二上《请帖》教案

时间：2024-02-19 09:41:14 教案我要投稿

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西师版二上《请帖》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的西师版二上《请帖》教案，希望能够帮助到大家。

西师版二上《请帖》教案

　　教学目标

　　1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、了解“只、张、篇、片”等量词。

　　4、培养孩子热爱大自然的情感。

　　教学重点

　　1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点

　　培养孩子热爱大自然的情感。

　　教学准备

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　　教学时间

　　2课时

　　第一课时

　　教学目的

　　1、认识15个生字，会写10个生字。

　　2、正确、流利、朗读课文。

　　3、培养孩子热爱大自然的感情。

　　重点难点

　　1、认识15个生字，会写10个生字。

　　2、正确、流利朗读课文。

　　教具准备

　　生字卡片、教学课件。

　　教学过程

　　一、激趣引入

　　1、孩子们，你们收到过请帖吗？

　　2、今天，有人给我们发请帖来了，赶快去看看吧！

　　3、师范读，生跟读，齐读课题。

　　二、学习课文

　　1、老师范读，学生认真听。

　　2、学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。（规范圈字格式）

　　3、再读课文，努力读准字音，读通课文。

　　4、小黑板出示生词，检查生字读音。

　　（1）指名教读。

　　（2）自由认读。

　　（3）去掉拼音，随机抽读。

　　5、记忆生字。

　　（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？

　　（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。

　　（3）抽生组词，看谁组得多。（组词能力有限）如何实施？

　　三、再读课文，了解大意

　　1、文中是谁发给我们的请帖，他们要我们去干什么？

　　2、自由朗读课文，随文理解“毛茸茸，圣洁”的意思。（圣洁的理解只有靠查字典，然后引导。）

　　3、引导朗读。

　　四、作业

　　有感情地读儿歌。

　　第二课时

　　教学目的

　　1、正确、流利地朗读课文背诵课文。

　　2、会正确，工整地写10个生字。

　　3、培养孩子热爱大自然的感情。

　　重点难点

　　1、会正确，工整地写10个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学过程

　　一、复习

　　1、出示生字测读。

　　2、出示句子测读。

　　3、比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”）

　　（1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。

　　（2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。

　　4、自由朗读课文。

　　5、小组读文，交流汇报。

　　6、指名读，师指导朗读。

　　5、全班有感情地朗读诗歌。

　　二、引导背诵课文

　　1、现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。

　　2、有感情地齐诵课文。

　　三、指导书写

　　1、出示生字卡片，巩固生字读音。

　　2、出示“阅、篇、获、野”这四个生字，重点指导书写。

　　（1）口头组词，理解字意。

　　（2）指导观察字形及其在田字格的位置。

　　（3）指导书写。师范写，学生描红，书空。

　　（4）评议写字情况。

　　3、举一反三学写其它的生字。

　　四、拓展总结

　　春天，秋天，冬天都给我们发来了请帖，想想，夏天会给我们送来什么请帖？会请我们去做什么？（说话练习强调句子的完整性和标点符号）

　　五、作业

　　1、完成课后第二题。

　　2、把自己喜欢的字词写一写。

　　板书设计

　　请帖

　　春天播种

　　秋天要我们去收获

　　冬天阅读童话

　　走进山林

　　教学反思

　　由于没有生字卡片，所以只能老师写，由于对学生的掌握情况不够了解，无法做到有的放矢，利用低段学生的心里特点，培养学生学习语文的兴趣。

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