在遥远的森林里教案

时间：2024-03-05 07:36:04 教案我要投稿

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在遥远的森林里教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的在遥远的森林里教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在遥远的森林里教案

　　【教材】上音版《唱游》

　　【年级】二年级第一学期

　　【课题】《在遥远的森林里》

　　【教学内容】

　　学唱歌曲《在遥远的森林里》

　　【教学目标】

　　1．学会用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《在遥远森林里》，体验歌曲中所表现的动物间的友情，感受大自然的美好。

　　2．在森林的主题背景下，运用听、动、演、奏等方法初步学会演唱歌曲，感受乐曲所表现的鲜明的音乐形象。

　　3．学会用连贯和跳跃的声音演唱歌曲；唱准弱起节奏和附点节奏。

　　【教学重难点】

　　重点：学习用连音、断音相结合的方法和富有弹性的声音演唱歌曲。

　　难点：唱好歌曲中的弱起节奏和附点节奏。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、打击乐器、动物头饰等

　　【教学过程】

　　一、组织教学

　　《在遥远的森林里》做律动进教室

　　二、导入

　　（一）1、出示多媒体，听“谁来了”

　　乌龟、小兔子、狮子、小猫

　　2、分辨音乐的力度和速度

　　（二）1、学唱“咕咕，咕咕”

　　2、找重音

　　3、游戏：找朋友

　　三、学唱歌曲

　　导入语：“同学们，现在让我们一起来听这首歌曲是由哪些音符组成的！”

　　1、听范唱：（思考：这首歌曲哪几句是相同的？）

　　教师范唱，学生听辨找出节奏相同的乐句

　　2、出示乐谱：教师用单音带学生唱歌谱

　　教师与学生交换演唱

　　3、找出标记了小黑点的字，并用手拍一拍，感受弱起拍的韵律

　　4、听教师范唱：（思考：歌曲唱了什么内容？）

　　出示歌词，学生跟着琴自学歌词

　　5、

　　（1）分组演唱

　　（2）生生评价

　　（3）全体齐唱

　　四、拓展

　　1、创设情境，合作表演《在遥远的森林里》

　　分组排练

　　集体展示

　　2、改编歌词

　　谈话引导：我们想想还有哪些小动物会和我们一起欢迎客人呢？

　　示范创编歌词

　　在遥远的森林里，小青蛙叫呱呱，在大松树下面，小鸭子回答说：“嘎嘎，嘎嘎。”小鸭子回答说：“嘎嘎，嘎嘎。”小鸭子回答说。

　　在遥远的森林里，小狗叫汪汪，在小溪的旁边，小牛回答说：“哞哞，哞哞。”小牛回答说：“哞哞，哞哞。”小牛回答说。

　　3、学生创编歌词

　　4、展示创编成果：学生展示作品，互相评价

　　五、课堂小结

　　师：“布谷鸟的猫头鹰生活在美丽的大森林里，我们可以为它们做些什么呢？

　　学生回答

　　师：“让我们排着整齐的队伍唱着歌儿飞到美丽的大自然中去吧！

　　唱《遥远的森林里》律动整齐地走出教室。

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