《预防疾病》健康教案

时间：2025-01-06 18:15:08 毅霖教案我要投稿

《预防疾病》健康教案模板（精选10篇）

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《预防疾病》健康教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

《预防疾病》健康教案模板（精选10篇）

　　《预防疾病》健康教案 1

　　【授课时间】：

　　20xx年x月xx日

　　【教学目标】：

　　1、使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

　　2、增强了学生对疾病的防范意识

　　3、养成良好的卫生习惯。

　　【教学重点】：

　　使学生意识到身体健康的重要性

　　【教学难点】：

　　如何预防流行性疾病

　　【教学方法】：

　　讲授法、讨论法、游戏教学法

　　【教学过程】：

　　一、导入：

　　天气转冷，班上好多同学都生病了。

　　学生讨论：感冒给你带来哪些不便？

　　这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

　　二、流行性疾病基本常识：

　　预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节（传染源、传播途径、易感人群）中的任何一个，都可终止传染病的流行。

　　非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

　　注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。

　　在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的.。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。

　　三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生讨论，并请学生总结规纳）

　　1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，定期宣传防治知识，防范突发事件的发生。

　　2、在校园、教室内做好必要的消毒工作，对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

　　3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断，证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

　　4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作，认真填写学生检查统计表，保证预防疾病工作顺利开展。

　　5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。

　　6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的，应及时就医。

　　四、小结：

　　1、学生总结：通过本次班会的学习，同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少？

　　2、班主任总结：

　　有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节，希望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了学生对卫生认识的重要性。

　　五、作业：

　　流行性疾病有哪些？

　　《预防疾病》健康教案 2

　　活动目标：

　　1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、收集有关传染病的资料。

　　2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

　　3、准备材料：宣传品、纸、笔。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季？（气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变）

　　2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园）

　　二、讲述疾病传播的途径：

　　1、幼儿运用自己的.已有经验讨论。

　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

　　3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

　　三、讨论：

　　1、提问；我们应该怎样预防疾病？

　　2、幼儿自由回答、讨论。

　　四、小结：

　　我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

　　活动反思

　　小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　《预防疾病》健康教案 3

　　一、设计意图：

　　春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　二、活动目标：

　　1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的意识。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关传染病的资料。

　　2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

　　3、准备材料：宣传品、纸、笔。

　　四、过程建议：

　　1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

　　3、讨论：疾病预防的`方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

　　4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

　　5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

　　五、延伸提示：

　　1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

　　2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

　　3、绘画：《打预防针》。

　　《预防疾病》健康教案 4

　　教学目的

　　1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。

　　2、让学生了解怎样预防牙周疾病。

　　教材重点难点

　　1、引起牙龈炎的主要原因以及症状。

　　2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

　　教具和学具

　　有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（学生回答）

　　师：今天我们继续学习新课，牙周疾病的预防。

　　二、讲授新课

　　师：在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么？

　　生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮助消化。

　　师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，继续消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是十分重要的，有些人由于不注意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物，就更痛。

　　师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？

　　生：我小时侯很爱吃糖，特别是晚上，喜欢一边吃糖，一边看电视，渐渐的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。

　　师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，十分耐磨，但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵犯到最后面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小朋友，应该尽早去找牙科医生，这样才能避免牙医的进一步发展。还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？

　　生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。开始我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。

　　师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时容易出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步发展，会导致牙龈与牙根分离，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭。如不及时治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体抵抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的'出现，那时情况就严重了。通过以上学习两个同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时十分痛苦的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来痛苦，但这种疾病是可以预防的。哪位学生能说说如何预防牙周疾病？

　　生：每天早晚要刷牙，不吃糖！

　　师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不一定对。人的生长发育师需要糖的，问题师不要过量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔卫生。

　　生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的压力，平时不用过硬的牙签剔牙……师：同学们讲得很多，都很有道理。现在我来归纳一下，牙周疾病师可以预防的，只要我们平时做到：

　　（1）注意口腔卫生，坚持使用保健牙刷，勤刷牙，并采用竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。

　　（2）不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈

　　（3）坚持早晚按摩原因和做叩齿操，这样可以促进原因部位的血液循环，增强原因组织的抗病能力，预防牙周疾病的发生。

　　（4）牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物，如新鲜的蔬菜等。只要坚持做到以上几点，才能有效地预防牙周疾病，使我们的身体更加健康。

　　《预防疾病》健康教案 5

　　设计背景

　　由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

　　活动目标

　　1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、知道检查身体的重要性。

　　重点难点

　　活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

　　活动难点：幼儿预防疾病的意识。

　　活动准备

　　课件，音乐《健康歌》。

　　活动过程

　　一、出示图片

　　（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这位宝宝生病了，他难受吗？（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

　　二、引导幼儿，观察图片

　　1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！

　　2、出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

　　3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？

　　请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的.真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

　　4、出示图4：

　　（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

　　（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。

　　5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

　　6、讨论总结

　　让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？

　　老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

　　三、小结

　　小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

　　四、音乐《健康歌》

　　知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。

　　教学反思

　　本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

　　培养幼儿的良好习惯。

　　本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

　　《预防疾病》健康教案 6

　　活动目标

　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动重、难点：

　　重点：

　　简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　难点：

　　增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动准备

　　1、大眼睛胸饰两个；红色颜料

　　2、教学ppt。

　　活动过程

　　1、活动导入：出示课件图片。

　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？

　　（幼儿观察并描述）

　　教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？

　　（幼儿讨论、回答）

　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

　　（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

　　以红眼病为例，演示"传染"。

　　请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。

　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

　　水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

　　（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。

　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

　　幼儿讨论、讲述。

　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？

　　（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的'地方、不朝别人打喷嚏）

　　小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

　　活动延伸

　　1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

　　2、家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　《预防疾病》健康教案 7

　　一、教学目标

　　1、熟知传染病基础知识

　　2、能清晰表述并实践防病措施

　　3、提升自我防护意识

　　二、教学准备

　　1、教学挂图与儿童教材

　　2、每小组备有A4白纸及彩色铅笔一套

　　三、教学流程

　　1、导课：观看教学挂图

　　老师展示挂图并提出问题：孩子们，你们看看这幅画描绘的是哪个场景？画中孩子们正在做什么？他们的状况如何呢？（孩子观察并叙述）

　　2、展开环节：探讨何为传染病及常见种类

　　（1）老师展示挂图，引导孩子逐个观察，并提出问题

　　老师：许多孩子在医院里输液，是因为他们得了传染病。你们知道传染病是什么吗？常见的传染病有哪些？（孩子讨论并作答）

　　（2）老师总结：传染病是我们生活中最普遍的疾病之一，可以通过呼吸、肢体接触等方式传播病菌。若有人或动物患病，则可能将其传染给他人，故称为传染病。孩子常患的传染病包括流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　3、展开环节：研读儿童教材，学习防病方法

　　（1）老师：尽管传染病易传播，但养成良好卫生习惯就能有效防止。请翻到书的第17页，谈谈你们看到的`孩子们正在做什么。（孩子自由发言）

　　（2）孩子讨论并回答

　　（3）老师：除了书上的防病方法外，你们还知道其他办法吗？（孩子讨论并回答）

　　4、总结：预防传染病的方式

　　多吃蔬果以提升抗病力；经常洗手可消除细菌；确保充足睡眠；可增强免疫能力；注射流感疫苗可预防流感；打喷嚏时要用双手或手帕遮住，避免面向他人打喷嚏；在传染病高发期应避免人群密集处；如情况严重需佩戴口罩。

　　5、拓展：记录防病方式

　　（1）老师：现在请大家将刚才我们讨论的内容，采用图画或图文结合的方式记录下来，每组呈现3—4种方法。

　　（2）孩子绘画，老师现场辅导

　　（3）全班共享记录成果，老师将各组的记录悬挂在黑板上，相同的方法选最佳的一张粘贴上去

　　教学反思：

　　由于一些孩子之前就有过亲眼目睹或亲身经历过某种传染病的经历，因此，老师可以让这些孩子分享自己的体验，然后大家一起讨论学习预防传染病的方法，效果会更好。

　　《预防疾病》健康教案 8

　　班会目标：

　　1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

　　2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

　　二、介绍常见的传染病以及特点

　　1、流行性感冒

　　2、急性出血性结膜炎

　　3、流行性脑脊髓膜炎

　　4、流行性腮腺炎

　　5、麻疹

　　6、猩红热

　　7、手足口病

　　三、传播途径

　　1。空气、飞沫、尘埃

　　——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等

　　2。水、食物、苍蝇

　　——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等

　　3。手、用具、玩具

　　——又称日常生活接触传播，如手足口病

　　4。虫媒传播

　　——蚊子、跳蚤等，如乙脑等

　　5。血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等

　　6。土壤

　　——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径

　　四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？

　　1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的.熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

　　2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。

　　3、教儿歌：预防疾病15字诀：“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”自主预防传染病儿歌

　　4、掌握七步洗手法。

　　5、按时、及时接种疫苗。

　　五、怎样保持教室的清洁卫生？（学生自由发言）

　　（1）每天扫地

　　（2）常擦桌椅和门窗

　　（3）不乱扔纸屑果皮

　　（4）不随地吐痰

　　（5）桌椅摆放整齐

　　（6）注意通风换气

　　（7）加强锻炼身体

　　六、教师小结。

　　《预防疾病》健康教案 9

　　一、活动目的：

　　1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。

　　2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防教育。

　　3、增长同学的卫生学问，增加同学的自我保健意识。

　　二、活动过程：

　　班主任讲话：

　　同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。

　　(一)、通过看视频资料了解传染病

　　(二)、向同学进行传染病的宣扬教育。

　　1、什么是结核病?

　　结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。随着科学技术的进展，科学工自50年月以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

　　2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?

　　结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　3、肺结核有那些症状?

　　(1)指名说一说

　　同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可消失以下症状：

　　1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温上升，一般为37-38℃之间。这时病人经常伴有全身乏力或消瘦。

　　2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

　　3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。同学2：是啊!得了结核病的人不仅非常苦痛，同时也会严峻地影响工作和学习。为了给病人加强养分，还增加了家庭的经济负担。

　　同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

　　同学4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。

　　同学5：还有咳嗽，咯血，每天下午发低烧。

　　同学6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人慢慢消瘦，晚上睡觉经常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的'传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核菌。