好了，你想不想帮我烧一条好吃的鱼？你想帮我烧一条什么鱼？需要放什么？怎么做？（幼儿讨论，和旁边的幼儿交流）

　　师：说的真不错，我的肚子好饿，请你们动手吧，帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼”，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。

　　师：我发现有的小朋友好聪明哦，把所有的香葱都撕好了

　　，真不错。四、评价幼儿作品。师：谁愿意先给我吃？

　　你烧的是什么鱼？怎么烧的？

　　师：你们真棒，做了那么多好吃的鱼，谢谢你们，可是我一下子吃不完，送给我的朋友们吃，好吗？

小班教案 篇7

　　一、活动名称:

　　《玩影子要安全》

　　二、活动对象：

　　小班

　　三、活动目标：

　　1.能够自行分辨出行为的对错（能力）

　　2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏（知识）

　　3.培养幼儿对科学探索的兴趣（情感）

　　四、活动准备：在河边看影子图片

　　在房间里与妈妈玩手影游戏图片

　　玩游戏时相互推打图片

　　在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片

　　五、活动过程：

　　导入部分：追光斑

　　小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）

　　开始部分：

　　1. 刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片

　　2. （出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？

　　3. 对，他是在河边呢/他是在河边呢

　　4. 那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？

　　5. 那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?

　　6. 对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！

　　7. 那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？

　　8. 对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！

　　9. 那你们说她们做的正不正确呢？

　　10. 那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？

　　11. 他们是在玩游戏，可是你们发现没有，这两个小男孩在互相推打，你们有没有发现？

　　12. 那我现在要来请小朋友来说一说，这两个小男孩做的对不对呀？那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀？

　　13. 对，不能这样，在这样可以避免让你们受到伤害

　　14. 那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？

　　15. 对呀，他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦

　　16. 那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的`呢？

　　17. 对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！

　　六、活动延伸：

　　1.那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？

　　2.操场…….

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、学习看示意图做清凉饮料，初步感知溶解、融化现象。

　　2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　各种口味的`果珍；杯子、勺子、冰块；饮料制作步骤图。

　　活动过程：

　　一、引出活动主题

　　夏季消暑吃什么？你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样？

　　做清凉饮料需要什么材料？怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢？

　　二、学看步骤图，讨论做饮料的方法

　　1、出示饮料制作步骤图，引导幼儿观察。

　　图上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

　　图上的数字表示什么意思？（制作顺序）

　　三、调制饮料，引导幼儿发现溶解现象

　　1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍，不洒到外面。

　　2、引发思考：

　　真怎么不见了？他到哪里去了？

　　冰块怎么不见了？又到哪里去了？

　　四、品尝清凉饮料，说说小朋友做的 饮料是什么味道的

　　五、再做一杯饮料，赠送给家长

　　小百科：饮料一般可分为含酒精饮料和无酒精饮料，无酒精饮料又称软饮料。酒精饮料系指供人们饮用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的饮料，包括各种发酵酒、蒸馏酒及配制酒。无酒精饮料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以补充人体水分为主要目的的流质食品，包括固体饮料。

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