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幼儿园小班音乐教案《一千零一个喷嚏》含反思

时间:2024-02-21 09:15:49 教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐教案《一千零一个喷嚏》含反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《一千零一个喷嚏》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐教案《一千零一个喷嚏》含反思

  设计思路:

  节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一,并深受孩子们的喜爱,传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学,然后再合起来演奏,而本次活动则采取故事与节奏乐相结合,意在通过简单有趣的故事,充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器,并应用简单符合故事角色特点的节奏,为故事伴奏,从而使孩子学的轻松,老师也教的轻松。

  活动目标:

  1、在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

  2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。

  活动准备:

  木鱼、小鼓、沙球

  活动过程:

  1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。

  (1)小朋友,你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏?

  (2)今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目是《一千零一个喷嚏》

  2、教师讲述故事,探讨故事角色特点。

  (1)教师讲述第一遍故事。

  提问:故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?

  (2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。

  小兔:刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。

  大灰狼:刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速);追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。

  3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。

  4、幼儿尝试各种乐器。

  (1)组织幼儿自由选择乐器。

  师:今天,老师为小朋友准备了很多乐器,呆会儿,小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。

  (2)幼儿自由选择乐器,教师进行启发引导。

  师:刚才你玩了什么乐器,你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?

  5、幼儿持乐器为故事配节奏。

  (1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥,并进行实际情况指导)。

  师提出要求:

  ①要注意看老师的指挥;

  ②不要让乐器随便发出声音。

  (2)根据幼儿配乐的效果,进行第二次配乐。

  (3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏

  (4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。

  6、游戏《小兔和狼》结束。

  活动反思:

  通过边讲故事,边进行趣味性的节奏练习,理解故事的情节情绪,用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念,在组织活动,我尊重幼儿的主体表现,幼儿敢于把自己的想法,通过语言、肢体、情绪表现出来,活动氛围较活跃。

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